美国有多个机构对大学进行排名，其中最有影响力的就是由《美国新闻和世界报导》在每年8月发布的美国大学排名，即US News 排名。US News 的排名分为本科和硕士，本科称为Best Colleges，硕士称为Best Graduate Schools。随着高等教育的全球化，US News 于2014年10月正式推出了2015年世界大学排名，引起全世界的广泛关注。

　　10月6日，2016年度US News世界大学排名发布，在工程类专业排名中，清华大学从去年的第二名跃升至第一名，超越麻省理工学院(MIT)等美国知名理工院校。工程类前十名中的中国高校还有还有浙江大学居第四名，哈尔滨工业大学排名第七，香港城市大学排第十名。其他前10名的学校是加州大学伯克利分校，南洋理工大学和新加坡国立大学并列第五，斯坦福大学和佐治亚理工学院。

　　在综合类世界大学排名中，榜单前10名和去年相比几乎没变化，除了芝加哥大学与哥伦比亚大学颠倒一下次序，美国高校占了八席，另两个是英国的牛津和剑桥，分别位列第五和第六。进入前100名的中国内地的大学是北京大学(NO.41)、清华大学(NO.59)、复旦大学(NO.96)。

　　今年综合类榜单前10名分别是哈佛大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、加州理工学院、加州大学洛杉矶分校和哥伦比亚大学和芝加哥大学。

　　亚洲地区仅中日韩三国有大学进入综合类榜单前200名。

　　其中，进入前100的学校是东京大学(31)、北京大学(41)、新加坡国立大学(49)、清华大学(59)、香港大学(64)、南洋理工大学(74)、京都大学(86)和复旦大学(96)。

　　进入前200名的中国内地学校还有：浙江大学(106)、中国科学技术大学(131)、上海交通大学(136)、(180)、中山大学(198)；香港地区学校有：香港中文大学(119)、香港科技大学(142)、香港城市大学(187)和台湾地区唯一上榜的台湾大学(128)。

　　进入前200名的亚洲其他国家院校只有韩国的三所，分别是首尔国立大学(105)、韩国高等科技学院(184)和浦项科技大学(197)。

　　发稿之前，记者想就清华近年来在工程类专业上的发展进行采访，但并未得到回应。与此同时，10月7日，清华2013级本科生郜雪菲的一篇《排名四问：一流工科与一流清华有多远？》成为该校师生微信朋友圈里的“刷屏之作”：“大学的‘一流’与否，并非一纸排名可以定论，各大排名始终也只能作为一种参考。本科生、硕士生、博士生、青年教师……大学之中不同的身份，对于一所大学的‘实力’也有着不同的衡量标准。我们固然欣喜于清华被世界认可，同时也应该拥有比排名上那几个数字更加实在的评价。”

　　低调，似乎成为清华师生面对这个“第一”的共同态度。

　　“即使此次清华拿了第一，也很难撼动麻省理工、加州伯克利等名校在工科教育上的地位。工程类专业本身属于应用型学科，排行榜关注的指标是一方面，但更重要的是其科研产出有没有对社会发展、科技进步产生比较大的推动作用，这就需要更综合的评价体系和更专业的同行考量，不只是看几个简单的硬性指标。清华冷静的态度也反映了他们对这个问题的清醒认识。”李奇说。

　　冷静、理性。当中国高校逐渐走过为排名升降而简单欣喜的阶段，这成为被评者和排名者眼中应对排行榜秉持的共同态度。

　　“大学不应该仅仅想着怎么样成为排行榜上的常客或者说是提升排名，更多的应该是考虑怎样通过排名这面镜子，把自己和其他国家同类大学的差距搞清楚了，不断取长补短，把自己各方面的实力提高了。真正帮助自己大学成功地实现长远的、可持续的发展，并早日建成具有全球竞争力的世界一流大学和学科。”QS全球教育集团智库中国总监张巘表示。

　　李奇则认为，评价一个学校、学科是否一流，各类排名固然是重要的参考坐标，但功夫更要下在排行指标之外，“实际上很多科研、学问很难通过量化的计算来体现”。

　　在QS 2015年的排名中，李奇所在的北师大教育学科跻身世界前50名，可在与国际同行交流时，他还是时时感觉到自己的差距所在：“只有同行才会知道自己和世界一流究竟有多大的差距，这包括对学科整体的把握、对世界同行的影响、对学科发展的贡献等非常具体、细致的环节。当中国高校在量化体系上取得长足进步之后，是时候下力气考虑这些问题了。”

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