教学方式

总体来说，澳洲小学教育以寓教于乐为主，其教学方式也是以让学生拥有一个快乐的童年为出发点而进行的。澳洲小学除了注重对学生学科教育的提高，同时更加重视对学生的品行进行教育，这种品行教育不是单独的开设一门思想品德课程这么简单，而是将这种理念贯穿在整个学科教学当中。目的是在学科之外培养学生拥有健全的人格，具备自信包容的个性，在幼年找到自己的天赋，同时，在人际关系方面，能够实现和谐共处。

教职员工

在澳洲小学阶段的教学中，通常学校还会为学生配备一名辅导老师，帮助学习能力较弱的学生提高学习进度，保持班级的整体水平；同时澳洲小学老师还会指导学生如何利用图书查阅信息等技能。

课堂形式

澳洲小学教育以鼓励教学为主，上课时采用的是学生可以围坐在班级里听讲形式，而不是国内统一坐姿的形式。老师态度和蔼可亲，甚至常常加入到学生当中，通过讲故事的方式完成教学，并且时时提出问题，供学生们思考，来启发学生的创造思维。

教学重点

澳洲小学强调宝宝健康快乐的成长，主要表现在以下方面：

•首先，学生在校时间短，澳洲小学生的上课时间是每天的早上9点，放学时间在下午3点半左右，学生在校的时间不超过6小时。

•其次，澳洲小学在家庭作业方面也是非常宽松的，多数情况，学生每天只需要利用半小时左右的时间就可以完成。

考试形式

澳洲小学的考试主要考核学生的实际应用能力，并不会像国内这样频繁，老师也不会对考试结果进行发榜评比，比较注重学生的隐私，测试结果都是看得见摸得着的内容，就是通常看到的那些展示在教室墙面上的手工作品，即使是书面考试，老师也是通过启发为主，帮助学生们进行独立解题。所有学科实行成绩等级制。

与家长沟通形式

在中国，小学阶段，家长和学校的关系主要通过家长会的形式来建立联系，而澳洲不同，通常家长是学校教学的参与者，参与的项目包括，为学生辅导课程，与学生一同参与户外活动。使家长能够随时参与到孩子的成长过程中来。在澳洲的一些私立学校，家长还是校委会的管理者之一，参与学校的教学管理，帮助学校筹集各种资金，来提高学校的基础设施，为学生创造更好的学习环境而努力。