作者：罐子（读者投稿作品）

孩子闹情绪，这一直是让很多父母感觉到非常棘手的问题。最近看到一则短片，讲的就是一位父亲怎样疏导在闹情绪中的孩子，并且教孩子如何合理控制情绪。短片中父亲的处理方式堪称教科书级别的示范。

孩子因为父亲开了个过分的玩笑而生气，父亲首先为孩子解释生气是正常的，不需要压抑情绪。

父亲教孩子接纳并尊重情绪，学会放手。

接着让孩子明白，即使有这些负面情绪，爸爸妈妈还是深爱你的，并保护你的。

告诉孩子，不喜欢的事要说学会说出来，父母知道了孩子的界限，下次才不会再乱施加压力。

最后，提出发泄情绪的建议，给孩子充分的选择权。

整个过程中，父亲语气一直是温和平静的，给闹情绪中的孩子营造了一个安全放松的氛围，相信通过父亲这短短1分多钟的疏导，孩子能很快回到开心快乐的状态。推荐大家看看完整视频，感受谈话中父亲的语气及整个氛围。

（时长：1分47秒）

你看完这个视频后有怎样的感想？不妨在评论区留下你的想法。我个人是很触动的，因为不管是我们这一代人的父母还是现在的大多数父母，相信大家都深有同感，对于闹情绪的孩子，父母通常采取的做法都是：

压迫型：“别哭了！不许再哭了！听到没……”

讲理型：“你不可以这样，这是不懂事的表现！”

回避型：“行啦行啦，妈妈给你买冰淇淋，吃完就不许闹了。”

遗弃型：“再哭就不要你了。”

……

这些我们可能早就已经习以为常的处理方式，在某些情况下确实能让孩子马上停止哭闹，但孩子的情绪往往得到的不是疏导，而是被压制。不仅“不治本”，长此以往还会让孩子慢慢变得害怕冲突、回避问题，逐渐压抑内心情绪，讨好他人，或者越来越肆无忌惮，控制不好情绪，成为令人讨厌的“熊孩子”。

想起去年一则新闻：

大连一位女大学生和男友在饭店吃饭，嫌领桌4岁的女孩吵闹，走过去踹了孩子（其实是旁边的凳子）一脚，结果遭到了孩子妈妈愤怒的回击暴打，服务员也被卷进来。整个事件在网上迅速发酵，当时引发了激烈讨论和无数口水战。

到底谁是谁非，我们作为旁观者难以判断。这里想说的重点是，在一边目睹了几个成年人失控的4岁孩子，面对来自陌生人的飞踹，妈妈、服务员的互殴，这是一个典型的关于情绪控制的反面教材，在整个事件中，当事人都表现得像个不懂控制情绪的“小孩子”，给孩子起到负面的示范作用。孩子闹情绪，家长的处理方式如不得当，会影响孩子未来的情商。

回到视频中的父亲，为什么说他的处理方式堪称教科书级别的示范？

第1点：让孩子正确认识情绪。

父亲在一开始就告诉孩子，生气是正常的。

情绪并没有好坏之分。大部分人对情绪的误解来源于父母、老师在孩子小时候反复给孩子灌输一种思想——比如生气是不好的，你不能生气。“发脾气”的孩子会被家长揍，或者被老师惩罚。

其实，有情绪是可以的，生气是没有关系的。成年人也无法完全避免不闹情绪，甚至会一时失控做出失去理智的行为，成年人都无法百分百做到的事，要让孩子也完全做到，显然是不可能的。因此孩子生气及生气中做出来的行为，家长需要予以理解。

第2点：告诉孩子接纳和尊重自己的情绪。

家长需要接纳孩子的情绪。允许孩子有情绪，允许孩子表达情绪，理解孩子当下的情绪，明白孩子的某些需求拒绝是很大的挫折，孩子需要的是理解，而不是一味地打压。当一个人压抑愤怒的时候，这种情绪并没有走开，它只是沉入内心更深处，它拥有的力量也没有消散，在潜移默化影响着我们的日常言行。这些都是需要让孩子了解的。

