构思
撰写
构思
撰写
……
如此往复
累觉不爱！
于是——
通过各种渠道去了解这个学校的特色，比如大学官网、www.shenqing.me、 usnews、Princeton review、 之前的校友，或者学校的巡展活动。找出这个学校吸引你的地方，不论大小都可以。 一般情况下，当申请者写到why essay 的时候应该已经到了申请中期，也通过头脑风暴或自我反思在一定程度上了解了自己。如果没有的话，花几分钟时间回顾一下过往活动，起码得知道自己的性格、学术上的长处短板在哪里。 当申请者挖掘出那么一、两个吸引点后，要学会透过表面看事情本质。因为学校的特色和申请者不可能有直接关系，但是这个特色代表的意义可能和申请者自己的追求不谋而合，就会形成一个fit。 例如威斯康辛麦迪逊分校的工程学院标出他们已经连续6年每年都出产超过100个专利。申请者当然不能说这100个专利和自己有什么关系，因为大部分的申请者不可能有自己的专利，而且就算有也和威斯康辛的100个专利无关。但是透过威斯康辛骄傲的标出自己100个专利出产可以总结出，这个学校特别专注实验和实践。相信“实验”和“实践”这两个特色是很容易和学生自己产生共鸣的吧。同时，当申请者已经把本质挖掘到这个地步，写出来的内容也不会是泛泛而谈的。 证明不能只靠说的。当前三步骤做完后，就剩一篇有力度的文章去证明申请者的fit了。这里，每个申请者都有自己的风格和习惯。 加州大学申请系统的两篇文章应该是众多申请者都会遇到的。相对于很多大学的文书来说，UC的文书问题比较直接，要求是两篇加起来不得超过1000字，两道题目任意分配字数，但是任何一篇不得少于250字。 除非有特别的成长经历，否则对于一个17，18岁的学生而言，他的世界就是靠他的学校，家庭和社区塑造的。 所以在这里不需要担心写家庭会不会很俗套，因为这是必然的。但是想提醒申请者，不要写我的世界是中国，然后写中国传统美德：一个17岁的学生很难孤身一人地去代表整个文化、文明。 其实这道题目更加重要的是后面半句，“你的梦想和追求”。我建议申请者先去寻找自己的梦想，这个梦想可以是学术的，个人的，也可以是和社会相关的。找到梦想后去回溯起源，就可以找到世界和这个梦想的关系了。 Community essay问题主要分为两部分。一部分是描述你所归属的社区群体，第二部分是这个community对你的影响。很多同学们苦于找不到合适的community写。 建议大家不要被这个词限制住了，这个“社区”不一定是学校的社团，或是志愿者团队这些，还可以是更广泛的，在兴趣、理念上志同道合的圈子。比如我往年的学生就写过网上的化学实验论坛，美剧翻译团队等等。分析这个问题的核心在于，这个地方给你的归属感源自哪里？文章中要有学生联系自身的解释。 而文章的第二部分，通过这样的一个圈子／环境，你在哪些方面有所成长？很多同学一听到团队就会想着说我锻炼了领导能力、组织能力和团队合作能力，这当然可以是一个方向；但为了体现你选择写的community的独特性，我一般推荐学生写一些更 personal的成长，如对于自己认识的加深，思考模式的形成等等。 活动文章一般都比较短，100-200字之间。在写的时候可以先考虑其他的文章中所提到的关于你的方面，然后可以选择一个没有提到的侧面写。活动应该选择一个比较长时间追求的，而不是只做过一次的活动。活动也不一定是个人成就、奖项或是对社区有重大影响的，往年不乏有学生写最平常的活动，如跑步，写作，瑜伽等对他们的意义而被录取的。 活动文章字数本来就比较少，需要注意的是不要一味地描写活动的细节。招生官其实并不注重如何拉好小提琴，或是辩论比赛有几轮，各个辩手的职责在哪里。他们注重你在这个活动中具体做了什么，为什么这个活动对你重要，它对你有什么样的影响。
