12年级最后一个演讲考核，在Term 3结束之前完成。这是一个计入高考分数的评估，而且要求学生在演讲稿里使用以往所学的说服技巧persuasive langauge strategies，并写出讲稿计划Statement of Intention。对演讲主题和素材也有明确规定 － 从任课老师提供的主题清单选题；素材须来自2017年9月以后澳洲媒体报道。

作业指导：

a. 培养学生做research的能力及其规范，如须列明出处－references；

b. 复习和强化说服技巧，以前是学生分析媒体文章作者所施用的语言技巧，而现在则是要求学生自己写一篇说服文章，让老师来评估学生的技巧运用得怎样，以期望学生在最后高考有最佳表现。

作业提示：

a. 扫读主题清单，初选几个自己感兴趣的话题；

b. 进入澳洲主要媒体网站，按所选话题关键词搜索；

c. 收获观点各异的文章，并存档于一个专门文档项下，如文档名: Yr 12 Oral Speech；

d. 在存档的每篇文章后，标注出处；

e. 分别学习每篇文章，找出作者的立场contention，及其支持立场的理由arguments; 并划出标、注作者用的技巧，如statistics, repetition, irony, etc.

f. 同时，学习老师在校网提供的演讲计划样稿，以查漏补缺，并同时写出自己的Statement of Intention:your contention (should or should not?), your arguments (topic sentences+ persuasive techniques);

g. 写出演讲的初稿，Ladies, Gentlemen, Good afternoon! My topic today is about traffic jam in CBD. ... ... ... Thank you!

h. 完成第二稿，并开始建立PPT；

j. PPT内涵 - 图片、短片、场内道具；