需要说明的是，“接纳情绪”并不代表溺爱，并不代表满足所有要求。孩子总会有各种各样的要求，父母不可能都一一马上满足。让孩子明白父母是坚持原则的，当孩子经历类似情况多了，他就会明白哭闹这样的行为无法胁迫父母让步，从而知难而退。

第3点：给孩子充分的安全感。

视频中父亲通过告诉孩子“不管你多生气，生谁的气，爸爸妈妈都是爱你的，我们都会保护你”给予孩子充分的安全感。

对于一个幼小的生命而言，他的一切全都依赖于身边最亲近的成年人给予支持和帮扶。如果在某些方面孩子感到孤立无援了，不安全感就会油然而生，情绪化也就随之而来。恐吓、漠视、打骂、不理睬孩子等行为，都是在打破孩子的安全感。安全感一旦被打破，要重新建立就不太容易了。

第4点：聆听孩子闹情绪的原因。

当父母全身心地、友好地聆听孩子时，孩子会有充足的安全感向你展示他最脆弱的情绪和想法，慢慢从情绪中抽离出来。

当下不少中国父母往往很少去重视并理解孩子闹情绪的原因，举个我看到过的例子：

有一次我去朋友家做客，午饭时朋友的孩子看到自己最喜欢的汤刚端上桌就喊着“要喝要喝”，因为汤实在太烫了朋友只好拦着孩子去碰，自己舀了一勺汤赶紧吹凉。孩子还是在吵闹，过了一会儿朋友把汤送到孩子嘴边“好了好了，喝吧”，不料孩子气冲冲扭过头不喝了。朋友生气地说，“你这孩子怎么这么不懂事，不喝算了！”见妈妈也生气了，孩子索性大哭起来。于是接下来就是一番打骂。

整个事情很简单，孩子想马上喝到汤，妈妈怕烫着孩子，就舀了汤吹凉后再给孩子喝。但是此时的孩子对“烫”并没有清晰的了解，觉得妈妈无法理解她迫切想喝到汤的心情，因此大发脾气。后面妈妈的斥责更加深了孩子的不满，所以哭闹不止。如果妈妈重视并理解孩子发脾气的原因，在保证安全的情况下让孩子亲自用手碰碰盛汤的碗，让孩子理解“烫”的概念，事情就不太可能发展到后面的大哭大闹。

聆听孩子闹情绪的原因还有一个好处，是我将在下文谈到的第5点。

第5点：帮助孩子建立心理界限。

部分父母的潜意识里会认为，孩子的东西，自己有权也有义务进行支配，当然也包括感情界限。原因无非就是孩子什么都不明白以及这都是为你好。

但事实上，当孩子在3岁左右，自我意识开始发展，这个阶段的孩子已经能慢慢的区分自己与他人的区别，能够意识到自己与他人之间，存在一定的界限。这时孩子从共生过渡到个体化。当孩子的依恋得到满足后，他们就会有新的需求：独立自主。

孩子会慢慢感受到，什么东西是自己喜欢的，什么东西是自己厌恶的，这中间有一条界限，就像视频中，父亲因为不得当的玩笑无意间触碰到了孩子的底限，因此孩子才会生气。当孩子说出原因后，父亲马上就明白了：以后这样的玩笑不能开，孩子不喜欢。同样的，让孩子了解父母的心理界限也是非常必要的。

孩子无端发脾气，很可能是父母无意间踩到了孩子的界限却仍不自知。

作为父母，我们需要让孩子慢慢认识到：你的东西（包括情绪）是你的，你有权进行自由支配，你需要为你的选择承担相对应的后果。

我们可以看到视频中的父亲对孩子提出建议，“你可以去跑个步，用脚踢一踢泥土，或者做其他一些可以让你消解掉这股怒气的事。”既帮孩子提出了发泄怒气的方法，同时也做到了尊重孩子，征求孩子的意见再做决定。

作家周国平说：

和孩子相处，最重要的原则是尊重孩子。从根本上说,这就是要把孩子看作一个灵魂,亦即一个有自己独立人格的个体。

和孩子相处并不容，以上讲述的方法也并非你听了马上照做就能让孩子立刻停止闹情绪。养育是一个长远且润物细无声的过程，在这过程中，父母修炼的不仅是孩子，更是修炼自己。我始终相信一句话：温和而坚持。

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