美中国际·申请笔记

我是广州人，初中毕业于广州育才实验学校，高中去到美国麻省的Northfield Mount Hermon School，也就是北野山高中，我是9年级升9年级，读了4年，今年2017年毕业，Early Decision的时候被Cornell录取，申请的是文理学院的Computer Science，今年9月份就会入读康奈尔大学。

高中课程选择

下面是我过去四年的选课表及成绩。当然如果是国内读高中的同学可以参考AP选课。

我觉得选课有两点需要注意，第一个是 深度和广度的结合 ，第二个是挑战性和可控性的平衡。所谓深度和广度，也就是说，结合自己的兴趣，有延展性的选择课程，也不要忘记去涉猎各式各样的内容。举个例子，我从小到大就是非常喜欢理科，所以我一去到北野山就是想单修理科课程到底。但是因为学校的要求以及父母的建议，我就开始修了不少文科课。一开始修文科课是非常怨念的，因为觉得它并不是我当时的兴趣，会学得很辛苦。那么四年结束后回头看，的确是十分辛苦的，但实话说，学文科带给自己的长进是最大的。所以建议各位同学即使对某一个专科特别感兴趣，也建议能够广泛的涉及其他内容。

那么另外一点就是 挑战性与可控性的平衡 。我自己在选课的过程中其实是想尽可能多地选择一些AP课程，毕竟觉得爸妈花了这么多的钱送我出国，不能浪费，就想多选些难度高一点的课。但是到了12年级的时候我发现如果单单选难度最高的课，我可能有点应付不过来。所以我在是否选择AP美国历史的时候其实是退而求其次选择了美国历史。因为那阵子申请压力大，我为了健康和睡眠着想，放弃了AP美国历史。虽然回过头看还觉得有点可惜，但是考虑当时的学习压力与身体情况，我觉得这种方式是比较理智的。这就是挑战性与可控性的平衡。

课外活动设置

我给大家展示一下在美高这四年我主要做的一些课外活动以及讲解在活动设计上需要注意的地方。那么关于课外活动，我主要想讲的是：  注意课外活动的深度与广度 。我下面讲一下我自己这四年的活动，大家就能够很清楚理解这两个词之间的平衡了。首先我自己做的一个科学社的活动，下方就是我们做过的一个叫weather ballon的东西，它当时是升到3公里高的地方，然后测量气压、风速、温度等数据。而我们就等到气球破裂再去把装载数据的盒子给捡回来。那么右下角是我自己3D打印的一个老爷钟的模型，它是会计时的，只是不那么准。

其实美高资源还是比较多的，可能国内的同学会纠结没有这样的资源怎么办。其实发展自身兴趣的途径有很多，除了去上课报班，有很多国内的同学都会在家里关注一些城市的编程项目，然后去开发自己的APP，用这样的方式去丰富自己的课外活动背景。这些可以在文书中得到体现，这些方法都是可尝试的。

接下来我简单跟大家分享一下其他的活动。我在高中期间参加了急速飞盘的活动，后来成为学校队长。我还是低年级学生的peer advisor。我参加了我们学校的中国学生社，我们每年会跟其他国家的学生一起举办一些活动。最后是我在学校做的一个影响力比较大的diversity committee的组织，我们会在全校举办一些类似“马丁路德金周”的大型活动。我在11年级暑假去参加了康奈尔夏校课程，主要是关于工程各个科系的介绍。

