《带你走进加拿大私立学校》系列讲座 (2017/02/18),加拿大朱凡微信公众号文章

《带你走进加拿大私立学校》系列讲座 (2017/02/18)

主持：朱凡博士

主讲：孙颖康老师

【讲座背景】

2013年，朱博士出版的《中学就去加拿大—我将两个女儿送入加拿大名校》曾对加拿大私立学校(又称独立学校)现身说法，该书对不少读者产生一定影响。

时过境迁，新一轮的低龄留学潮对加拿大特色的私立学校全新信息，更加渴求。说真的，国内高中精英式教育下的留学生更加习惯加拿大的私校教育。只不过，大家对于加拿大私立学校的认识有一定的限制。所以，有感于此，朱博士邀请孙颖老师给大家做一个系列的讲座。

【嘉宾介绍】

古有”孟母三迁”，今有”Rebecca四迁”。我们的嘉宾孙颖康老师(Rebecca)为了孩子有一个合适的成长教育环境，从上海、新加坡、伦敦、多伦多，四次迁移。现在她定居在加拿大，孩子入读多伦多著名的私校。

孙颖康(Rebecca)教育专业毕业, 她不仅对孩子有自己的教育理念，还是一位事业有成的女性。她曾在世界500强公司担任市场营销的资深管理工作，辗转中国、新加坡（亚太总部）、英国（全球总部）；移民加拿大后重回教育行业，专注于优质私校申请（尤其擅长私校规划、面试辅导），帮助了一批学生进入理想的加拿大顶级私校。

作为家长，她的儿子现在是加拿大著名私校学生，透过孩子，她对加拿大私校有切身的体会。作为专业人士，她走访加拿大最大教育省份安大略省各类私校，尤其是有著名的私校，她同各方面的教师专家关系密切。最重要的是她对中西文化教育的差异有独特的观察和体验。

今天提要

《带你走进加拿大私校》的第一讲讲了和公校相比，加拿大私校的优势。第二讲就来说说如何选择一所适合孩子的私校。

第二讲：如何选择一所适合孩子的私校

网上有不少关于私校选择的文章，有的是西人教育专家写的，有的是华人房产中介写的，还有的是中国移民留学顾问写的。

很多西人教育专家写的很中肯，但不太了解中国家长的需求。因为总体而言，北美文化强调顺其自然、享受生活；而中国文化强调勤勉奋斗、出人头地：

西人专家说选择私校不要看排名，中国家长说我就看重排名；
西人专家说选择私校要量力而行，中国家长说我就要尽力给孩子最好的；
西人专家说选择私校要考虑离家近的，中国家长说那不是问题、哪儿有好学校我搬哪儿去住、古代还有孟母三迁呢；
西人专家说要考虑家族传承、父辈有没有在某家私校上过学，中国家长说我们是第一代移民，加拿大的一切都是全新的，何来传承。
西人专家说选校要符合孩子最擅长的特长，中国家长说“木桶理论“听过没、最短的一块板决定了木桶能装多少水，所以选校我要取长补短 – 孩子热爱运动，但学术不行，我得找家学术好的；或者孩子数理化优秀，但社交不行，我得帮孩子找提高社交能力的。

而华人房产中介呢，所列的也多是一些众所周之的基本学校信息，而且以顶级私校居多，对中层的优质私校介绍较少。他们的信息对购买学区房有帮助，但对私校的选择和申请还是有局限。

至于在中国的移民留学顾问，有两个掣肘：一是人在中国，往往自己都没有来过加拿大，或者只是走马观花来加拿大几天，所知的学校信息不够深入全面；二是一些加拿大私校急需生源，就会委托留学顾问做推广。有的留学顾问受所合作学校的佣金利益驱使，会给家长强推并不适合他们孩子的学校，所给的学校信息不够客观。

比如说，因为加拿大的顶级私校是按字母A-Z排序的，于是Appleby（爱普比）就始终排在第一顺位，UCC （上加拿大学院）就排在比较末尾。有的中国的留学顾问不了解情况，就到处声称 Appleby是全加拿大排名第一的私校，而UCC则是排名第24的私校。结果导致这几年中国家长对Appleby蜂拥而至，学校开放日一大半家长都是远道而来的华人面孔，连很多西人家人都知道：“中国人，最喜欢Appleby！”

