英国大学的创新教育高度普及，无论是像牛津剑桥帝国理工那样的国际顶尖学府，还是相对更本土化的地方大学，都结合各自的特点开展了多样化的创新教育。有些大学注重与产业结合，学生零距离接触《权力的游戏》剧组，有些大学注重发展尖端技术，力求处于世界变革研究的前沿，有些则着力于大学与企业和社区的密切合作，更是成立了“创业学院”。
英国高校究竟如何使自己位于世界创新创业的前列？英国文化教育协会2018年特发起“创新无界限”活动，走访了六所大学，全方位深入展示英国教育的创新实力，从他们的成功案例中一探究竟。
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伯明翰大学：让中国学生在家感受英国教育
慕课，即大规模开放在线课程（Massive Open Online Course），学生可以通过电脑和手机在线学习，完成作业的同时获得老师的学习反馈。蒂姆·杰克逊博士是工程系的高级讲师，同时也是慕课的负责人之一。他向我们展示了伯明翰大学是如何借助这个社会性学习的平台，给中国学生远程授课。
“我们的慕课课程为期三周，在这期间内，学生不仅可以通过网络学习初步了解专业的相关知识，而且可以提升英语使用的自信心。”伯明翰大学与中国部分大学开展了“2+2”的合作项目，中国学生可以在国内学习两年，而后前往伯明翰大学完成英制本科大二、大三的学习，毕业后可获得两所学校的本科学位。
中央兰开夏大学：鼓励学生切身体验中华文化
从上世纪80年代开始，中央兰开夏大学便开始和中国一线城市的大学开展密切的交流合作。为了能够更好的推进国际化发展，进一步加强在中国超过 30年的合作继续深入发展，中央兰开夏大学在过去的5年中不断摸索创新。
受到中国古典名著《西游记》内容的启发，大学将此游学项目取名为——东游记，意在鼓励学生探索东方文化。通过优秀英国学生代表来到中国，与中国合作院校优秀学生代表组成团队，进行深度学习，感受中国的发展和未来为两国年轻人所带来的机会。中央兰开夏大学国际战略与合作事务副校长蒂姆·斯蒂尔表示：“当今社会，越来越多的中国学生来到英国学习，但是英国的学生却缺乏前往中国亲身感受的机会，因此大学借助“东游记”这一计划，培养能够在全球视野的世界公民，不仅仅有助于学生们拓宽眼界，也有利于提高未来的就业能力。中央兰开夏大学给两国学生提供一个交流的机会，让他们分享自己国家的社交文化和日常娱乐，让中西文化碰撞出不同的火花。
肯特大学：用大脑信号创造艺术作品
李凌给我们展示了一张色彩丰富颇具现代艺术感的图片，并指出这张图片是她的情感表达。“我们所做的是通过一个便携装置来记录我们的大脑信号，从数据中提取信息，然后将这些数据转化为不同人的情绪状态。颜色代表了大脑状态的不同平衡。”
李凌指出，“我们真正想要发现的是人们的情感是以什么样的模式表达的”，并解释项目的本质是使用一些工具来将收集信息并分析数据，从大脑中提取有用的信息，之后将其映射到另一个应用程序。这项研究可以应用于很多其他行业，例如医疗保健领域。“比如有人瘫痪了，如果我们能够衡量他们的大脑信号然后解读其运动意图，我们便可以让他通过大脑信号来控制自己的手臂，像一个正常人一样移动。”
巴斯大学：自闭症的创新解决方案
目前，大部分有关自闭症的研究都是在欧美国家进行，欧美大约1-2%的人口有自闭症。如果将这一概率延展到中国，预计中国患有自闭症的人群约有1400万到2800万。布罗斯南因此和巴斯大学自闭症研究中心博士生雷洁頔一起设计了在线中文课程，给自闭症儿童的家长、护工人员、以及专业人士详细讲述了如何采用科技产品来更好地帮助这一人群，通过介绍SMART-ASD APP来为自闭症儿童找到跟适合他们的科技产品，来更好地帮助他们。巴斯大学自闭症研究中心正与中国第一家公立自闭症学校广州市康纳学校合作，以普通话交付首个自闭症在线课程。这一课程已经于2018年4月2日的世界自闭症意识日上发布。
伦敦国王学院：冒险家的乐土
伦敦国王学院的创业学院不仅支持学生和校友创业，还为员工创业提供支持。国王创业学院是一个屡获殊荣的创业学院，曾经以创新的企业教育方式荣获2017年全英企业教育家大奖。
从2017年起，伦敦国王学院准备了几辆红色双层巴士，带领学生参观包括Facebook，埃森哲创新中心和知名外卖品牌Deliveroo在内的伦敦顶级创新中心，给他们介绍伦敦辉煌的创业生态系统，促进学生、大学和企业之间的关系。“项目非常成功，今年我们的项目受到其他8所伦敦大学的认可，我们共同合作，让250多名学生受益，吸引了多家媒体报道。” 创业学院院长朱莉·德文谢尔表示。
“国王20加速器”则是另一个非常成功的项目，该加速器项目在注重商业创业的同时，也看重领导力和软技能的培养。项目为期12个月，帮助参与者建立企业家思维，并培养团队建设、沟通能力、业务规划、产品验证、客户开发、销售和融资等实践技能。“使我们的创业公司能够筹集数百万英镑的投资，创造就业机会，建立强大的团队，并迅速成长为可持续的业务。”德文谢尔补充。
奥斯特大学：学科设计受产业驱动
火遍全球的HBO电视剧《权力的游戏》取景于北爱尔兰，坐落在北爱尔兰的奥斯特大学有着得天独厚的自然条件，而学校通过促进与当地电影业的紧密联系，使得很多毕业生在蓬勃发展的电影业中获得一席之地，他们的身影活跃在产品设计、动画、平面设计、时装设计等领域。
奥斯特大学是北爱尔兰最大的动画教育和研究机构，是创意产业的温室。奥斯特在英国开发了首个数字动画课程，并拥有BBC全球唯一的校内广播工作室。动画课程的合作课程主任莫莉·帕金表示，“就动画课程而言，我们和很多本地动画工作室、游戏公司及媒体公司有密切的联系，我们的毕业生很多都去了当地公司，还有一些学生参与到了《权力的游戏》的拍摄。”
至今，贝尔法斯特艺术学院已拥有两名特纳奖得主——苏珊·菲利普斯（2010）和邓肯·坎贝尔（2014年），以及两名艾美奖获得者。奥斯特在音乐和戏剧方面的研究在英国排名第二，在艺术和设计的研究方面在英国排名第三。在世界领先的艺术和设计研究排名中，奥斯特是世界前五名的英国大学之一。
英国大学生们在校期间就已然拥有了丰富的创新体验。大学充分动员一切资源支持创新和创业，并像创业公司一样运作，与产业密切互动，真正把企业的需求、高校的学术与技术潜力、学生的创新意识、与各项准备工作有机结合起来，为高校毕业生进入创新领域铺平道路。
英国高校创新能力大PK，留言pick一个你母校最厉害的创新是_____?
