IB课程定义

IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organisation)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。

评分标准

IB有自己的评分系统，45为最高分。总分越少，也就意味着学生能“丢”的分越少。

具体而言：如果学生想申请剑桥大学，需要拿到至少36至38分（一般需要40-41），也就是最多只能有9分的失误。申请常春藤大学和牛津大学的分数更为苛刻，分别要求40+和42+的分数，也就是学生只能有3-5分的失误，否则就很可能丧失申报资格。

课程价值

高标准自然有高回报。

获得IB课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国、澳洲、加拿大等世界100多个国家的上千所大学。

为什么那么多世界名校都承认IB课程成绩？就在于：

1、文理兼修，真正实现“上知天文下知地理”、“学贯中西”、“博古通今”。

2、培养学生的适应能力、学习能力、自我管理能力，快速投入大学课程和大学生活，从而获得有更多在大学中发现人生目标和人生价值的机会。比如time management，project management，research skill都是学生在接下来十年二十年甚至终身可以享用的技能。

3、提高综合素质。此课程非常注重实践，“理论+实践”相结合。各种case和论文，锻炼出来的不仅是发现、解决、分析问题等的一系列学术能力，还有人际交往、团队合作等其他学习型课程给不了的能力。

课程内容

IB课程到底包括什么内容，才能培养出如此优秀的学生？

目前，全世界共有124个国家、逾两千所IB学校教授IB课程。学生在IB体系中修读相同教材，并且于毕业时参加全球统一的IB考试，其试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。学习课程如下。

第一语文：英国语文、中国语言文学

第二语文：英国语文、中国语文(主题研究)、法国语文(可选为第三语文)

实验科学 ：物理、化学、生物、设计与科技、环境系统

数学：数学高等水平、数学普通水平、数学研习

艺术：音乐、视觉艺术

个人与社会：地理、经济、历史、商业研究、心理学

除上述六个科目之外，学生需完成IB课程核心科目：知识论(TOK)；创意、行动与服务(CAS)。通过以上课程的学习，学生可以同时获得人文学科及自然学科的裨益，并且广博涉猎与深入精研不同学科知识。

另外，IB学生需要撰写一篇四千字的论文(EE)。论文主题不限，学生可以探求一个自己有兴趣的课题，利用在课堂及日常生活里所学的知识及技巧作出批评、研究以及分析。这无疑将对学生发现与解决问题、培养学习自主性有巨大帮助。

课程特色

IB课程难度如此之高，特别是对英文水平有很高要求。即使学生成绩优秀、自觉性强、刻苦努力、不怕挑战，并且能妥善安排自己的时间，也会被挑选考试科目、针对性训练、模拟等进入考场前的各个步骤折磨得筋疲力尽。有过相关经历的人都知道，这“45分”的路程远非“艰难”二字可以形容。

学美IB班师生比例为一比一或一比二，与常规课程相比，可以使老师把全部精力投入到学生身上。IB班老师大量聘用外籍教师，不仅满足全英文教学需要，也同时引入海外先进教学模式，更有效地实现与学生未来留学生涯的对接。