美国大学常规申请大部分已截止，接下来，已经提交材料的小伙伴将面临最后一重考验——面试。面试是机会，也是挑战，表现好可以弥补申请材料的不足，万一表现不好呢，后果你懂的！
面对决定“生死”的面试，我们特请来了杜克学姐和她的外国男票为大家送来神助攻，教你怎么在面试中充分向招生官表现自己！
1. 你为什么想去美国读书？
学生们对这个问题的答复经常太一般化了。当被问到这个问题的时候，光回答美国学校更好，或者光回答你去过美国，特别喜欢美国是不够的。至少，你得解释美国到底具体是哪一点吸引你了。你以前去美国的时候，喜欢它什么？你认为在美国学习能获得什么在中国或者别的地方得不到的收获？许多学生回答说因为想有更国际化的经历，认识不同国家的人。但是，这个出国去任何国家都可以做到，未必是美国。
另外，最好不要用美国的教育系统作为你想去那里学习的唯一原因。许多学生说比起中国的应试教育，他们更喜欢美国注重讨论和表达意见的通识教育。虽然这是一个想去美国读书的正当理由，但是这个理由太普遍了，不能让你从其他中国申请者中脱颖而出。只有在你想不到别的理由的时候，才用这个理由。
这里有一个好的回答范例：我对环境保护和电影制作感兴趣，所以我想去一个可以充分利用科学和艺术相关的资源的大学念书。我知道美国大学是最能让我兼顾两个学科的地方，因为美国的教育系统不会限制我，使我只能专注于我的梦想的一个部分。我看过许多美国独立电影制作人的项目，一直梦想能亲临那些我在网上督导的独立电影节或者群体活动。我想在一个给我机会认识和了解那些鼓舞、启示我的电影制作人的地方学习。
2. 你的强项和弱项是什么？
回答这个问题的时候，最重要的是学生得用例子支撑他们说的品质。比如，如果一个学生说他自己很“热情”，但是没给出例子来证明他怎么热情，对面试官来说帮助并不大。试着想一些可以让你从申请者中脱颖而出的品质。这个问题是一个你可以谈还没来得及说的、对你来说很重要的经历的好机会。 回答这个问题的时候，学生需要找到一个方法正面讲述自己的缺点。指出自己的缺点是件好事，因为这表明你承认你不是一个完美的人，有可以提高的地方，而这是人之常情。但是，你绝对不想讲一个过于负面的特质，或者讲得像你一点也不想改正它一样。你应该承认这个特质是一个弱点，然后解释你怎样努力尝试改正。比如，你不应该说“我是一个思想封闭的人，不太喜欢变化。”而是应该说：“有时候我会犹豫尝试新事物，但是我已经让我的朋友和家人在我害怕或者紧张的时候鼓励我多冒险，或者提醒我，曾经当我尝试了新事情之后我有多喜欢做那些事情。去年，在朋友的鼓励下我第一次坐过山车，那感觉简直太棒了！”
这是一个回答优缺点的好例子：我的强项是我是一个思想开放的人，也是一个好领导。我总是愿意尝试新饭店：我愿意尝试一切新鲜事物！因为这个特质，我对他人的想法总是很开放，从来不把我的想法强加给别人。这对于我领导学校的环境小组很有帮助。在小组会议的时候，我们有时候不知道该选哪种筹款方式，或者不知道该把钱捐到哪里。这时候，我非常擅长让每个人都有机会发表他的观点，也鼓励他们对于不同意见保持开放。然后，我能客观地看待我们有的选项，提出公平的解决方式。我们最近组织了一次塑料瓶回收项目，筹集了超过5000美金捐给当地的净水组织。 我的弱点是有时我难以从领导位置后退一步，有时候会指挥或者代表我的朋友们。不过，我已经让我的朋友们在我太强势的时候提醒我，让我给别人机会领导设计行程或者小组活动。
3. 你能讲一个你克服困难的经历吗？
这个问题的目的是要了解你对困难如何应对，也同时让面试官更了解你的成长经历。回答这个问题的时候，你的目标是要讲自己表现为一个成熟的、能从困难中学习和成长的人。要小心选择你的例子：如果你选了一个特别琐碎的例子，比如选择上什么课，那面试官可能觉得你根本没处理过真正重要的事情——你不想给他留下这个印象的！一个好答案得平衡这三个方面：面临的挑战、你的应对、事情的结果。 描述情景的时候不要泛泛而谈：你需要告诉面试官那情景究竟是什么，为什么是一个困难的事情。要保证你说得够清楚，面试官能明白困难是什么。记住，面试官不认识你，你可能得给他一点背景信息。
