先来看看这个男孩的简历吧：
SAT ：2400（满分）（800Reading，800Math, 800Writing）
SAT II: 4门，全满分。
800数学,800物理，800化学；800生物
不算AP课的GPA 3.96(满分是4.00）
在学校成绩排名 top 5%
已修完AP课程 10 门，都是 5分（满分）：
化学、物理B、物理C、机械物理C， 电磁物理、美国历史、世界历史、语言、拉丁语、微积分BC，计算机科学A
正在修另外 6门 AP 课程。
主要奖励：
英特尔半决赛，
ISTS半决赛，
国家青少年经典联赛奖，
哈佛、耶鲁、斯坦福等大学的数学和科学竞赛获奖者
课外活动：
马拉松队长，击剑队队长，数学协会主席，物理奥赛主席，拉丁语协会主席，FBLA主席，国家荣誉协会副主席，等
多年暑假在大学做研究实习生（Intern）.
服务社区：
创立免费家教组织，
救生员，
每周在敬老院做义工。
被如下学校拒绝：
耶鲁，普林斯顿，西北，康奈尔，达特茅斯、哥伦比亚、麻省理工、布朗
在如下学校的waiting list：
斯坦福，杜克，哈佛，加州理工，芝加哥大学，华盛顿大学
这简直是一份超优的学生简历了，好得不能再好！但是，就是这样一个学生，居然被包括众多美国名校集体拒绝！
为啥!!!!!!
[专家分析]
这么完美的简历，不好说是后无来者，但肯定是前无古人！
而这么完美的简历，失败就失败在“完美”二字！
常言：各花入各眼，所以真正的“完美”是不可能存在的。所谓的“完美”实际是就是哪儿哪儿都不美！
让我来从鸡蛋里挑挑骨头吧：
在11年级前，考过了10门AP满分，4门SATII满分，这得需要多少努力才能达到！
但是，人家孩子是学神，根本不必付出额外的时间，所以：每天上学加学校活动（包括路上时间）至少9小时；写作业，不必思考，只是要3小时写字/计算机输入的时间；一日三餐、上厕所，每天一共1小时；睡觉6小时；平均每天3小时用于各种课外活动（7种）；参加各种比赛、做义工、创建business……
那，我挑的骨头就是：这位学神每天和同学聊天儿吗？平常和父母一起做家务吗？寒暑假出去玩儿吗？日常生活有娱乐活动吗？
如果回答说“有”，时间从哪里来的？我可以推测这是一句谎言吗？如果这是一句谎言，那么，别的资料、数据，我该如何解读？
如果回答说“没有”，那，我就再重复一遍老生常谈：作为一个美国名校，要培养的是一个有血有肉，有知识懂生活的人，而不是一个可以运行得非常完美的机器！
这位学神，只是一个众多家长眼里的“完美”的机器，可以完美地实现家长的每一步设计。但是，这不是一个有血有肉，有创造力的活人。
所以，这是一个非常好的失败案例：什么是美国名校所期待的，什么是中国家长的误区。
当我们华裔推爸推妈，按照各种在华裔群里传说的“名师指导”、各种“教育新理念”、各种“名校录取秘笈”，费劲了智力、精力、财力，实施的，不过是一个按照中国人的思维去理解的美国教育模式，这和真正的美国教育恰恰是南辕北辙。靠着这样的理念培养出来的，就只能是培养出来的，不过是一个四处碰壁的完美简历——因为这完全背离了美国名校的教育本质：极大发挥每个人的潜力，培养有创造力的人才！
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