【报考罗德岛设计学院需要如何准备？听说罗德岛设计学院同性恋比较多？】

郑同学：“需要准备作品集，15-20页作品照片，旁注作品描述。命题文章，我申请那年的命题是对艺术方向性的陈述。此外，还要交很多命题题目，比如最有名的命题是自行车，让你以此主题来画一个艺术作品。在美国，同性恋普遍比较多，这并不是因为罗德岛设计学院的关系，当然在国内同性恋也不一定就少了，只是接受程度不同。其实不用担心孩子在这里会改变性取向，这个是个人本身的问题，这是不会受外界影响而改变的。”

【两位同学在美国是自己完全独立生活吗？每年在学费和生活的开支是多少费用左右？】

李同学：“我在西雅图有亲戚，但一般没有发生严重的事情就不会去打扰，所以基本是独立生活的。美高时期的费用是由我父母支付的，大概一年6万美金左右。”

郑同学：“我在美国都是独立生活的。美高学费3.8万美金，每年1千到2千美元的寄宿费用。”

升学指导老师：“这两位学生情况有所不同，李同学是在寄宿学校，郑同学在走读学校，他们都是在国内高一读完后去美国高中留学，在我们国内中美合作项目内已经有三个学期的过渡期，所以能比较好地适应美高生活。近几年很多家庭也考虑低年级留学，这需要做更充分的准备。关于费用，美国私立中学走读和寄宿费用不会相差很多，可能部分寄宿学校一年需要6-7万美金，大多数学校会维持在4-6万美金左右。”

【你觉得在美高遇到的最大困难是什么？你是怎么解决的？】

李同学：“最大困难是刚到美国时生活环境和语言的不适应，但只要愿意和美国学生或老师交流沟通，他们都会很乐意帮助你。首先要说服自己用比较蹩脚的英语主动和别人交流，慢慢就会变得自信，口音也会有改善。此外，想家也是一个问题，平时会和家人多进行视频交流，但还是需要自己慢慢克服和适应。”

【建议何时出去比较合适？】

升学指导老师：“从我们在美国管理国际生的角度，我们接触到7-10年级不同年龄段出去的孩子，什么时候留学这个问题，对于不同的家庭有不一样的答案。这取决于：一，孩子本身的适应能力和准备情况，去美高前需要具备语言基础、性格开放适应性、自我管理、社交沟通、综合学习、自主性以及家长适应性这几个方面的能力，如果在各个方面都做好准备，那从理论上讲孩子可以适应美高的生活。二，家庭未来的打算，比如移民美国、在美生活工作等，那就可以尽早出国，但同时也要参照第一条，孩子是否已经做好留学的准备。如果家长还无法判断孩子是否已准备好，可以让孩子和升学指导老师沟通，做一次留学适应性评估，帮助家庭更好地了解。”

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【你们觉得寄宿和走读高中的区别是什么？当时为什么这么选择？】

李同学：“当时进入这所寄宿高中，其实很大原因是因为这所学校本身，而不是因为它是寄宿高中，但我觉得在寄宿高中同学间的联系会更紧密团结，而且住在寝室会对生活习惯有严格的控制。”

升学指导老师：“寄宿和走读学校的区别：从体系上来看，美国寄宿学校280所左右，走读学校23000所左右。在生活方式上，寄宿学校的学生主要接触的是同学老师，走读学校的学生还会接触到美国当地家庭，他们美国文化的融入性可能更高。在住宿环境上，寄宿学校占地面积大，风景优美，离市中心比较远，而走读学校是在社区内，周边比较方便。

此外，从选择趋势上看，2006-2012年是寄宿中学的发展高峰期，2012-2017年走读中学发展比较迅速，寄宿学校对国际生开放名额更早，随着它的快速发展，国际生名额饱和，申请寄宿学校越来越难，因此大多数家庭会转向申请走读学校。

学校类型的选择，是因孩子性格、问题解决、沟通交往等能力而定，不存在哪个类型学校更好些，因为寄宿和走读学校中都会有不同程度的学校存在，其选择核心在于匹配，就像郑同学选择的罗克福德基督学校，也是因为其学习能力和学校难度比较匹配，在校处于学霸的位置，能增强他的自信心。”

【你认为中国艺术生和国外艺术生最大的不同是什么？】

李同学：“国内比较偏向画工，基本功很扎实，在此基础上才能更好地表达作品。我一开始以为学校老师会偏爱有想法的学生，所以我会往深刻意义方向去考虑，但老师也告诉我一个作品可能也是没有意义的，只是艺术家想表达情感的一种形式。现在我们在学习如何在作品上更好地表达自己的想法，国外艺术生的想法和艺术表达形式的确十分多样和天马行空，很多作品材料我都没有接触过，是以前在国内学习艺术过程中不曾想到过的。”

【你们在美国留学觉得安全吗？】

李同学：“这要看在什么城市，我的美高所在区域相当于是当地的富人区，所以很安全。现在在芝加哥地域比较大，人口比较杂，可能没有之前的那么安全。平时出行尽量结伴而行，避免去一些比较乱的区域。”

升学指导老师：“我认为安全分为社会安全和个人安全，大家看到很多来自新闻媒体的负面信息，讲的更多是社会安全，事实上美国作为发达国家，可能社会阶层比发展中国家更稳定。个人安全，包括就如李同学提到的安全意识，未成年人和成年人的安全定义和标准是不一样的。比如大学生是成年人，有独立判断能力，安全意识更敏锐。但在高中阶段的未成年人，像李同学在寄宿高中平时不出学校，郑同学生活在寄宿家庭，会受到我们汉姆顿的全面监管，需要遵守一些安全规章制度，活动范围也受到管理和限制。”

【你们留学前标化成绩是多少？在美国花了多少时间适应课堂？对托福成绩有什么看法呢？】

李同学：“刚进入美国课堂，花了近一个学期的时间去适应，能理解讲课内容，但要真正融入参与课堂可能需要更久。申请大学时，我没有很好地准备托福，12年级才开始准备，成绩100分，芝加哥艺术学院当时托福录取分是86分，但可能艺术大学对于标化没有那么严格，因为我身边一些特别有才华的同学，托福只有30多分也被破例录取了，可能学校更看中作品集。”

升学指导老师：“郑同学和李同学申请美高时托福成绩大概60多分，申请大学时郑同学90分，李同学100分。我曾经和学校招生官交流过对托福的看法，他们觉得托福是国际上比较标准的能衡量国际生英语水平的方式，但在以往5-10年中，很多托福高分的学生，其英语表达能力、批判性思维、阅读写作能力等其应用能力并没有那么好，而美高学生通过2-3年沉浸式英语环境，如果能比较投入地学习，那英语能力会有比较大的提高，而托福成绩就会是顺带的比较显性的结果。”