德国孩子幼儿园三年只学这些东西,却让中国父母震惊！,臣信集团微信公众号文章

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在传统的中式教育思想里：孩子要赢在起跑线上。因此，一些家长在孩子进入幼儿园起，就紧抓儿童教育，一些孩子在还未迈进小学校门前，已经是琴棋书画样样涉猎，成为有一个未来全才的储备力量。

然而，随着孩子们画画技巧，舞蹈能力，书法表现的突飞猛进，不少中国孩子却出现了诸如：生活自理能力差，安全问题应对能力不足的生活根本性问题。家长在强化孩子的学术，艺术知识培养的同时，却似乎忽略了成长的核心环节。

相比较中式儿童培养，德国人是如何教育孩子的呢？当我们仔细了解了德国人育儿方式后，结果竟让中国家长震惊了！

一个德国的儿童，无论是男孩或女孩，通常需要在幼儿园接受近4000小时的教育。在这4000个小时中，孩子们到底学到了什么呢？

1.首先学会认识社会。

众所周知，德国是一个精益求精的国度，连公共厕所都装修的精巧别致。但你知道吗？德国的幼儿园几乎没有什么特别高档的装修设计。此外，德国幼儿园建筑最显著的特征之一，在于幼儿园的室外场地非常宽阔，设有大型活动场所，草坪，石头地，沙地等户外空间，唯独没有塑胶地。可想而知，德国幼儿园的户外场所听起来真是有些危险啊！稍有不慎，孩子可能就会磕磕绊绊。然而，德国的儿童们正是在这样的"危险场所"愉快地爬梯登高，从事各种"危险活动"。

除此之外，幼儿园学生设置似乎也让不少中国家长费解。一个幼儿园班级的同学年龄分布竟然下至2周岁，上至6周岁。不过，这并不是因为"大龄宝宝"“被留级”了，而是幼儿园就是这样安排的。总得说来，混龄制是德国幼儿园分班的特色。

在这样的环境中，年龄长的孩子会自动扮演"大哥哥""大姐姐"的角色，帮助"小弟弟小妹妹"们，而年龄小的孩子们也会虚心从年长的哥哥姐姐身上学习生活技巧。大家共同生活在一个由不同角色组成的"小社会"里，自觉地进行着社会分工，并从其中潜移默化地学会团队协作，配合，以及群体性生活。

同样，这些教室的布置也并不奢华，简单朴素却其乐融融。书柜，玩具架，植物角，计算机等设备一应俱全，幼儿园地面上铺着一个大大的地毯，儿童们可以随意在地摊上嬉戏打滚，或者坐下静静看会书籍，孩子们可以率性选择如何利用空间。

当然，适当的成年人监管也会配备，但并不会过分干涉孩子们的自由空间。通常，每个德国幼儿园班级会配备两名班主任，一名实习老师。整所幼儿园会配有一名营养师负责孩子们的营养健康状况，另外，幼儿园还配有一名心理辅导老师，负责孩子的心理健康。

2. 教学的全部内容就是一个字：玩。

兴趣是人类最好的老师，然而，这句至理名言有时却无法说服许多父母。不过，在德国，幼儿园小朋友学习知识是从兴趣的培养中获得的，简单来说，他们是边玩儿边学习的。

德国的幼儿园并没有国家统一的教学大纲以及教科书，对于孩子们的教学目标与方案是由每间幼儿园自行决定的。而这些孩子们的教学任务就是尽情地玩。而这玩里其实大有学问。首先，孩子们在玩耍中学习各种不同的知识，提高并锻炼自己的多项能力。比如自理能力：像是在吃饭时，孩子们要学会锻炼规则意识，知道盛在碗中的食物要吃光。此外，按时睡觉，懂得如何自己上厕所也是在玩耍中要养成的习惯。

