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人人都在幻想未来的样子。

很多人都对人工智能和机械有所顾虑，并始终担心科技的进步会改变人类的发展轨迹，或者导致人类直接被取代。最真实的恐惧往往来自对某些事物一无所知，但其实上，未来远非不可预测。

那么，活在未来，人类应该拥有什么技能呢？

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在今天的硅谷，科技公司中都会有一个很火的职位叫做PM，也就是Product Manager产品经理。但事实上，这个岗位在十年前是不存在的。十年之前的很多人，刚好还处于接受教育的阶段。毋庸置疑，在这个阶段人们所接触的事物、受到的培养，都是影响未来发展的决定性因素。

在今天，我们可能依旧无法准确的预知未来世界将会出现哪些岗位。但把事情回归到人类的优势去谈，人类最无法被取代的，更多是一些创造性、创意类的工作。

在硅谷，有这样一间公司。他们相信，最好的教育应该要把这种创意和思维能力交给孩子们。所以他们选择了用机器人作为技术手段，去帮助这个过程更好的发生。

萝卜太辣教育科技有限公司，是一家源自美国硅谷的机器人教育科技公司，他们的核心产品是一套面向全球学生的、通过云技术将智能硬件模块与课程模块完整结合的教育方案。

看点1

全球第一款虚拟机器人学习平台

到底厉害在哪？

学生使用通过使用机器人组件组装自行定义的机器人，获得快乐且高效的学习过程。而更高阶的组件，还能允许学生通过所拥有的例如手机、平板电脑灯智能硬件进一步定义机器人，学习编程、数学、物理、英语、设计等学科内容，并最大化学习效果，使学生获得领先未来的核心竞争力。

自创立以来，他们在硅谷多家中小学开展的机器人组件动手体验课获得学生和老师的广泛好评，并于2014年6月获邀在硅谷“科技创新博物馆” 进行了科普展示。同年，萝卜太辣的机器人硬件与教学服务被“全球互联网教育峰会”评选为“年度之星”，并在其他教育创新与智能硬件领域荣获重要奖项。

看点2

30多个国家的学生都在用

机器人如何释放创造力

当前IT行业已经进入物联网时代，智能硬件作为物联网的关键组成元素，也一并走红起来。根据Gartner预测，2020年全球互联设备将达到250亿台，思科认为是750亿台，IDC预测则是500亿台。

据统计，2013年中国市场共销售工业机器人近3.7万台，约占全球销量的1/5。到2020年，这个产业销售收入估计将达到3万亿元。今年的政府工作报告提出了“中国制造2025”，智能制造跻身重要位置。

机器人教育领域可以分为“互动型”和“STEM型”两种教育机器人，像Dash Robot这样的机器人，只是把一个机器人作为载体传播教育的内容，和孩子进行更好的互动，基本上我们把机器人换成无实体的软件也没问题。

相比之下，萝卜太辣则属于STEM型教育机器人，用编程语言C++来驱动机器人的行为举止。一堆零件变成完整机器人的过程中，孩子的动手能力、硬件知识乃至编程的基本功也随之提升。可以说，机器人本身就是学习的内容。

看点3

为什么要从学生入手

机器人训练将如何改变教育业

2014年的中国财经报告里，有一项有趣的研究，声称“学历越高的人，创业意愿越低”。这个负相关的曲线甚至有一个具体的数据：本科14.1%、硕士3.0%、博士1.2%。

萝卜太辣的CEO张尧，曾就读哥伦比亚大学经济和教育学博士。她的创业故事，不仅是那1.2%的故事，也是一个个人选择的故事。

在任职风投机构期间，她偶然参加了一次FRC机器人竞赛，并彻底被现场的场景所点燃 —— 这是完全开放式的挑战创新。

在这里比赛中，每个机器人项目完整执行的过程中，都需要一个如公司雏形般的人才库通力合作：CEO主导研发方向、设计师提出创意，工程师实现每个具体步骤等等。FRC竞赛完全超越了机器人之间的比拼，机器人争夺胜利的背后是团队成员创新，战略和协作的统一。

2000年，中国举办了第一届青少年机器人大赛，比美日韩差了将近10年，虽然起步晚，但机器人教育在中国的市场规模却达到了100亿级的体量，教育部于2003年颁布的高中技术课程设计中，首次设立了建议机器人制作这一选秀项目，之后的10年，机器人教育课程也火速了进入了北京上海广州深圳杭州等城市的学校课堂。2015年，张尧光杆司令一个人，带着萝卜太辣的12个原型机，从硅谷飞回国，拉上弟弟妹妹，参加了北京科学嘉年华，成为最早一批进入中国市场的美国机器人产品之一。