杜昶旭，朗播网 CEO，14 年出国考试培训经验 ，学员超 15 万，新东方 20 周年功勋教师。

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托福往往是高中生留美路上最为百转千回的坎，绝大多数家长为了孩子尽早、尽快取得一个满意的托福分数，投入了大量的时间和精力，现实却远不如理想丰满：很多孩子三刷五刷托福考试，分数仍不理想。

别怪孩子分数低，家长让孩子做了太多无用功！

很多高中生在冲刺托福 110+ 的路上夭折了，最让家长和孩子们失落的不是最后分数不理想，而是明明已经非常努力，却远远没有达到预期，这些考生和家长即使到最后也没搞清楚问题在哪以及如何解决！

在我 14 年的托福考试培训经历中，刷题和背单词是最为托福考生普遍采用的两种备考方式，但背单词和刷题远不能解决所有问题，托福作为一个标准化考试，考查的就是一个人的英语语言能力，具体来说包含词汇、语法、听力、口语、阅读和写作六个方面，也就是下图涉及的所有能力点。

拿阅读来举例，当一个孩子说我的阅读速度慢，有可能是因为单词不认识，有可能是因为语法知识不好，还有可能是读一个句子读不懂，对句子结构的理解认知有问题，也有可能是他对文章结构的本身理解有问题，有可能是他对句和句之间逻辑认知不清楚，有可能是他忽略了上下文的语义衔接或他对语义衔接本身不敏感导致的阅读速度慢，每一个人读的慢的背后都可能有不同的能力缺陷，这个时候如果有 5 个孩子来说我阅读速度慢，这 5 个孩子接下来要做的事情有可能是不一样的，所以当我们要理性地去面对这个问题的时候，不是跟孩子说多做题，而是要把孩子的能力缺陷搞清楚，每一个能力缺陷的解决方案都不一样，笼统地从听说读写这四个部分去说都是不够的。

如果专门针对这些上面这些能力点的训练一个考生从没有做过，或没有做全，那么他在英语语言能力改善上一定有问题，不是效率低下就是效果不好，最后统统会体现在托福分数上。

互联网的高速发展让家长有了更多的信息来源，他们可以通过各种渠道，比如网站、微信公众号、微信群讲座等，来了解各式各样的托福培训机构，然而，新的问题出现了，信息的过载所带来的信息质量参差不齐，教育资源分布不均匀所导致的教育质量千差万别，让家长们变得无比焦虑。

很多家长都忽视了一个问题：每个孩子在通往托福 110+ 的路上并不是一蹴而就的，而是分成了不同的阶段，不同阶段面临不同的障碍，需要的解决方法也不一样，一股脑给孩子报一堆冲分班、预测班、保分班的结果也就可想而知了。

当所有的培训机构都站在自己的角度宣传自己的课程和产品，究竟谁说的对，谁说的不对？家长是没有一套完整的评判标准的，也就是说绝大多数家长都在摸着石头过河，于是很多培训机构迎合了家长渴望孩子快速提分的心理诉求，大肆宣传所谓的“技巧、机经、预测、保分”，家长们不妨用理性思考一下，如果这些所谓的“技巧、机经、预测、保分”真的有效，中国学生的托福平均分数就必然不会常年稳定在 78 分左右了。

我由衷希望所有家长和高中生，都能理性面对托福考试，把注意力集中在改善英语语言能力的系统方法和持续有针对性的训练上，这才是取得托福 110+最为有效的途径，这一次，让我们回归理性，从『高中生托福 110+ 周末特训营』开始，你将收获：

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