再比如，有的中国中介把要拿佣金的小私校夹杂在顶级私校的排名中，利用信息不对称，硬生生地把一些当地人闻所未闻的私校包装成金光闪闪的一线私校，推给中国家长。我亲眼看到太多品学兼优的中国学生，奔着心目中的加拿大的顶级私校而来，结果却进了一个成立不到5年、只有一栋楼、全是中国学生的、中国人开办的所谓贵族私校。而这些学生，本来是可以进一个历史悠久的、以西人为主的、校园优美的优质私校的。

实际上，私校的选择是个公认的难题。通过和多伦多大学的私校研究小组的合作，我了解到对不少本地西人家长来说，私校的选择也是一片茫然，除了听说过特别有名的几所学校和家附近的私校，他们也缺乏足够的信息去判断哪所私校真正适合自己的孩子。

土生土长的西人尚且如此，就更不要说我们第一代移民的华人、甚至还在中国遥望加拿大的家长了。

那究竟该如何正确的选择私校呢？

立足于中国家长的心理、立足于孩子本身出发，结合大量私校走访考察、招生官的采访、学生家长的反馈、以及学校内部学术成绩的收集，我总结了独一无二的、专为中国家长量身定做的、可操作性很强的 “摘星私校选择法” 。

厘清家长的愿望清单：先勾画理想的学校，然后把要求按重要性排序，标清哪些是必须的，哪些是次要的。
和孩子深聊至少一次：聆听孩子对未来学校的愿望。有必要的话，根据孩子的心声和特点对家长的愿望清单进行修正。
框定候选学校的名单：合理使用学校排名，但不把排名作为唯一的决定因素。
参考他人推荐：把朋友或中介的信息当作参考意见，但一定要自己动手检索资料进行核实。
实地或远程考察学校：家长和孩子都参与。

如果优质私校是一颗颗闪耀的星星，让我们开始伸手把它们摘下来吧。

择校法则1

厘清家长的愿望清单，分清必要和次要。

这个听上去很简单，但实际操作很有难度。

理论上，每个家庭都有自己的价值观、教育目标，和教育预算。家长的私校愿望清单上应考虑到希望孩子在私校学到什么、学校是否离家近、学校是否有特定的运动设施、艺术课程。学校是男女分校或混校，走读或寄宿等等。

但实际上，我接受了那么多家长咨询，中国家长们的愿望往往比较一致：

一类是通常已经移民或正在申请移民加拿大，往往孩子还在念小学或初中，家长对私校的愿望清单是 – 能帮助孩子将来进入美国名牌大学、学校学术要好、学校里中国人不能太多、最好大部分是西人同学。

一类是父母在加拿大、计划把孩子送出来留学，孩子往往已经是高中生，他们对私校的愿望清单是 – 能帮助孩子将来考上加拿大的名牌大学、学校要有寄宿条件和严格的管理、学校能帮助孩子快速有效地提高英语。

总而言之，我们中国家长就希望能找到学术很强、又培养孩子融入西方主流社会的社交能力、最后帮助孩子考入北美名校的私校。

讲真，不容易！

对第一类家长而言，因为往往学术抓得紧的学校，亚裔就比较多，比如UTS（多大附中）有70%的亚裔，比如安省Oakville近两年很热的Fern Hill里就多是中国人和印度裔的面孔；

而以人文博雅、通识教育为主的学校，比如Lakefield （湖畔中学）、Ridley，学术就没那么强。即使UCC、Appleby，也并不是特别以学术见长，而是以综合领导力的培养最为突出。

有个别学校能做到既学术好又能融入主流社会，比如TFS，但又是法语沉浸式学校，绝大部分毕业生将来都是留在加拿大、甚至进加拿大政府工作的。

对第二类家长而言，国内的中介一听，很容易就推荐加拿大的国际学校。其实咨询过程中我发现，细挖家长的需求，还是能看到其实不少本地的优质私校更符合他们的需求。

所以，在勾画理想的学校时，我通常都会引导家长，好好花时间把愿望清单进行进一步的细化。比如学术强，到底是怎么个强法，是要囊括加拿大学术奥赛冠军呢、还是说老师上课认真负责、作业多就可以了。

比如说要融入西方主流社会，我就会问家长你觉得什么叫 “融入”、男女分校能不能接受。甚至有时我会列出一些孩子培养的特质，让家长进行排序，来辅助家长完善他心目中的完美学校。

只有充分细化了理想学校的模样，下一步才能开始就重要性进行排序，进行有针对性的筛选，最终家长会渐渐明晰自己究竟希望孩子去什么样的私校，哪些是不能妥协的、哪些是可以通融的。

