一、学生信息

姓名：D同学　　

毕业院校：哈尔滨某大学　　

本科专业：电气工程及自动化　

GPA：86.72

考试成绩：托福100; GRE 320 　

录取院校：宾夕法尼亚大学　

录取专业：电气工程

申请团队：孙革洪(项目负责人)，姚於希(文书顾问)，侯立涛（网申顾问），王硕(咨询顾问)

二、优劣势分析：

优势：

　　1）较好的语言功底：托福100，GRE320;

　　2）扎实的学术基础：GPA86.72;

劣势：

　　1）软性背景相对薄弱;

　　2）时间规划不明确，不知道什么时间段应该做什么事情;

　　3）对申请和文书材料要求不清晰;

　　4）与其他学霸型申请者相比，实习背景相对薄弱;

　　5）没有牛人推荐，推荐人都是授课老师。

二、案例回放：

学生7月份进入服务体系，那个时候GPA分数已经很高，GRE也考了320，但是在专业方向上面比较不确定，而且之前未参加过托福考试，也担心自己是否能考出可用成绩。根据学生的情况，职业规划老师建议学生再加报一次11月份的托福考试，目标成绩105分以上，这样对于申请排名更靠前的学校会有优势。

D同学虽然硬性条件很不错，但是要申请名校科研稍显薄弱。学生表示，由于在学校大部分的精力都放在学校上了，软件背景方面可能会比较欠缺，多是在校的项目。

针对D同学的这种情况，职业规划老师详细的帮助D同学做了背景规划，鼓励学生利用好剩下的时间，提升自己的软性背景。功夫不负有心人，D同学在暑期找到了一个实习项目和参与导师教材编写的工作。另一方面，通过与D同学的深度沟通，职业规划老师认真了解学生项目的每一个完成过程，需要运用哪些专业技能，并分析可以体现的优秀素质。通过职业规划老师的深度挖掘，D同学的科研背景丰满充实了很多，简历写了三页之多，从“一穷二白”到占据满满三页简历大部分内容的科研经历描述为D同学的名校之路保驾护航。

　　对于学生的PS和推荐信，职业规划老师花费了很大的精力，无论是最初的成稿以及后来的修改，学生和家长都给予高度评价。也是这样积极的服务态度和高效的工作能力让D同学对职业规划老师特别信任。同时针对不同的学校，职业规划老师通过分析学校的特色，就每个学校的个人陈述都进行了认真的修改润色。

合理的定位，精心的专业选择，优质的文书材料和及时申请，成为了学生能够成功进入宾夕法尼亚大学的关键。