电子书与纸质书：谁是赢家,澳洲新足迹中文网站微信公众号文章

旧式纸质书获胜，新研究发现通过各种电子书获得阅读途径的儿童，他们读书的可能性较小。

这个发现给仓促购买昂贵电子读物来促进孩子识字能力的家长和学校提了个醒。

研究说，给孩子提供如Kindles、iPads、电脑和手机等电子产品会抑制阅读兴趣。

“当孩子们可以接触到各式电子产品的时候，阅读频率会下降。”研究说。

手机尤其是个问题产品，和阅读不频繁相关。

默多克大学（Murdoch Uni）讲师Margaret Merga说她的这篇研究对儿童是天生的电子屏幕爱好者的说法提出了挑战。

“有一种自然说法，所有儿童都喜欢在电子屏幕上阅读，致使学校图书馆移除所有的纸质书。”她说，“实事并非如此。”

为什么年轻人喜欢纸质书？

Merga博士之前的研究认为这是因为孩子喜欢拿起书，“感受手中沉甸甸”的感觉。

她还说年轻人通过书籍的封面来判断一本书，不同品种的纸张会更加吸引人。

其他好处还包括干扰较少。

“在电子读物上浏览网页还为各种干扰的侵入提供方便机会，学生容易分心参与多种媒体任务，这对学生的理解力和专注力有着决定性的影响。”研究说。

9岁的Benji Mazzone说他喜欢纸质书因为喜欢翻页的感觉，而且“可以带来带去”。

他每周读一到两本书，放学后可以看见他在学校图书馆里找书的身影。他还写阅读报告，帮助图书馆员包书。

在母亲的帮助下，他成立了一个阅读俱乐部，和他的朋友们一起讨论流行书籍。

“我有点像个书虫。”他说，“我每天读书2小时，早上读一会儿，放学后读一会儿。”

10岁的Madelaine Hayen是个纸质书和电子书的混读者。

“我不介意读什么，只要有趣就行。”Madelenie说，“我的书架上应该有超过200本书。”

这个5年级学生每周和奶奶去图书馆借书。

“我读过很多书，但自从有了Kindle，我更喜欢它，因为更轻便好携带。早上去学校就可以读，用起来很方便。”madeleine说，“但是当你读纸质书和一些硬皮书，你可以看见图片，告诉你很多关于书的内容。”

这项研究涉及到997名来自西澳的4年级和6年级学生，他们被问及在课余时间的阅读频率，是否拥有iPads、Kindles或手机，是否使用电子书阅读等问题。

这和澳洲学校电子读物的增加相吻合，根据澳洲和新西兰的学校图书馆调查，估计2015年有34%的学校购买的电子书籍，而在2013年这个比例是28%。

学校现在的“携带自己的电子产品”政策也让学生们更容易接触电子书籍。

Merga博士说家长们现在很难做，被气势汹汹的市场瞄准着，说电子科技可以增加孩子智力。

她说没有证据支持这一观点。

2015年经合组织的报告发现学校投资电脑和iPads对促进数学和识字能力无益。报告深入说明学校使用电脑的频率通常和成绩差相关联。