择校法则2

聆听孩子，择校是为了成就孩子的梦想，而不是家长的梦想

西人教育专家常说择校要从孩子出发，尊重孩子的心愿，认清孩子的性格，爱好、学习能力和特殊需要。

但实际上，因为整个亚洲的文化特征都是 “尊重权威”，咱们中国家庭不搞“家长一言堂”就不错了。

所以，和西人家庭不同，我们中国家庭的孩子，大部分还是很遵从父母的意见的。孩子的心愿经常会被父母的意志所淹没，因为我们总觉得 “我是为了你好”、总觉得“孩子太小，什么都不懂”。更有甚至，父母包办整个择校过程，孩子全程不参与决定。

所以，我不强求中国家长完全以孩子为主，而是希望在择校问题上，家长能找时间和孩子深入地沟通一次，看看孩子的愿望和理想是什么。我也经常鼓励父母放手让孩子去查学校的信息、如果有可能和孩子一起去实地考察学校，让孩子积极参与学校选择的过程。

毕竟，将来是孩子每天去那个学校读书，而不是家长。我们引导孩子的人生，但我们不能替代孩子去读书、去生活。

在和孩子沟通的过程中，一个比较普遍的情况是：孩子舍不得好朋友，不愿意离开现在的学校，而父母从孩子成长的长远角度出发，想把他送到更好的学校去。这就需要父母在适当的情况下引导。

讲个故事：有个家长觉得公校学术抓得不紧，希望女儿Wendy从温哥华的公校转到女子私校St. Margaret's School去。女儿非常抵触，因为她班级里有一帮西人好姐妹，大家已经说好了将来一起去哪里上高中，去哪里上大学。而且她非常不喜欢女子学校，觉得那都是不合人性的老古董。这位妈妈并没有强迫女儿，只是告诉女儿一起去St. Margaret's参观一下，如果参观结束后，Wendy还是不愿去，妈妈尊重女儿的意见，将来在公校多参加一些课外补习班来提高学术。Wendy看妈妈松了口，就同意去看看，结果一看就喜欢上了，觉得那里的女孩充满朝气和阳光，倡导勇于尝试和探索，做自由而对社会有用的新女性。这正是她想要追求的。于是Wendy回头和公校里的好姐妹说了，大家相约一起去考St. Margaret's。

另一个比较普遍的情况是：父母在公校和私校中犹豫不定，或者在好几个候选私校中难以取舍，觉得各有利弊。我通常会强烈建议父母把孩子的作为重要考量因素。我会问父母：“你们问过孩子喜欢什么样的学校吗？在理想世界里，他喜欢什么样的老师？喜欢什么样的同学？他的理想是什么？将来想成为什么样的人？”

毕竟，教育最关键问题是如何充分发挥一个人的潜力，既要教会孩子担待生活的责任，又要对得起他们自己的梦想。

择校法则3

框定候选学校的名单，合理使用学校排名

大部分比较权威的私校文章都比较忌讳“排名”这件事，不建议给私校排名，总是建议家长给孩子找 “最适合的”私校，而不是 “最好的”私校。

BC省排名名列前茅的私校Meadowridge School更是公开拒绝菲沙研究院给自己学校的排名，尽管它所得的排名非常高，因为学校认为排名有强烈的误导嫌疑，每个学校都有自己的特点，怎么能给苹果、橘子和梨排名1、2、3呢。

但中国人却非常看重排名，有“名校情结”，而且根深蒂固、绝难改变。因为中国人一千多年来的教育就是排名：从隋朝开始的科举制到现在的全国高考，人的等级就是按照成绩排名所划分的。不论是以前的状元、探花、举人，还是现在的班级成绩排名、学校成绩排名、省高考排名，我们祖先的教育、我们的教育、我们的下一代的教育，都紧紧围绕着“排名”，并由此衍生出“万般皆下品、唯有读书高”、“吃得苦中苦、方为人上人”。

所以，对大部分中国家长而言，什么叫“最适合孩子的私校”，就是“最好的私校”、排名越靠前越好、学校越有名越好。为此不惜腾挪那转、骑驴找马、孟母三迁，为的就是给孩子找到最好的那所学校。

而且，从客观因素讲，无论是作为第一代移民、还是人仍在中国的家长，我们对加拿大的教育情况和私校状况都是不太了解的。在信息不对称的情况下，学校排名就成了选择学校的重要指标。我非常理解这种心情。当年我在中国选择新加坡和加拿大的学校时，都曾查过学校排名。