再比如，孩子们还被教育要懂得尊重他人的隐私。在亲自照料小猫小狗等游戏中，也学会了要富有爱心和责任感。还有此前提到的在户外"危险场所"登高玩耍等，难免磕磕碰碰，而孩子们在摔倒后，如果不是特别严重的情况，他们都会自己站起来，这样的"挫折"也让孩子们从小就明白独立与坚强的重要性，也学会了如何自我保护，避免攀高或进行危险活动，或者如何规避同样事件的再次发生。不仅如此，小朋友们还学会了礼貌地寻求帮助。在像别的小伙伴求助时，他们会说bitte(请)，在接受帮助后，会礼貌地说一句danke(谢谢)。

更让人想象不到地是，德国人还从小教育这些幼儿园的小朋友懂得了诚信的道理，不轻易许诺，但言出必行。此外，混龄制的班级教学也培养了小朋友的团队合作精神。

而作为老师们，则会细心观察每一个孩子，发现每个个体不同的特长所在，并进行帮助，激发出每个个体的潜能与天性，让孩子们可以顺着自己的兴趣继续发展与成长。

在这样的教学下，孩子们没有被书本和教条所控制，真正实现了主要任务就是负责玩这一主旨，但这三年的幼儿园生活中，他们学到的知识可真是不少！

3. 多走出幼儿园，接受"社会大家庭"训练。

除了要在幼儿园的"小社会"中愉快生活和领悟知识，孩子们还会被带到外面的大社会接受"社会大家庭"的训练。

三年中，孩子们观察了警局，了解了警察是做什么的，学会了如何报警求救，了解了如果遇到坏人时应该如何保护自己。

小朋友们还来到消防局，跟消防员学习简单的防火和避免火灾的常识。

孩子们跟随老师参观了邮局，了解书信是如何递送与接收的。

他们还跟随老师前往市政府，与市长见面，亲眼见一见为社区服务的市长张啥样。

不仅如此，老师们还会给孩子分配一些零钱，让他们前往自由市场学会如何买东西，学会如何区分自由市场和商场。

每周，小朋友都会和班主任一同去超市买东西，学会如何选择商品，如何结账。

他们会参观花圃，识别并了解不同的植物。

在参观图书馆的过程中，学会如何借书，取书，还书。

他们乘坐有轨电车，学会记住回家的路线。

每年樱桃熟透的时候，孩子们会兴致勃勃地摘樱桃。

当南瓜丰收的时节，大伙则围在班主任旁边搭把手，大家一起煮香喷喷的南瓜粥...

他们学会了自己起床刷牙吃饭，学会了修理玩具，进行自己的时间管理，学会制定个人计划，知道了粒粒皆辛苦的道理，学会自己的衣物穿搭，找警察，借书，自己回家，做饭，帮助他人，照顾小动物...等等等等。而做到这一切时，他们只有6岁左右。

记得此前，看过一部电影，其中有一个情节是一名天朝母亲为孩子请来一个外教，而这名外国老师在看护孩子时，小朋友却因为鱼刺卡破喉咙被紧急送往医院进行急救。听闻孩子出事的母亲紧急赶往医院后，见到外国老师后，就不住斥责怎么能让这么小的孩子自己吃鱼。而这名老师却告诉这位母亲，孩子到6岁都不会吐鱼刺，你作为家长责任更大。

这令人讽刺的一幕，也许正反映某种中式教育的现实。不少家长在殷切盼望着孩子学富五车的时候，往往忽略了教育的根本，以及根本的教育。

西方的儿童教育不时有令中国家长震惊的地方。

不久前

一名外国1岁半小男孩的视频，

就这样震惊了中国父母！

画面中，可爱的金发小男孩自己穿衣，刷牙洗漱，吃饭，还充分履行一个小主人的职责，照顾家里的狗狗。

这一切，发生在一个年仅1岁半的孩子身上，

如果你心有震惊，

那么，

是不是因为我们传统的一些观念，

束缚了教育理念呢？

除了丰富和优质的教育资源和计划，德国还有健全的医疗环境，超强的经济实力，优质的养老环境，也让德国成为了很多人的移民重要目的地之一。