最重要的是你要确定下来，开始学钢琴。而不是早上起来，选衣服好困难，我要学形象管理。到了中午，中午吃什么好难选，我要研究一下料理。

这样永远不会开始。只有先有了“抽屉”，把一个想法具象化，你才能往里面放东西。

想法是很容易消散的，我们每天都会产生成百上千个念头，而位于缓存区的想法，很快就会被刷新掉。

有抽屉，要开始往里面放东西了。

最开始的时候，老师会教一些简短的小片段，每个小片段都要弹上百遍，老师才会开始教第二段。

当练习到一定程度时，只要给出一个小的指令，就能马上顺着把这个片段所有的内容弹奏出来。

就像我们小时候学英语一样，学习认识所有的字母，就要花半学期的时间，直到我们能毫无障碍的听说读写。

这个过程，我们称为聚焦学习。

通过不断的、刻意的积累或训练某一个领域内的知识或技能，不断充实这个领域的知识储备，让抽屉慢慢变“满”。

这个过程，是我们大多数学习最基础也十分重要的一步，是学习的投资阶段。

在这个过程中，你可以给自己打造一个可见的计划，以看得见的速度去积累，去够到那个目标。对于大部分的学习者而言，组块的积累是最重要的一个步骤。

当小片段积累得越来越多，你就可以把这些小片段连接在一起，组成一首完整的曲子了。这个过程中，抽屉起到了重要的聚合作用。

我们的大脑是一个非常庞大的空间，如果知识进来，毫无规律的随便乱放，那么很容易就会被你遗忘在角落。

要用的时候找不到，还把大脑搞得乱糟糟的，占用我们的认知资源。

只有放在一起的关联知识，才会产生积累效应。

积累到一定程度，抽屉会满满被装满，这些知识在共振的过程中也会产生连接，独立的组块变成组块群，成为一个有机的整体，也就很难被打散了。

当我们能够完整的弹奏一首欢乐颂的时候，就很难遗忘其中的某一个小片段了。

组块群是否形成，标志是能否产生盈利能力。

比如说，你能够完整的弹奏欢乐颂了，那么你就可以靠弹奏这首曲子赚到钱获得经济收益，也可以靠对于乐感的提升获得跨界成长收益。

这是知识消费者和知识投资者的重要界限。

经济学家查理芒格曾提出过一个概念，当你对某几个领域的知识进行深度钻研，那这些知识就会在你的脑海中开始形成溢出效应。

这个过程，是发散学习的过程。

事实上，大部分人都是在抽屉装满之前就止步不前了。

想想那些去过两次就放弃了的插画课，玩过半个月就不喜欢的乐器，和画过三幅就觉得无趣的思维导图吧。

好一点的情况是，完成了价值兑现——

三个月的复习通过了的一场考试，只是现在已经忘了考了什么了；

一个周末画完了一幅零基础油画，拍照发朋友圈秀艺术天赋，然后就没有然后了；

21天阅读训练营，组长给我发了一张荣誉证书，好像我真的就成为了阅读高手……

活生生就这么错过了，学习最迷人的部分。

还是说回钢琴的例子，开始弹奏的是欢乐颂，弹着弹着，你开始对旋律产生自己的感觉，这个地方可以再婉转些，那个地方可以更有力量感。

于是有了改编版的欢乐颂，再后来有了悲伤颂，你的创造力不断被激发，基础组块群不断积累和碰撞。

当你可以用来创造的原料越来越多，你开始尝试着不同音乐片段之间的关联和互动，从而创造出全新的作品来。

随着创造力的井喷，你就从一个钢琴练习者，变成了钢琴师。

你还会发现，当组块群不断的完善和丰富的时候，输出就是一道排列组合题，并且在每次排列组合的过程中，还会发生新的化学反应，创造出更多的新元素出来。

发散学习会对原来的组块群进行重构，加强知识连接和迁移，不断强化神经网络，这个时候，组块群就变成了组块生态系统。

如果用现在时髦的话来说，你就多了一个斜杠身份。

这个组块生态系统你可以直接放到后台，这时候它已经不占用你的学习时间和认知资源了，成为了你的被动技能。

弹过一千遍欢乐颂的人，永远不会忘记欢乐颂怎么弹，就像你永远不会忘记怎么走路一样。

但如果你要让这个组块更强大，你仍然可以把它放在大脑前台的位置，加强它的敏感度。

可能在后台，这个被动技能的触发概率是30%，到前台一些，可能达到70%甚至90%。

比如说，在你完全掌握了弹钢琴的技能，也拥有比较庞大的曲库时，你仍然每天都弹上几个小时。

在不断的创造力溢出和神经连接强化过程中，你的创造能力越来越强，你就能从钢琴师到了音乐家的状态，组块群变成更为强大的组块生态系统。

这时你不仅有了盈利能力，你还有了议价权。

到此，你就建立了一个完整的输出系统。