最后跟大家介绍一下我整个申请过程中最重要的一个课外活动——F立方|女权公社。这是我在11年级夏天跟我的朋友一起建立的微信公众平台。其实我在北野山也有做过与多元化文化相关的活动，这个微信公众号主要是跟女权主义相关。因为我自己从小对理科、计算机感兴趣，我就发现在这些行业中男女比例是严重失衡的。为了搞清楚这个社会现象，我阅读了很多资料，发现性别差异还是挺严重的，后面就有了这个平台。这个公众号是纯中文的，因为这方面的资料在国外有非常多的资源，而有条件阅读这些资料的人不太需要公众号。我们当时的想法是把对象定位为国内没办法接触到这一类资料的群众。当时我在做这个活动的时候一方面是有申请压力，另一方面也是中介的老师一直鞭策我，推着我去完成这个让人眼前一亮的活动。我个人觉得，要想让自己的活动让人眼前一亮，实际就是两个方向，一是杰出，比如获得世界级别奖项，自然让人印象深刻；二就是我走的路——独特性。别人可能也想做，但最终只有我把它变成现实。由于F立方|女权公社不可复制，它就成了我申请当中的重点与亮点。

假期安排

我过去几个暑假的安排就是学习、读书、旅游、备考、访校、写文书再加平时的吃吃喝喝，养精蓄锐。这里我特别想强调的就是10-11年级的暑假，甚至是本科申请完了，准备去读大一大二的这些暑假，都应该利用好这些时间去阅读大量的英文书籍。因为到了国外，你会有很多的英文材料需要阅读，如果速度上不来，会成为很大的短板。我自己高一高二的暑假都是从学校借了10几本书，当时觉得暑假没事做，为了好玩消磨时间借的书，但开学就发现自己的阅读速度快了很多，抓重点的能力也好了很多。下面的图片里也给大家推荐一些非常有价值的书目。

标化考试准备

最后跟大家分享一下我自己标化考试的准备，下方是我每次考试的出分时间与对应分数。

标化备考的重点就是时间安排，大家可以把我上面的图片也作为自己时间规划的参照。其实我2014年12月就先考了一门SAT，当时师兄师姐都会觉得说我怎么这么着急，但其实我回过头来看仍觉得这是非常有必要的，如果我当时不考，后面压力会很大。所以我的建议是趁早考，越早考越早完事。另外，大家可以看到，我是SAT和ACT都考了的，所以这里也跟大家分享一下这两门考试的对比。其实它们两个最主要的区别就是题量，相比于ACT，SAT的题量会比较少。尤其是数学、语法，因为题量少，题目也会简单一些。在这两个中国学生比较好把握的项目上，我觉得最重要的环节就是检查。第一次答题可以把不会的题目做记号，便于后面回去复查。在我看来，SAT的阅读会比较难，因为它的篇幅比较长，在某些题目上的理解上比较难把控。克服这个问题的方法主要还是刷题，刷题最好的时间是考前一个星期或者一个月。另外刷题的时候可以给自己掐时间，比如30分钟尽量掐成23分钟甚至更短，因为考试的时候心里紧张，对时间的感觉会不准，另外也还需要填答题卡，所以一定要在刷题的时候就把自己的速度提上来。

接着跟大家讲一下ACT的答题技巧，因为ACT的难点就在于题量大，做题速度得快。关于提速我有一个屡试不爽的技巧，就是看题目的时候划出重点，尤其是在ACT独有的Science部分。这部分需要大家很快速的在表格当中找到需要的信息，大家在阅读表格或者阅读题目的时候就应该做记号，像一些长度、宽度、时间、生物名等。这样方便筛选信息，也利于后面检查的时候容易对应到原文位置。

再者我想强调一下备考过程中一定要注意总结。像语法的考点是相对固定的，通过多次刷题并做好整理，可以增强自己对考点的敏感度。另外，大家要注意做题方法整理，像阅读，我一开始是先看原文再看题目再回看原文，后面老师说这样速度太慢，应该先看题目，划重点，再看原文。后面我的速度和准确性都提高了很多。最后就是错题归纳，做错题本是最高效的方法，当你在某一个考点上不断出错，归纳之后自己对这个考点非常敏感。

总结

今天我没讲到文书和选校的信息，可能大家会把这两个作为申请当中最重要的环节。这两个固然重要，但其实大部分的准备是在高一甚至更小的时候就开始的。所以我所讲的主要放在了申请规划当中的“规划”，也就是申请前期的准备工作，希望对你有所帮助吧~

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