我们老听说GPA对于申请很重要，到底有多重要呢？一般来讲，美国名校的申请材料通常包括：

• 高中所学课程的课程表和成绩单 (Transcript)

• 申请作文 (Essay)

• 参加的课外活动 (Extracurricular Activities, Extracurriculars)

• 老师和学生顾问的推荐信 (Teacher/Student Counselor Recommendation Letters)

• 标准考试（SAT，ACT）的成绩 (Standardized Test Scores)

• 面试 (Interview)

当我们谈到这些因素时可能会觉得样样都重要，缺一不可。但是所有这些中有没有最重要的呢？它是什么呢？从我们排列的顺序上你也可以看出 – 你申请材料中的最重要部分就是你的高中所学课程的成绩单。

耶鲁大学在其网站上有关申请和录取的问答中谈到这点时说得非常明确。为了强调，我们将英文原文摘录并翻译如下：

Yale is above all an academic institution, and thus academic strength is our first consideration in evaluating any candidate. The single most important document in the application is the high school transcript, which tells us a great deal about a student’s academic motivation and performance over time. We look for students who have consistently taken a broad range of challenging courses in high school and done well in them.

耶鲁首先是一个学术机构，因此申请人的学术能力是我们的第一考虑。申请材料中最重要的单一文件就是高中成绩单，因为它告诉我们申请人一个时期以来在学术动机和学术成绩的丰富信息。我们寻找那些在高中一贯选择（课目）广范、具有挑战性的课程并且学得很好的学生。

可见HYPSM这些名校是把学生的高中学习成绩放在第一位的。这个因素对评价一个学生非常关键。首先从你所选的课程来看，如果你的学校开了很多AP课程，你就应当多选一些AP，当然不是说需要门门都选，或者说越多越好。

但是作为一个有能力而又愿意挑战自己的学生，选择相当数量的AP课程几乎是必须的。而且你应当选择你感兴趣，能够学好的最难的课程。你如果其他活动太多，负担过重，也可以选学一点容易的课程，但那应当只是少数。录取官员不仅会从你的选课来看你的学习能力，而且也会从中来评价你的学习动力。可以从中看你是否主动学习，是否愿意挑战你自己。

我们觉得为了使HYPSM能郑重考虑你的申请，你的GPA在你的年级中至少应该达到前5%吧。有一篇哈佛Crimson的文章中提到：69%的哈佛学生可能是他们学校的第一名（http://www.thecrimson.com/myfirstyear09.aspx）。我们所在的高中虽然这几年取消了直接排名而改以百分比来排，但今年上哈佛的几位学生的高中成绩都是在前1%的水平。这些都直接反映了高中成绩的重要性。

1. 在录取究竟时是如何劈掉GPA的？

A.一刀切阶段：

每个大学都会有相应的硬性指标，比如GPA底线3.0。这个时候，如果你的GPA不够，那么就会被一刀切掉。在这个步骤的时候，GPA起到的是一个门槛作用。高到一定程度就好了。

B.分类筛选阶段：

每个大学在每次录取的时候都会对申请者有一定的分类。在录取的时候会有一定的人员组成。

比如，学术精英招总名额的60%，社会活动家30%，体育特长生10%。这个时候，如果你的申请是以学术精英的面貌出现的，那么你的GPA就会很重要。你会和其它那60%的人去PK GPA。但是，如果你是以社会活动家的身份出现的，你的核心PK元素就会不一样。

总结起来就是，在这个阶段，如果你打的是GPA牌，那么GPA就是越高越好。但是一个GPA比你低的体育尖子生可能同时也会被录取。甚至他录取了你没被录。

当两个理论上一模一样但是GPA不同的人进行比较的时候，GPA肯定高的那个机会大。但是，当两个人其它因素不同时，GPA只是其中一个影响因素，高了绝对值上肯定好，但是3.95和3.96的差别要远小于60小时义工和0小时义工的差别。

如果两所大学所要求的GPA相同，但录取率不同，就说明录取率低的学校需要更有挑战的课程。

录取率和修课关系的例子：

>20% ：非常有挑战性的课程

20%－40% ：修一些AP、荣誉课程

40%-60% ：主要修中级的课程

一般美国高中生会在12年级修挑战性高的课，愿意让大学看到，虽然我在申请大学，很忙，但是我愿意挑战自己；而他们在11年级时的最主要的课程都已经修过了。

高二或11年级的学生，一定要注意自己修的课程；对比自己所修的10年级课程，要选有挑战性的课程。家长可能有担心，课程太难会让GPA下降。但是大学不这么看。简单的课拿A，和AP课拿B，大学可能更喜欢AP的B，因为这意味着你愿意挑战自己，更能适应大学未来的学习。

2.一切奖项荣誉的门槛

在美国，大部分学校的奖学金和荣誉称号对GPA都有门槛要求，没有3.4或是3.5的GPA，国际学生申请奖学金基本没有希望；毕业时，达到一定GPA才有被授予荣誉毕业生的称号。

比如著名的“phi beta kappa society”（美国优等生联谊会），会员包括17位美国总统在内的各类社会名流，该社团每年会从全美顶尖大学招聘优秀学生，GPA达3.75以上才有机会入选。

3.加入学术团体，研究项目的必备资格

进入美国大学以后，如需报名参加学术团体、项目研究或是申请助教岗位，学校对GPA也有相应限制。

GPA的具体计算方法每个学校不尽相同。通常成绩为A时记作4分，B记做3分，C为2分，D为1分，E（不及格）则为0分。根据不同计算方法，A-一般记做3.6-3.8分，B+则会被记做3.2-3.4分，以此类推，再根据学分加权平均得出GPA。如当GPA为3.4时，则表示平均成绩基本在85分以上。GPA的评估源自数年的连贯考核，要求学生在考试和随堂测验取得高分之外，还要保持出勤率、长期优异的课堂表现和按时递交作业与学习报告。

1. Unweighted GPA

Unweighted GPA是把学生上过的所有课程都按照4.0为标准来计算。不论这个学生上的是Honor的English, 还是Regular的English course, 最高分数都是4.0。所以很有可能上简单课程的学生，比上难度高课程的学生GPA要高；不过针对这样的算法，学校都会有school rank跟在GPA后面，以此来区分学生的优秀程度。

这里提供一个最常用换算Unweighted GPA的对应表格：

2. Weighted GPA

如果看到学生GPA上显示Weighted GPA，那么我们就知道这个学生一定上了AP或accelerated课程。大学录取时，也非常看重学生在高中期间的课程难度。所以很多高中都提供相关的荣誉课程或AP课程。

从课程的难度上来讲，AP课程的A和Regular课程的A，重量肯定不会等同。所以多数学校会给在AP课程上获得A的学生5.0的GPA；而Regular课程的A，则是4.0（每个学校会有不同的标准）。采取weighted GPA的算法，主要是区别学生的rank（排名）。两种算法比较看来，同样的学生，Weighted GPA会比Unweighted GPA高0.53左右。但学生的ranking是一致的。