家华妈妈：

收到你的信，让我想起无数个和留美家庭面谈的场景。

留美规划的过程，确实会牵扯到纷繁的知识，比如如何做精听，怎么规划考试，SAT什么时候考等，有些时候，我们甚至上升到孩子心理成长的高度。似乎要掌握很多的东西，才可以做一个好父母。但是在这些纷繁的知识背后，却只有一些非常简单的原则。

根据你信中的描述，孩子的学习非常波折：换了三个机构，每个机构学习的时间都不到3个月。当然我们说孩子的出国时间短，成绩压力大，可是在这场成绩的争夺战中，我们把时间花在了切换上，而不是让孩子非常安心持续训练，克服训练中的困难。

要信任一个团队非常难，三个月的付出，成绩却没有提高，就像重仓买了一只股票却不见涨，内心当然焦虑。父母是否能理智地把目光投向孩子的能力进步，而不是追逐分数，是考验父母的重要指标。

不断地更换机构，就是让孩子放弃承担之前的责任，放弃纠正自己错误的机会。

孩子提分40多分，在我看来，一定是让孩子在词汇的使用、复述、背诵上面苦下功夫，每天把80%的时间用在阅读和听力训练上，坚持6个月，每天做扎实的技能训练，丝毫不能更改，才能有所突破。

这样的六个月，不是为了追求成绩，而是为了孩子的幸福。

从信中看，孩子是有六个月的准备期的，可是出于对成绩的焦虑，我们便忘记了托福背后能力的成长。

过去的20年中，留学行业曾充斥着速成、押题等技巧，可是20年过去了，留学家庭早已回归理智，转而关注孩子的能力发展。每一个托福60，90和110的孩子背后，是他们使用英语能力的极大差异。

让孩子学会英语，才能自然而然地取得托福高分。

托福不是留学的阻碍，而是帮助孩子适应留学生活的工具。

所以，当托福这个指标不好的时候，不应该找一个“实力很强”的机构申请一个“排名靠前”的高中，而是痛定思痛，回归孩子的语言，让孩子能够通畅交流，才能真正实现托福高分，适应美国高中生活。

在美国读高中看似是生活在英文环境中，可是对于语言不过关的孩子，只是增加了几小时的上课时间，并没有真正融入到英语中去。

在一个宽松的教育环境中，远离父母，孩子做托福技能训练的可能性更是微乎其微。所以，美高一年半，托福没有什么进步，也是可以理解的。

这一年半，其实都是孩子从托福60多到托福100的最宝贵的时间，是孩子在申请本科之前必要的付出。

可是我们错过了，现在要做的，不是回避现实，而是认可现在这个托福成绩，给孩子六个月的时间，把托福从70提高到托福100。

托福100分，是孩子在美国学术生活的基本工具。我不认同您的说法，没有上好大学，就会生活艰辛，有上进心的人，人生处处都可以实现精彩，但是没有英文技能，基本不可能在美国学术生活中获得成功。

与其专注什么时间考SAT，不如相信一个团队，让孩子安心的学习3个月的托福，不要只盯着孩子的成绩，而是关心他是否能使用英文。在睿途，我们就是这样帮助成百上千的孩子提分的。

话说得很多，没有几句是中听的，和温文尔雅的胡老师形象大相径庭，但是言之切切主要就是希望您听到真话。

9月13日，胡老师在线讲解托福方法论8讲，听听胡老师对于托福诚恳的建议，大概会明白这封信“爱之深，责之切”的意味。

胡中华

睿途教育创始人