最近经常收到家长给美小高的私信，想了解美国中学和国内中学的区别，是否应该高中就送孩子去美国读书，还是待到本科再出国。对于这个问题，小编总结了几点中美高中教育的差异，相信各位家长看后会有一个新的了解与认识。

中国高中学生的录取形式非常简单，根据中考成绩，分片录取。简单来说，学生是否能进入理想高中，完全取决于其最终的分钟，分数越高去的学校越好。而相比较在美国，每个学校都有自己的招生办公室和录取委员会，学生录取是一件极其复杂而且非常主观的行为，严重依赖于招生官的背景和人生观价值观。三位不同的老师对学生进行材料的审核，之后把材料提交到招生办主任处，最后进行评估。录取的因素分为硬件和软件两大类，分别会参考学校成绩，托福、SSAT成绩，文书。需要着重强调的一点是，面试是整个招生环节中很重要的影响因素，招生官会从语言能力、性格特征和对学校的兴趣三方面来综合考察学生。这就确保了招生不过分依赖标准化成绩，能让学校最大化发现人才。这就是为什么美国高中招生官常说那句：录取不是一个数字，而是一门艺术。

中国的高中招聘老师一般会要求高学历、师范类专业、拥有教师资格证，通过笔试和面试来决定是否聘用，录取后多数人会一直从事教师的职业。美国的高中学校藏龙卧虎，从航空母舰上度过了十几年毕业于海军军官学校的60多岁的老头到叱咤华尔街数十载、做过银行副总裁的女强人，学校在保证学生个体多样化的同时，也尽可能保证了教学环境的多元性。美国的教育体制认为书本上的知识只是整个学习过程中的一小部分，教室的经验、阅历、性格则会对学生产生更有价值的影响。而在招聘的过程中，需要经过多轮面试，学校内部整合所有面试官的独立报告，最后向校长推荐名额。所有的教师都是经过非常严格而系统的考核筛选出来的。

中国的学校把学生分成实验班、火箭班、重点班的现象普遍存在，家长千方百计想把孩子送到好的班级；而在美国，成绩并不是评判学生的唯一标准，因此这种做法是被严厉禁止的。美国高中每年都会对学生进行四次总结性成绩评分，评分由学习成绩和努力程度两部分构成。成绩为C且努力程度不够的学生，被列为“需要帮助的学生”，之后所有相关老师会集中开会讨论每一位学生的问题和解决方案。通常情况下，在老师和家长的配合帮助下，学生的成绩和努力程度都会得到改善。美国高中贯彻的一句话是：没有差的学生，只有差的老师。

中国高中阶段的学习生涯压力很大，从早自习开始，到晚自习结束，有的地方学校还会安排周六日的课程。有些老师甚至会将一周中为数不多的体育课也霸占。美国的高中生与国内的学生相比，学生和老师的忙碌程度类似，不通电在于美国的校园生活更加丰富多彩，学生可以自由选择和支配的时间，极少出现为了学习成绩而牺牲其他时间的情况。美国高中每天都会有晨会，老师或者学生社团都可以在这个平台上发布信息，晨会之后，就是第一堂课的考试，白天基本上是7节课，其中一节为自由安排的课，一天的课程在下午三点钟结束。之后将会是持续2-3个小时的体育训练，如篮球、足球、排球、游泳等等。体育训练之后一般是晚餐和参加社团的时间。美国高中也有晚自习，不过学生大多数是在自己宿舍里完成的，学校的老师负责秩序管理和学习监督。忙碌的一天就这样结束，丰富且充实。

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