接上文“盘点 | 如何利用夏校提升贵族寄宿学校申请背景（上）”

上图可以看出，中国学生来参加夏校，有比较高的比例是学一些综合的东西，其次是专门是各种兴趣的，第三是语言强化的。所以孩子的选择依据自己的方向会有不同的考虑。

从参加夏校的目的来看，为了提高后续的申请竞争力是最主要的一个原因，同时，因为上过夏校，在北美的教育学环境下面，既有教学还有活动，孩子一定能够开阔国际视野，培养自己独立的生活能力，提高了英语。

从年龄的情况来看，来参加夏校的学生基本上是六年级到九年级。因为参加夏校之后，孩子会比较从容，既可以申请九年级的入学也可以申请七年级的入学。真正到了高年级，要么是走中国高考这条路，要不然就是出国留学这条路。所以从夏校的这个角度去看，中国的学生更多的是这样一个年龄段。

随着中国国际学校的不断增加，斯隆越来越鼓励在国际学校学习的学生，参加学分课程。包括领导力等等在内的丰富自己的课程，这样对申请会比较有帮助。

从夏校的营地来看，有各种不同的选择。有些是选择专门学习中学的来作为他的营地，有些是选择大学，有一些选择专门的机构。

作为一个教育机构，斯隆一直强调：家长对孩子的整个过程、每一个环节要有一个相对连续的目标，家长要为此服务。

基于对孩子的基本的评估，基于对孩子未来的一些规划，然后来确定他在各个阶段，应该学的方向，应该参与的一些活动。这是斯隆能够做的事情。

从我们这边的观察主要是有五个方面的收获。

1.社交能力和成员意识。我们是生活在一个群体里面，所以在这个群体里面，因为你是群体的一份子，所以你必须要有成员意识。夏令营对孩子来说就是这么一个环境，而且这种成员变得更加的多元，既有本地的孩子还有从中国来的孩子也有在加拿大的孩子，所以你如何跟他们交往，你要观察了解感受，这些非常关键。

2.环保节约意识。加拿大地大物博，资源很丰富，但是即使如此，它对淡水资源、它对垃圾回收、它对自己吃饭等问题，量力而行，这个方面的节约贯穿始终。

3.个人的情商。例如说怎么样感知他人，怎么样控制自我的情绪，怎么样分享情感。在这个过程中夏令营里面，孩子的表现一览无遗，孩子在这个方面到底会怎么样。

4.对问题对活动的热诚度。因为夏令营没有点名，没有强制发言，更多的是鼓励你。所以，在这个里面可以看出你有没有热情。因为营地的人数有限，人比较少，所以每个人机会都很多，可以去参加。

5.发展自己的自信心。我们很多的自信来自于我们的阅历来自于我们的见识。自信不是自己给自己在内心鼓励就可以了，自信是给予你很多的阅历，很多的能力，给予你很多的见识，所以在这个基础上，你才会逐渐的自信。那参加夏令营毫无疑问，对这个事情是有很大的帮助。

所以对小孩来说参加夏令营主要有五个方面能够让孩子得到收获。

1.校园体验教学方式了解国外的课程知识体系。

2.增长国际阅历，提高自我学术背景。目前越来越多的学校在录取的时候，在看孩子跟这个学校的匹配度，孩子的学习成绩，并不是最关键的一个因素。更多的是：他闻你的味道对不对口，这个非常重要，他闻到你的味道，跟他的教学理念是一致的，你的个人偏好是一致的，你对学校的了解是一致的，他可能就要你。然后使得这个学校出来的学生真的能代表学校的风格。

夏校，孩子所上的课程的成绩单、获得的证书以及最终的推荐信，对学生来说非常有说服力，而且是很大的公信力，这个对于申请来说很有好处的。

3.可以向学校展示自己的学习能力，对这个学校的这种态度，为申请学校奠定基础。孩子正向的态度非常重要，跟学校交流的时候，学校更多的是在跟你的交流过程中、跟你的眼神互动中、跟你的肢体动作中，观察你的渴望、你的动力、你内在的自驱力。然后看到了你对这个学校的渴望程度。因为你一旦入了学，你会有大量大量的问题，等待着你去克服，如果你没有一种正向的能量，没有能够往前走的那个动力，去寻求问题，解决方案的这种能力的态度，那你是没有机会被录取的，参加夏校就是让你早早的去经历这些。

在2017年8月份，有一位从河南过来的同学参加了斯隆组织的瑞得利学院的夏令营。他参加完之后，一下子感受到了北美教育上面的区别。所以他给妈妈申请说我能不能就留在这边。但是留在这边当年是无法入学的，所以斯隆跟家长做了一个交流沟通之后，建议他留在这儿插班到斯隆合作的学校。

于是他就在八月份读完夏令营之后一直到十二月份，他就留在这边。在这四个月不到的一点时间里，读完之后在读的过程中，斯隆就帮助他申请到了这一所学校。

在12月15号，很幸运这位同学拿到了瑞德里学院的录取通知，非常成功的申请到了他计划中的想要的一所以学校，最终结果很开心，18年他就会来入读这所学校。

2016年斯隆有一位同学在这边参加夏令营。在参加夏令营的同时，因为夏令营有很多的活动包括篮球，这个孩子打篮球打得很好，所以他在篮球活动中，刚好被学校发现了他的特长。校长他看到孩子有这个特长，所以斯隆也安排他跟招生办的做了一个交流，招生办很快跟斯隆联络说能否补递2016年9月的申请。

