中小学生成绩差？澳洲教育部要对一年级进行教学大改革啦！,墨尔本微生活微信公众号文章

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中国的应试教育一直被大家诟病，而相对的，澳洲的基础教育经常被一些人神化。感觉澳洲的学生都学的轻松，玩的开心，在嬉笑玩乐中就学习到了高大上的尖端知识。

然而，根据澳洲教育部长Simon Birmingham所说，澳洲的基础教育表现根本不好！所以现在要在小学推行名为“回归基础”的教学改革。不仅要重新推广传统的Phonics教学方式，还要对1年纪的小学生们进行语文及数字筛查测验！

先来看看澳洲基础教育的表现是怎么不好，以至于政府如此心焦——

根据2015年的国际数学及科学学习趋势报告(2015 Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)report)，经过与将近50个国家的对比：澳大利亚的4年纪（10岁）及8年纪（14岁）学生在数学及科学方面的表现非常不尽如人意。

如下图（黄色为学生成绩高于澳洲的国家，深蓝色为学生成绩接近于澳洲的国家，浅蓝色为学生成绩落后于澳洲的国家，总之，澳洲学生的成绩都在中等吧。

更直白的转化成下图就是，以数学为例，在澳洲，每25个4年级学生中就有2名学生对数字知之甚少，而5个学生只有非常基本的数学知识，而在8年纪的每25个学生里，对应以上两个类别的人数分别是3和6！——怎么越学越差呢？难怪许多在国内表现中等的华人孩子，过来后都是学霸啊！

报告还指出，从1995年以来，澳洲学生在数学和科学方面的表现仅好了一点点，而亚洲的新加坡，韩国，日本，香港及中国台湾学生的成绩一直在稳步上升，就连加拿大，英国，爱尔兰，北爱尔兰以及美国的教育表现都提升不少并且超过了澳大利亚。

以上这份报告没有包含中国大陆，但是在去年澳洲大选时就爆出：中国教育比澳洲教育花费少一半，成绩却更好。天朝的基础教育谁也比不了啊！

而另外一份早期的报告指出，不跟其他国家对比，只对比澳洲本国15岁学生历年的学术表现，从2003年到2012年，无论是阅读、数学还是科学，所有的成绩都在下降啊！

而这些都证明与小学的基础教育息息相关！不仅是政府、媒体还是家长及学校，都在质疑现在的基础教育方式，以及在探讨怎样改革会更好。

现在，澳洲教育部准备推行的这个“回归基础”的教学改革，首先，将对所有6岁的小学生进行语音和数字能力筛查测试，以此来帮助官方识别目前基础教育的弱点。

另外，据新闻报道，维州教师将被迫重新用看字读音的Phonics教学方式，取代现在应用的“看图说话”(look-say)教学方法。这里要说明一下：Phonics教学就跟我们刚刚学英语的时候差不多，要教孩子们不同的单词拼写会造成怎样的发音差别，比如说h在light中,和在hello中等等。而look-say教学是在读书中学会整个单词的读法。简单说，一个重细节，一个重全面。

先不说这在Year 1就推行测试，引来了学校的反对，因为他们说3、5、7、9年级都要考试，我们的考试已经够多了！——咳。。。咳。。。天朝的孩子们笑而不语。。。。

单说回归基础的Phonics教学方法，其实是有学术依据的：

Ofsted的报告就曾指出，2008年至2010年，在针对180所学校的调查中发现，成绩最好的学生都经过对phonics系统的学习，换句话说，看字读音（phonics）是阅读教学的核心！

而在2011年英国就在讨论重新在小学应用Phonics教学方法，因为在英国的七岁孩子中，有五分之一甚至难以完成基本单词的拼写。。。。还有一些报道说，论基础教育，澳洲不是最差，美国才更烂。。。看来基础教育问题还是西方发达国家的通病呢！

在这里小微终于理解了，为什么大学的导师说我的英文语法比许多本地学生还好，为什么有老师跟我抱怨澳洲的精英学校（需要通过入学考试的学校）里大部分都是中国人。据说这里的孩子小学三年级还认不清10个数字，以前总以为太过夸张。现在看，还是有可能的啊！不管怎么说，希望政府用着纳税人的钱能好好的解决一次问题吧！太过松懈的教育制度，也许可以培养出不拘一格的天才，毕竟澳洲得过诺贝尔奖的人辣么多，但是，不可否认的是，很多孩子也许会因此而并忽视学习的重要。