【新西兰教育-078】女儿眼中的新西兰教育(上),新西兰教育微信公众号文章

编者按：

年底，借着女儿放暑假的机会，我们回国探亲。国内的亲朋好友久违相见，问寒问暖，好不热闹。大家除了关心我们在新西兰的种种生活经历，也特别对新西兰与中国学校教育的异同感兴趣。女儿是回答两国教育差别的最佳人选。我在一次次旁听她作答后，萌生了向女儿约稿的想法，希望她把两年海外求学之感以文字进行记录并发表出来，让更多人了解，她也欣然应允。

也许两年的感受积累得确实太多，小姑娘一动笔居然难以刹车，哗啦哗啦写个不停。我于是作了编辑的工作，按照篇幅和结构，把女儿的记录分成三篇发表，每篇谈一个她所感受到的新西兰和中国学校教育的不同点。

以下是第一篇。

我们一家在2014年初到达新西兰，我这一住就是两年，中间再也没有回来过。说实话，我对自己以前熟悉的那个居住环境还是颇为想念的。两周前，在无数天朝人民对雾霾的声声抱怨中我们飞回了国。可我没有料到的是，从下飞机的第四个小时开始往后，无数的饭局，见面（包括我爸爸妈妈和自己的）像潮水一般铺天盖地席卷而来。

无数顿饭。在不同的地方吃的饭，和各种年龄段的人吃的饭。我被各种叔叔阿姨们，七大姑八大姨们，同年龄的小伙伴们，问到最多的一个问题是：“你在新西兰上了两年学，和中国的学校感觉有什么不同？”

围绕着这个问题，说可以写一本书也全然不夸张。

于是我这个快两年没动笔写过正式中文作文，语言水平有些退化的14岁小姑娘（……）决定动笔写一篇文章来解答这个 Fequently Asked Question（被频繁地问到的问题）。

这里需要声明的是，这篇文章里大多是我的个人观点。中国和新西兰的教育体系，我认为各有利弊。我只能从自身的角度出发，比较我现在的学校和现在所在的年级，与以前在国内上的学校的不同。

最大的不同：

学习方法和作业、考试的形式

首先，我觉得新西兰与中国学校的最大不同在于学校教导学生学习的方法以及作业、考试的形式。

不同的学校的教育体系造就了学生学习方法的不同，更造成了作业和考试形式的不同。相比中国大多数学校的抄抄写写，死记硬背，新西兰学校学生学习的方法相对更自主。各有好的地方。国内的方法可以养成较好的记忆力，学习能力和速度。

新西兰的中学生大多数时间需要按照老师的引导自己去查资料；也有小部分时间可以自己决定自己要学什么，然后照着自己设定的目标来调查或者完成一个项目。然而这个学习方法就促进了学生和学校外界社会必要的交流。因为需要自己寻找资料和一些问题的答案，经常有同学会想方设法地联系那个可以提供资料或答案的组织，或网站，然后和他们沟通，交流，从而收集资料或找到答案。

因为大多数时候是自主学习，我们需要自己对自己的成绩负责。考试是为自己考。学习是为自己学。做作业是为自己做。大多数学生都明白这一点。老师也懂。考试成绩稍微低一点，老师不会打不会骂，只会鼓励，然后给出实质性的建议来教你下一步怎么努力。

新西兰的作业和考试的形式相对国内来说更灵活，跨度也大。在我的学校，初中（7~10年级）的作业和考试形式形形色色，从传统的做卷子做练习题写读后感写论文；到写诗，写歌，演讲，制作网站；再到去海边采访，调查自家水表，跑酷，等等等等，无奇不有。而且以上全部是主课的作业和考试内容。可以说，在学校从来没有无聊的时候。

有很多家长问：这么多种多样的作业和考试形式，能学到东西吗？

答案是，可以。绝对可以。而且在学到大把新知识的同时，自己也爽了。

虽说形式多而且丰富有趣，调查研究的过程其实并不轻松。

实不相瞒，在去新西兰之前，我非常期待那里的学校是什么样子。因为早就在国内听说那里的课业轻松，根本没作业，天天玩。

然而，抱着无比激动心情的我在新西兰的中学学习了两年，得出的答案却是：

NO! NO! NO, NO, NO!

……重要的事情说三遍。

应该纠正一下：假期确实几乎没有作业。但平时也不是可以用‘根本没作业，天天玩’来形容的。虽然新西兰中学的课业比起中国的来讲可能不算什么，但是以前每晚做数不尽的抄写，背诵作业的时间，都被我觉得更加有意义的调查，心得报告，实践取代。每到学期末，我们可以拿出来证明我们这个学期都学了些什么的“证据”数之不尽。而课余空出来的那些时间则可以腾出来培养兴趣爱好或者去海边冲个浪什么的。这也是我喜欢新西兰学校的教育和学习方法的原因之一吧。

未完待续...