我从小在台湾长大,老师总是用惩罚的方式告诉我们这个做得不好,要怎么惩罚,如果这个达不到谁又对你失望,总是用威胁、惩罚、失望等等的方式来希望我们能做得更好。

我第一次看到美国这样一个环境,它完全是用正面的教育,让我能够建立自己的自信。美国的教育认为每一个人都有他的长处,所以它的教育方式是鼓励你，让你能够得到一种自信。这不仅仅是对这一件事情的自信,而是对自己的自信,对未来的自信。

有一次老师出了很多题目,在黑板上写了1/7,说你们谁能够换算出来。题目写完我就举手了,很快地说出了答案：0.142857，因为我背过。他说哎呀,数学天才。从此之后我就对数学产生了浓厚的兴趣,踊跃参加全州的比赛等。有了自信,你就会努力地工作,并做得很好,这是我第一件得到的礼物。

第二件得到的礼物是信任。

当时碰到化学、历史我根本没学过，并且发现很多生词不认识。当时我很清楚地记得我的历史老师跟我说,我知道你做不完今天的考题,你拿回家做,可以用字典,可以花3、5个小时都没关系,但是我相信你不会翻开教科书。一定要珍惜别人对你的信任,对我也是相当重要的。

第三个礼物就是一种无私的教育。

第一个例子：我刚开始读初一的时候，上课几乎一个字都听不懂，当时我们的校长发现了这个情况以后说，每天中午你把午餐拿到我的办公室来，我们一边吃午餐，我一边从小学一年级的英文课本开始教你,学校的校长每天愿意花中午的时间无私教我,一直到我跟上其他同学的学习进度。

第二个例子：我差不多在十年级的时候把高中所有的课都念完了，我当时的高中老师跟我说，你接下来应该学习大学的课程。

我说可是开车要30分钟，我现在不能开车，老师说没关系，我每天我到你家接你，于是这位老师每周三次来我家接我，让我在11、12年级能够修到两门大学的数学微积分。为此，我也非常非常感动。

我非常相信那句话,看过的你会忘记,听过的你会记得,但是做过的你才真正的理解。

我在高中参加了一个创业活动,需要创立一家公司,有领导者,决定做什么产品,然后把产品推销出去,让家长出钱资助我们,当股东，那时我们感觉真的特别有意思。这也间接地代表了美国学校的一种开放和包容。

我当时就跟今天的中学生一样,其实很迷茫,并不知道自己感兴趣的是什么、只是随机选了两个双专业,数学和法律。

读了一年多以后才发现,其实我不是数学天才,而且我觉得读数学没什么意思，就做一些题目而已。每次上法律课就想睡觉。还好当时学校允许换专业,学校鼓励我们自己选修课程。所以,当时我很幸运地选修了电脑,我觉得这个才是我真正有兴趣的事情。

非常感谢学校有这样一个宽容的环境,让我能够追随我的兴趣。

我在哥伦比亚大学读了四年,就到另一个学校去读计算机的PHD。在这里我得到了更多,让我对教育和留学有了一个深层次的理解。

第六个我得到的礼物是平等,也就是老师跟同学之间是平等的。

我做助教的时候有一个机会给学生讲课,当时我觉得自己教的挺好,但收到学生发来的教师评语让我非常震惊,他们不但给我最低的分数,而且给我取了很多绰号,他们说开复的课叫做开复剧场,他一个人在上面演戏,我们全部都在下面睡觉,目光接触也不会。

这种平等交流相当重要,我知道在很多学校都有学生评老师,但是往往都很局限,而且学生可能不敢打分。美国这样的环境真的非常好,如果我还想做个老师,我需要一个当头棒喝,我必须学习怎样做一个更好的老师。