在课堂上反复称呼台湾为“国家”，在测验中又把香港列为“国家”。更在收到中国学生集体抗议后，纽卡斯尔大学执教国际市场课的印度裔讲师不但拒绝改口，还强调，“我今天说了两次，这学期还要说1000多次！学着接受现实吧。”

学生们认为，这句话带有威胁意味。

 “我不知道他这么说，是不是因为中印关系紧张”

近日，纽卡斯尔大学中国留学生Jesse（化名）找到今日悉尼，指责她的国际市场课讲师“经常发表对中国不利的言论”。

“这个印度讲师在前几周的课堂上，经常说些对中国不利的言论，很多同学听后就退了他的课，但这样反而让他变本加厉，以为中国学生不敢反抗。”Jesse告诉记者。

Jesse举例说，前两周上课时，这名讲师在举例说明不同国家的文化不同时，将“Taiwan”和“China”相提并论称之为“Country”。当时包括她在内的一部分中国留学生感到严重被冒犯，非常生气，但碍于仍在上课并未发作。

在随后的小组讨论中，Jesse及其组员趁讲师走到桌旁时，集体向讲师反馈，“希望他避免反复提及台湾问题，伤害我们中国学生的感情”。

“但他振振有词的说，这是教案上很好的例子，不能避免提到。”

最令Jesse和小组不能接受的是，讲师在收到学生明确表示，告知反复提及台湾是个“国家”会影响学生上课感受和个人感情时，讲师不但打断了她们讲话，并称“我今天说了两次，这学期还要说1000多次！学着接受现实吧。”

（学生提供的交谈记录，语音已适当处理 来自：今日澳洲）

Jesse告诉今日悉尼，她认为这句话带有些许威胁意味。从一个执教讲师嘴里说出，有失妥当。

“他还一直强调，世界上除了中华人民共和国以外，所有国家的地图上都把台湾列为一个单独的国家。”Jesse说，小组最后与讲师不欢而散。

Jesse称，下课后讲师私下找到他们组，用巴基斯坦和印度争夺克什米尔的问题与台湾问题进行比较，希望能说服Jesse和小组成员。

“可能他怕我们举报吧，但其实我们心里清楚，他是在找借口。上课故意提出这些带有强烈个人政治色彩的观点，不知道是不是出于最近中印关系紧张。”Jesse告诉记者。

“台湾问题”刚结束，香港又入列“国家榜”

“台湾问题”时隔一周，又发生了一件让Jesse更难以接受的事。

“昨天他用了一个图表，上面‘国家’那栏赫然写着香港和台湾。抛开上周的台湾问题不谈，现在怎么又把香港单独列出来！”Jesse义愤填膺地说。

“更重要的是，在下午的测验里，有个选择题的题干中，香港被当作一个国家，且选择‘是’（True）才是这个题目的正确答案。”Jesse认为，“这个实在太过分、太严重了。”

讲师反复伤害中国学生感情的行为，让Jesse和小组成员终于忍无可忍。

“这次他实在太过分了，我们希望这个教授正式道歉。”Jesse告诉今日悉尼。

当事讲师身兼5项兼职工作 校方暂未回应

在收到学生反映后，今日悉尼记者查询纽卡斯尔大学网站时发现，这门课确有一名如学生指证、名为Nimay的讲师，他在该校担任了5项学术或助教的兼职工作。

在他的Linkedin页面，记者留意到Nimay的个人标签为“管理顾问（Management Consultant）”。

记者随即致信该校校长Caroline McMillen教授，询问校方是否知晓此次师生争执，并希望她能就该名讲师的言论置评，以及表明大学在香港和台湾问题上的立场。

在邮件发出一天未获回复后，记者今日致电纽大校长办公室，校长个人助理Jenny Brockelsby告诉记者，会再次通知McMillen教授查收邮件，尽快回复。

校长尚未有任何形式的反馈。

学生们表示，不排除采取进一步措施维权的可能。