那看学校排名究竟对不对呢？

我个人的观点是：排名是重要的辅助参考，但不是唯一的决定项。

首先，我们得了解“排名”是怎么来的，才会知道它的优势和局限。

加拿大最流行的私校排名是来自于菲沙研究院，它的排名主要是根据省考成绩、高中毕业率和延迟毕业率综合计算得来的，也就是说这个排名是完全基于学校的学术水平。

而且因为不同学校选送的样本不同（有的学校有资优班拉高分数、有的学校有特殊辅导班拉低分数），排名结果存在一定的偏差。

此外，因为加拿大每个省都有不同的省考规定，安省的绝大多数私校并不参与9年级的数学省考（安省高中毕业不需要数学的省考成绩），所以菲沙研究院有BC省、魁省、阿尔伯塔省的私校排名，唯独没有安省的私校排名。

所以，对于菲沙研究院的私校排名，我们能参考的是私校的学术能力，不能参考的是私校的软实力以及安省私校的学术能力。

什么是软实力？就是指学术成绩这个可量化指标之外，学校在培养学生在校园社区多样性贡献、综合素质、成功潜质等方面的表现。

越好的私校，往往越在培养学生的软实力上下功夫。真正顶级的私校，优秀的学术成绩只是敲门砖，学术之外的丰富课外活动才是真正比拼的沙场。

而这一点，菲沙研究院的私校排名并不能体现。无怪乎有很多私校非常抵触这个“万恶”的排名。

其次，对于其他网站推出的加拿大顶级私校排名，因为基于口碑而不是数据，目前没有一个是权威的。

一方面，这样的口碑排名受文化价值观的影响，会有一些中西方的差异。比如加拿大本地华人认可的私校排名比较看重学术、普遍推崇全加拿大学术能力第一的UTS（多大附中），但一般西人家庭根本不会考虑多大附中，认为缺乏丰富的课外活动，只是升级版的公校而已；而西人认可的私校排名比较看重健全人格的培养和领导力的塑造，比如欧洲皇室就非常喜欢的占地330英亩、户外活动极其丰富的Lakefield，而这所学校很多中国人根本闻所未闻，

另一方面，好多网站的排名是商业目的的。往往好学校里夹杂着几个留学中介需要推优的私校，或者夹杂着房产中介需要销售学区房的私校，家长对此则要抱着谨慎考察的态度。

所以，如何有效合理地利用私校的排名来缩小选择范围？“摘星择校法”的建议是：

非安省地区的私校，可以按地区搜索，同时参考菲沙研究院的排名和加拿大独立学校认证协会CAIS的认证。

菲沙研究院（https://www.fraserinstitute.org/school-performance）展示了学校学术方面的实力，CAIS（https://www.cais.ca/）没有给出排名，但严格考核了学校的综合表现。如果一个私校既在菲沙研究院排名靠前，又通过了CAIS的认证，应该是个相当优秀的私校了。

安省地区的私校，结合学术水平方面的硬指标和人格培养方面的软实力，有如下的一线顶级私校推荐（三男校、三女校、四混校，按字母排序）：

Appleby
Branksome Hall
BSS
Crescent
Havergal
Lakefield
St. Andrew
TFS
UCC
UTS
安省地区其他的二线优质私校，家长可以去CAIS网站搜索，按不同的检索条件会得到不同的名单。注意，有些百年私校虽然不在CAIS名单里，但也是在西人中口碑相当不错，如多伦多的St. Michael's College。

需要提醒家长注意的是，即使有了这个排名名单，有条件的话，还是建议你寻找资深私校顾问的引导。因为很多私校并不是像在中国的家长想到那样，什么年龄什么性别什么身份都招。

就拿上面安省十大顶级私校的排名来说，假如你有一个读5年级的女儿，你会发现这十大顶级私校当中，突然就有3所私校是顶级男校，跟你毫无关系，另外，有2所学校是七年级才开始招生，也跟你毫无关系。剩下还有2所离你住的极远，你得做好录取就搬家的准备（加拿大本地华裔）、或者压根儿不招国际生（中国留学生）。所以，你以为你有十个顶级学校可以选择，可是实际上对你5年级女儿而言的选择极其有限。你需要一份更适合孩子的度身定制的推荐名单。

