现在的Y一代，特别00后，整天抱着手机或iPad，或者打折PlayStation和Xbox，已经成了一个全球现象。那些整天唠叨自己的青春期孩子不要玩游戏好好读书的家长，读了这篇文章或许你会有所改观。

　　墨尔本的RMIT大学的最新研究结果发现中学生玩游戏有助于提高数学、科学以及阅读的学术表现。

　　来自RMIT经济金融和市场学院的助理教授Alberto Posso依据被全球认可的国际学生评估项目（PISA-Program for International Student Assessment）数据进行调研。

　　他分析了超过12000名15岁的澳洲学生成绩，并与他们的上网习惯作比较。

　　“每天玩游戏的学生数学成绩比平均分高15分，科学成绩高出17分。” 他在墨尔本大学发布的一份声明中说。

　　Posso教授相信游戏中的问题解决这方面可能有助于提高学生的认知能力，为他们提供了把课堂所学运用到实践中的途径。

　　“当你在网上玩游戏的时候，你在解决难题以便升级，而这个过程中你需要运用到当天在数学、阅读和科学中所学的基本知识和技能。”

　　撇开一些和游戏相关的社交问题，一直以来都有研究指出一系列和计算机游戏相关的认知及心理益处。

　　根据Posso教授的说法，老师们可以利用他的发现来改善教学和布置作业的方式。

　　“老师们应该在教学中考虑采用广受欢迎的游戏，只要不是暴力游戏。”他说。

　　另一个研究结果则不令人惊讶，研究发现把（和玩游戏）同样多时间花在社交媒体上的学生则无法享受到同样的学术优势。

　　根据Posso教授的分析，每天使用Facebook或其他聊天软件的学生的数学成绩比从来不使用社交媒体的学生低20分。

　　“经常花时间在社交媒体上的学生显然把学习时间都浪费了，但同时也可能表明他们在数学、阅读和科学科目上有困难，转而在网上聊天。” 他说。

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