Irene Han是美国一名即将升入加州圣荷塞的林布鲁克高中四年级的美高学生，也是美国华人。他的父母都是在90年代因为读工程专业研究生而移民美国。因为他出身的家庭比较重视科学，技术，工程和数学，所以他本人也是一直都注重学习数学和理科科目。初中时，他发挥了自己的种族优势，插班进了一个数学快班。在高一前的那个夏天，他放弃了自己很感兴趣的本地艺术工作室开设的版画课，提前自学了代数2和三角数学。他周围都是华人工程师，他自己也感觉之后会在相同的领域工作。但是有一个问题困扰着他，那就是，他本人内心深处对于数理化并没什么特殊的感情，他更加偏向与人文和艺术，这才是他的挚爱！

这种挚爱的情感并不是说说就可以表达的，他做了很多工作都是与人文学科相关的。他从6岁起就在本地的工作艺术室上课了，他对于创意性写作很有激情，课余时间喜欢读小说，高中担任了学校文学杂志的编辑，暑假参加了写作工坊，虽然从小到大，他周围的环境是工科环境，但是他内心还是很喜欢文科，为此他摇摆不定！

而从他的家庭来说，家里更希望他进入大学后选择工科专业学习。

这在美国华人群体中并不是个例，根据美国文理学院的“人文指标”来看，2014年本科修完人文核心专业的人数创历史新低。根据美国College Borad的调查，从1996年至2001年，约有47%的亚太裔学生主修STEM科目，这个比例是白人、非洲裔和拉丁美裔学生的两倍还高。一份2011年美国人口统计局的研究显示，亚裔学生在与STEM相关的领域里“比例极高”。

而就美国华人家庭教育来看，美国华裔家长虽然经常会鼓励孩子学习艺术当做爱好，但是爱好也只是爱好，除非学生能够在钢琴和艺术方面有突出成就，许多人仍然认为人文学科没有用。许多的华人，中国人都抱有这么一个观点，那就是，理解莎士比亚有那么重要么？学习人文学科有什么用？

对于这些看法和调查结果，Irene Han有他自己的看法，他觉得“我的看法与上述偏见恰恰相反。我认为人文学科可以帮助培养批判性思维，而这种能力对于学习任何科目都至关重要。通过让学生们学会独立思考，人文学科教会他们如何面临职场中的转折。”他自己的人文知识基础深厚，阅读了大量的文学作品，他的成长和成熟也来自于对文科的学习，他觉得自己应该学文科。但是尽管这样，在咨询某大学咨询公司的华裔顾问的时候，这个顾问还是问他：你数理化这么好，为什么要学文科呢？

对此，Irene Han表示：“文科是培养有认知的公民必不可少的科目。它教会人们通过间接经历学会体会他人的情感，它培养的批判性思维在所有行业中都可以应用。只有通过接受领会人文学科所提供的一切，社会和个人才能真正强大。”

不过他的这种观点并没有得到小伙伴们的认同，嗯，至少是一部分中国小伙伴们的认同，许多网络上的小伙伴都表示，选择数理化十分的无奈……

不仅如此，作为留学生们的来说，学习STEM课程的意义则更加重大！

连希拉里在美国总统大选的时候都会给学理科的留学生们开启绿灯，说什么毕业自动拿绿卡，拿STEM作为竞选噱头，文理偏向性在政界都这么明显，为什么要选理科，原因很明显了......

美国高中的小伙伴们满是疑惑：为什么美籍华裔都让孩子学理科？其实这个问题很好回答，主页姐觉得用一句话形容很贴切，那就是“理想很丰满，现实很骨感”，选择理科的小伙伴们还有家长们都是无奈的屈从于现实的务实者，毕竟，有了面包，然后才能更好的追求理想不是？

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