择校法则4

参考朋友和中介的建议，但要自己核实信息

先分享两个真实的故事，尤其给到在中国的家长。

第一个故事的主公人叫茉莉，2015年时读高一，在北京的市重点读书，成绩名列前茅。2015年的暑假，她来到Appleby读夏校，深深被这个安大略湖畔的、占地59英亩的百年私校所吸引。回国后，立志要来加拿大读书。但她因为毫无准备，一下子要被顶级私校录取比较困难。茉莉妈妈的一个朋友说，某某国际学院很不错，她另一个朋友的女儿在里面读书，刚被多大录取。于是茉莉妈妈火速帮茉莉申请了该国际学院，只花了三个月，就录取、学签一揽子都搞定了。等2016年，高二的茉莉下了飞机，来到学校，傻眼了。这个国际学校只有一栋楼，没有操场，里面全是中国学生，有的还在抽烟。

茉莉是因为爱上了加拿大的顶级私校，才决意放弃中国一线城市的市重点，结果现实与理想的落差实在太大，姑娘无助地哭了。

第二个故事的主人公是个男孩，叫杰。杰在杭州的一个重点中学读书，成绩在中上游，平时的爱好踢足球、打篮球。父母想送他来加拿大留学，说顶级的贵族百年私校上不了，咱就挑个二线的私校吧。在加拿大的朋友说，大多伦多地区北面的Pickering College不错，但最近华人留学生越来越多，很难进。至于其他的二线私校，朋友表示他也不清楚。于是杰的父母就委托在中国的中介帮忙，进了一个号称是多伦多的牛校。具体名字我就不提了，反正就是在中国出名、在多伦多大家都不知道的一个文凭私校，成立不到2年，全部是中国学生。平时主要以英语补习为主，其余科目给分很松，基本没有什么体育或者文娱活动。

才去了半年，杰就大呼后悔，急着要转校。

选择学校是特别考验父母的综合能力的一件事情，尤其是跨越太平洋去为孩子选择一个自己也根本不了解的学校，还要搭上留学的金钱和孩子的时间。

所以，我反复强调，不要盲从朋友的推荐、不要对中介偏听偏信。如果真的爱孩子，就不要把孩子的命运完全交给朋友的一家之言、或者中介的一面之词。他们的建议也许是对的，也许是有偏颇的。越是信息不对称，越是要自己动手多做调查。

对私校的全面调研的渠道除了前面提到的Fraser Institute和CAIS，还有如下方法：

登陆加拿大最具权威性的私立学校信息网站Our Kids查找私校列表及相关介绍
查看各个私立学校自己的网站
邮件联系学校进一步了解情况
参加私立学校的展览会（在加拿大和中国都有）
实地或者远程考察（见下面的择校法则5）

如果在中国的家长，如果实在觉得自己的英语薄弱，这些方法都用不了，那至少找留学中介时货比三家，不仅要找在中国本地的留学公司，更要听听加拿大本地的留学公司或者私校咨询顾问的推荐，必要时再拿个金山词霸翻译一下。

每年我都看到因为信息不对称导致择校不当，留学的孩子匆匆二次转校，家长孩子都折腾，感到非常痛心。

择校法则5

实地或远程考察，家长孩子都参与

古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实地考察是私校选择非常关键的一环。

我儿子本来是不愿去私校的，因为他的好朋友都在公校。但当他去了St. Andrew之后非常喜欢，觉得这就是哈利波特的魔法学院。后来又参加了shadow visit，在学校上了一天的课，发现大家都很友善亲切、老师上的课有意思，学校各种各样玩的花样也特别多，很向往将来能每天上学就这样玩儿。最终愉快地同意了申请。

住在加拿大的家庭，可以参加学校的公开日（ open house）。公开日需要事先在学校的官网上预约，然后当天会由学生带你参观整个学校，并由招生办的老师专业给你解答问题。有的学校在开放日还会有就读孩子的父母来做志愿者，你可以向他们询问对学校的感受。正式申请后，不少学校还提供shadow visit，让孩子在校园里和同年龄的孩子上一天的课，充分体验未来的校园生活。

来加拿大短途旅行的家庭，如果不能赶上学校的公开日，建议事先联系学校的招生办。学校通常都会特意让一个学生带领你参观学校，并回答你的各种问题。

不能来加拿大的家庭，就要想办法登陆google进行远程考察，因为百度搜索对加拿大的地图查询很有限。Google earth可以让你清晰地看到学校的俯瞰图和实景图，配上Google image上的学校各角度的图片，能让你和孩子有个感性认识。

如果当地有朋友的，还可以拜托朋友抽空去访问学校，拍些照片。

总之，小马过河，自己和孩子能亲自考察一下学校，才知道好不好、喜不喜欢。就和相亲一个道理，照片和资料了解得再多，都不及和真人实质性地接触见面。