所以这个孩子在那儿上夏令营并且展示了他的特长。在2016年的8月提交申请，接着在2016年的9月份，他就入读了这所学校了，斯隆马上替他改签证并做后续工作。通过参加夏令营并且展示了特长，在一般情况下，要提前一年进行申请的情况，能做到当年就录取。对贵族学校来说，补录是非常少见的。

有个孩子，原来在蒙特利尔主教学院念书，斯隆安排他参加了艾普比的夏令营，因为这个学生想到多伦多来，他觉得蒙特利尔这边的学校小了一点，同时也觉得多伦多这边的机会更多，父母也想到这边发展。但是艾普比的目前的入学申请难度非常大，于是斯隆建议他先参加八月份的夏令营，八月份的夏令营上完之后再通过夏校的学习之后。然后斯隆马上就给这个孩子提出了学校的申请。

同时在夏校学习过程中，斯隆帮助学生一起去获得教学老师的推荐信，另外在上学期间让他跟招生办这边做一些交流。等到九月份，斯隆马上给他递交申请安排面试，最后他很成功的从蒙特利尔的主教学院转到了艾普比这样一个贵族私立学校。

这样的例子其实非常多。从15年开始到17年。目前斯隆有将近三十位左右的这个学生，参加了各种各样的营地，也相对比较顺利地获得了贵族私立学校的入学资格。还有一些没有就读贵族私立学校，但是获得了排名非常靠前的公立学院入学资格。

例如在2015年，有一位学生来到这边参加来夏令营。他读完之后，斯隆让他做入学测试的申请。并且帮他衔接好所有的工作，如此一来，他顺利地转到了奥克维尔最好的一所公校，就是OT。在这几年，类似于这样进入OT的，已有十名同学。一步到位，效果非常不错。

2018年斯隆想推荐的一些重点的夏校。

从营地的角度上讲，今年斯隆有大学的营地，也有高中的营地。

大学的营地，多伦多大学、西安大略、麦大等，斯隆都有相应的合作项目。供大家来选择。从贵族私校角度来看。艾普比、三一学院、瑞德利等跟斯隆都有一些合作的项目，也都可以来选择。

从夏校的类型，今年三个类型，斯隆也都有。

如果想提高英语语言，斯隆有专门的esl夏令营。

如果要想学学分，斯隆有专门的学分课程。包括数学、英语、科学以及一些商业领导力等商业课程。

斯隆有专门的包括像领导力的课程，包括像一些基础的科学工程等这种夏令营。

如果大家有兴趣，大家可以跟斯隆联络，斯隆会给大家做详细的介绍。

斯隆今年服务模式分两大块：

1.斯隆为你做夏校的代报名。什么是代报名？就相当于你申请加拿大的中学一样，你花一点点小钱，斯隆帮你拿到学校的录取通知，帮你交纳相关的营费。做完相应的注册这些事情，斯隆收取一点点的服务费。后面营费，全部给你透明，你自己看这个是多少钱，然后你去交。

2. 斯隆可以提供很多专门的服务。例如斯隆可以为你安排临时住宿、孩子到加拿大之后监护的问题、签证的问题等，以及在营地中需要协调的事项，例如说孩子什么东西忘带了、发生了一些特别的情况，孩子在营地遇到的一些特殊困难。

这些斯隆都能够及时的响应，代表家长去看孩子。斯隆收取额外的一些付费，并保证为您做到这些事。

同时2018年通过斯隆参加夏校的孩子，斯隆会为孩子提供免费的评估和免费的规划。斯隆会提供一个免费的评估和免费的规划。简单的给你做一个规划并判断一下孩子，跟孩子直接做一个视频上面的交流。这也是今年各个营地跟斯隆教育所谈的一个要求。

家长勉为其难的把孩子送到了一个对于语言要求非常高的，对于自我表达能力要求比较高，要求自我的参与非常高的这种课程里面，孩子适得其反，所以最好做一个评估！

同时，如果孩子参加了夏校，并希望斯隆帮助孩子做将来的申请。那斯隆在夏校期间，会协调夏校，来帮助孩子做专门跟申请有关的一些准备工作。

这个准备工作，包括

1.跟学校授课老师之间的交流沟通，来跟踪和观察孩子在校期间的大概的表现情况、学习情况，听听老师对他是什么样的一个评估。

2.跟学校老师这边要求出具成绩单，并且请老师出具推荐信。

3.斯隆可以安排孩子看若干所将来可能感兴趣的、适合的其他学校。参观下学校，并拜访招生官，跟招生官做一些了解有助于孩子回国之后跟爸爸妈妈商量，然后确定最终是哪一些学校真正符合或者说孩子感兴趣的。

4.如果家长动作快决策快，并且已经明确学校。斯隆尽量在孩子回国之前，做完相应的校园面试。因为刚上完夏令营，语言还都比较熟，所以这时候尽量安排做完校园面试。从将近四五年的招生录取的情况看，校园面试一定是最有成效的。

校园面试和在中国的面试以及视频面试来比，差别很大，所以尽量能够在一趟里干掉这些事。