或许是有过新闻工作者和教育工作者的经历，我们在培养孩子方面有着较为清晰的理念和路线图，这里所说的路线图，不是父母全力以赴为孩子规划好的成长路径，而是孩子成长的方向！

所谓方向，就是他要成长为什麽样的人——成长为有独立思想、独立生活能力、正直善良、诚实守信，能为社会创造更具价值的美好事物的人！所以，宽松、和谐、民主、温暖的家庭氛围一直是陪伴孩子成长的主旋律，相互尊重、懂得感恩，我们时常通过分享亲历感受和讨论社会中发生的充满正能量的现实事件，让孩子心中充满阳光，始终保持积极向上的情感，用欢喜悦纳、欣然平和之心去面对成长过程所遇到的困难，因为每一次经历都是孩子心智成长的磨练！

在陪伴孩子成长的十几年中，我们始终认为，情感的同频与支持、精神的关怀与认同比丰富的物质给予更具力量，这是我们为人父母给孩子最宝贵的成长礼物！

基于这样的成长环境，与众多妈妈感叹养孩子太辛苦不同，我们一直感受到的是，我们很享受孩子的成长过程，抑或是喜是忧，都是一个独立个体的真实体现，且我们认为：孩子一定是在错误中成长、一定是在体验中成长！所以，在孩子成长的过程中，我们也不断地创设情境让他养成独立思考、独特见解、独到眼光的个性特点，只有这样，他才能应对长大后将要独立面对多变且充满挑战的生活与教育环境。

在选择美国高中之前，全面、客观、公正地评价孩子是我们的一份责任，所以我们十分认真地分析了孩子的优势和弱点。

Oscar是一位性格温顺、善良正直、乐观向上且极富同理心的孩子，他不争强好胜、不嫉妒别人的成功、能欣赏他人优点、比较随和，有礼貌，不会咄咄逼人，遇到争执善以换位思考的方式退让一步，这让他走到哪都很有人缘，很受老师和同学的喜爱，是一个有“温度”的男孩。而且，他具有较强的集体荣誉感，从小学一年级至初中一年级，他都是自发主动地将布置、美化班级的任务承担下来，用自己的压岁钱购买物品，制作宣传板，自己动手为同学们创设温馨的班级环境。受家庭环境影响，Oscar还比较乐于助人，善于沟通与合作，愿意承担别人都不愿做的任务，一旦接受会全力以赴完成，有担当、有责任感。

用小学班主任（共相处了六年）的话来说：Oscar是一个放在哪都让人踏实、放心的孩子，是一个让人感到温暖的孩子，是一个和任何人都能友好相处的孩子！

Oscar的自控能力也随着年龄增长逐渐建立起来，这对于将要开启独立生活历程的孩子是十分重要的，现在，我们放手让他自己安排周末的一日生活，若安排了看电视或出去玩的时间，他一定不会超时，他说，这是他自己在锻炼自己。

因为我们在他小时候就有了将来让他留学的想法，所以我们不像其他父母那样无微不至地照顾孩子的饮食起居，会有意地锻炼他。

5岁起就能在家做一些力所能及的家务，像洗碗这项家务已经自然而然地就成了他的份内工作，一直坚持至今。他是一个热爱生活、富有情趣的孩子，从10岁起，就能尝试做简单的餐食，现在他会在周末我们还没起床时，给我们做煎蛋，做炒饭，做水果沙拉。中午放学可以自己回家做三明治、煮意面，且很享受自己动手的过程。

Oscar还善于观察、善于摄取信息，对新奇事物保有好奇心，凸显对人文和社会的探索欲，对社会上发生的事件愿意思考，并能提出自己的观点，喜欢探讨交流。