描述你的回应的时候，要保证把重点放在你自己身上。告诉面试官你做了什么来解决挑战。即使和别人合作对于解决问题非常重要，或者别人在解决问题上有更大贡献，你也需要解释你在解决问题上表现出什么自发精神。 讲到结果，你得把重点放在这个挑战怎样被，或者没被解决，以及怎样影响你的行为到今天。你解决挑战解决得成功吗？如果成功，你学到了什么？如果没成功，可以直白地告诉面试官！你可以说你还在为解决这个困难做什么努力。记住这个问题的目的是要表现你的成熟，所以着重讲你从这个经历学到了什么。
以下是一个回答范例：我曾经是一个内向、消极的人。我总跟着别人，从来不在活动中领头。不过，我去年夏天当志愿者教书，我负责一个班级的学生。我从来没有负责照顾过这么多学生，所以这个经历对我来说很新鲜、也有点吓人。我真的很想让其他人告诉我该怎么做，但是因为我就是这个班级的负责人，我得完全靠自己做重要决定。
比如，有一次几个学生开始在课上喧闹，其他学生也不听讲了。我得走到他们中间，阻止他们的争吵，把他们分开来。我让大家冷静下来之后，给他们解释为什么上课听讲非常重要，然后继续教书。经过这一次经历，我学会了表达自己，也学会了如何做会影响别人的决定。从那以后，我自信多了。比如，我领导好几个俱乐部，也参加了学校的辩论队。我觉得我还没有发挥我的全部潜能，但是这个经历帮助我明白我怎样为自己、为他人做决定。
4. 你最喜欢的书或者电影是什么？
回答这个问题的时候，你得选你真心喜欢的书或者电影，这样才能深入谈。不要只因为一本书会让你看起来很聪明而选它，或者只因为评论很好而选一部电影。面试官和招生官已经听厌学生们回答一样的“经典”书籍或者电影了，他们也很明白你选什么书是为了给他们留下好印象。无论你选什么书或者电影，努力表现出你对它的热情！这意味着解释为什么你喜欢这本书或者电影：它为什么对你意义重大？或者如果你只是喜欢它，你喜欢它哪一点？ 在你对这个问题的回答中，记住别讲剧情讲得太投入了。如果面试官没读过这本书或者没看过这部电影，给一个简要概括是可以的，三十秒以内，更重要的还是谈论你和这本书或者这部电影的关系，以及为什么它对你而言尤其有趣或者尤其重要。
这里有一个回答范例：我最喜欢的书是迈克尔·波伦的《杂食者的困境》。我大概一年前读这本书，它完全改变了我对食物和吃什么的看法。这本书里，坐着谈论了四种餐：麦当劳餐，电视餐，一顿用完全被认证了的有机食材做的餐，和一顿他亲自饲养、种植、杀食材的餐。他调查这几顿餐的所有食材，揭露美国食品系统的丑恶面。比如，他意识到他家在麦当劳吃的饭百分之七十都是来自于玉米！
读这本书之前，我从未思考过我吃的肉和蔬菜是哪里来的。我没有意识到许多食物是在多恶劣的环境下被养大的，也没有意识到我们吃的食物有多少不是自然生产出来的。读了这本书之后，我对于我吃进身体的食物是什么种类、从哪里来更加注意。我明白“有机”未必意味着食物没有用杀虫剂。我现在只从可以相信操作道德的本地农民那里购买食材。这本书启发我更深入参与到环境俱乐部里，也激励我多做关于例如食物系统这样的环境问题的纪录片。
5. 你的学术兴趣是什么？
回答这个问题的重中之重是解释为什么你对某一个学科感兴趣。你得表现出你对一个学术相关的事情的热情。光说你想学某一个学科，比如经济或者工程，因为它能让你为成功的事业做准备是不够的。你应该要解释这学科哪里激起你的兴趣了。你为什么喜欢这门课？它教你什么？它怎么让你成为一个更全面发展的人？这只是几个你可以考虑的问题。 另外，回答这个问题的时候，确保你重点放在“为什么”，而不要只是解释这个学科是什么，或者它总体上怎么重要了。面试官想知道为什么这学科对你个人来说尤其重要。
下面是一个回答范例：我在大学最想学生物，尤其是和气候变化和环境相关的生物。现在，生物是我在学校最喜欢的科目，因为它能帮我明白我在广阔世界中的位置。学生物让我更深刻认识我们星球的历史和作为它渺小一份子的我。我希望在大学学环境方向的生物让我能传播自然、环境重要性的意识。我也喜欢制作电影，我也希望最终我能利用我的生物知识制作纪录片，让更多人参与到处理环境问题的创造性方案。为了达到我的目标，我也计划上电影制作课。
本文转载自INSIGHT CHINA
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