Salisbury School学子分享：美国高中与国际学校的区别,美国高中留学指南微信公众号文章

樱知叶教育2016fall学子罗同学，国内曾辗转三所国际学校：北京爱迪国际学校、北京青苗国际双语学校、北京乐成国际学校，目前就读2016年秋季入读美国康州寄宿学校Salisbury School，如今在美高半年的他，3月25日周六下午两点来到樱知叶，以一个过来人的身份跟大家分析国际学校和美国高中的区别，并分享自己在美高的精彩生活，给选择国际教育纠结的家长们参考。

美国高中与国际学校的区别

· 国际学校和美高的课程

IB又叫高中文凭课程，在国际上有很大认可力，适用范围覆盖英国、澳洲、加拿大等世界众多国家。AP，Advanced Placement是美国本土课程，又叫美国大学预科课程，相当于美国大学课程的难度，对申请美国大学更有优势。

· 学生群体和国际生比例

国际学校和美高同样是英文的学习环境，由于国际学校国内学生比例达90%，这就意味着虽然大家课堂上使用英文，课下更多的是在用中文交流，所以口语上会相对更差一些。而在美国学校70%是美国本土学生，30%是国际生，这30%也是多元化的组合，来自中国、韩国、日本、泰国、非洲等全世界各个国家和地区，创造了一个更加纯粹的英文的生活和学习环境，不管是在学术方面还是生活方面，学生的语言能力都会获得很大提高。

· 体育运动和社团活动的重视程度

国际学校的运动场馆24小时开放，但是需要成人监督和陪同，老师通常不愿意花费时间去监督学生参与体育活动，责任自然落在了家长身上，而家长往往因为工作原因没有办法抽出时间。而且国际学校的体育活动相对较少，比如乐成国际学校只有足球场、篮球场和健身馆。在美高，体育运动是非常重要的一件事，除了运动场馆是24小时开放无须老师监督，学生可以尽情的自由安排自己的活动外，美高校园面积一般很大，体育场馆设施非常完善，在Salisbury School除了游泳馆，足球场、篮球场、冰球馆、壁球场等场馆设施一应俱全，学生可以尽情的投入到运动中去。但在音乐方面，Salisbury 对艺术活动的重视度并不是特别强，在乐成会有更多的才华展示的机会，戏剧方面Salisbury 和乐成不相上下，一年都有两三次大型戏剧表演机会。

· 圈子的拓展和自我的成长

在国际学校，所学课程和课堂都是被安排好的，学生之间的交际圈更狭窄一些。而在美高，课程的选择可以根据学生自己的喜好来定，有可能9-12年级的学生出现在同一堂课，可以结交更多的朋友，在Salisbury School仅仅半年，罗同学就已经与学校里一半的学生熟稔了。所谓“在家靠家人，出门靠朋友”，远在异国他乡，除了交友的多元和广泛，更加锻炼学生的独立解决问题的能力，这也是罗同学在美国的最大的收获。

· 老师与学生之间的互动

在国内公立学校，学生与老师之间往往关系比较紧张，老师高高在上，是一种权威的存在，在中国现行教育制度下，课堂上听话的孩子、分数高的孩子才是好孩子。而在国际学校尤其是美高，学生与老师之间是非常舒服的、平等的朋友关系，学生有任何问题都可以找老师来倾诉寻求帮助，可以因为拥有共同的兴趣爱好互相分享生活的乐事，这也促使学生以一种更为轻松积极的心态来对待学习和生活，爱上老师，爱上课堂，爱上美高。

我的美高留学故事和心得

在Salisbury School，罗同学遇到一位比较古怪的室友，在同学中的口碑也不好，生活中难免会产生诸多矛盾，罗同学对此的心得是：“不管与何人相处都会有矛盾摩擦，在尽可能宽容体谅的前提下坚守底线，一旦自己失去这个底线，对方也不会尊重你。”由此可以看出罗同学如今成长后的成熟和稳重。

罗同学在美高的成绩非常优异，全部是A，只有历史课和数学是A-，因为历史课往往是论文形式，会考察学生的很多的点，比如信息提取能力、推理能力以及批判性思维能力，难度很高，老师一般不会给很高的分数，罗同学在此建议大家一定要重视历史课。数学部分分数较低是因为罗同学的公立学校经历较少，绝大部分时间都是在国际学校度过的，所以数学部分并不如一般的中国申请者那样的基础牢固。国际学生在国内的同类申请者中的优势主要是体现在英文上，口语会比其他申请者高出一大截。

凭着对钢琴的热爱，罗同学之前在国内弹钢琴已有12年，原以为自己演奏能力很强的他到了美国之后才发现自己的渺小，加入Salisbury School爵士乐团后他几乎懵了，以至于怀疑自己到底这12年都弹了些什么，原来他一直都只是一本正经的照着曲谱演奏而已，在爵士乐团需要学生的即兴演奏能力，需要学生要有很强的创造能力和乐理知识，这是他在国内从来没有想到过的事情。通过这件事，也体现出美高对于学生的创造能力的培养和对兴趣爱好的发掘。

最后是家长提问环节，对于学校欺凌、吸毒、单一性别学校的优劣势，罗同学都进行了详细的解答。罗同学的顾问老师Cherry也惊喜的表示，罗同学这半年的成长实在是太让人惊讶了！这或许就是美高让无数中国学子趋之若鹜的迷人之处！

Salisbury School

Salisbury School塞理斯伯瑞中学，这是一所位于康涅狄格州的寄宿制私立中学，只招收男生，学校环境优越，教学理念先进。学校开设各种各样的大学预科课程。师生比例为1:4. 班级规模为平均10 人/班。学校占地面积为725 英亩，每年都会获得190万美元的财政资助。校园设施包括：图书馆、人文大楼、数学及科学楼、溜冰场、剧院、健身室、新学生活动中心、新学生宿舍楼、校园网络等。

学校在2009年，被美国马里兰州约翰斯·霍普金斯大学的青年人才中心评为“一流学校”!索尔兹伯里学校的学生，在标准化考试中以95分以上的优良成绩第一个获得通过约翰斯·霍普金斯大学人才标准测试。历史上在资优教育的世界领先国家和国际人才中，以识别，评估，并承认学历的人才，超过50%，曾被提名约翰斯·霍普金斯大学青年人才中心。

所属州康涅狄格州

学校性质私立

校园环境郊区

学制 9—12年级

学生数量 300人

国际学生 15%

课程设置

英语：基础英语、英语写作、英语文学等

外语：法语、拉丁语、西班牙语等

历史：现代欧洲史、非洲历史、日本历史、中国历史、世界史、美国史等

艺术：绘画、油画、爵士队、雕塑、歌曲创作等

数学：代数、几何、微积分、统计学等

自然科学：生物、物理、化学、林木学、环境科学等

体育项目：足球、篮球、越野、曲棍球、摔跤等

【美国著名私立寄宿中学之旅之Salisbury School】

作者：樱知叶教育总裁朴泰仙

今天要带大家参观的是美国新英格兰区的一所著名男校，Salisbury School。

提到男子学校，很多中国的家长和同学们会认为只有那些有问题的学生才会选择去男子学校，甚至还会认为在男子学校是否会有同性恋的倾向，带着种种的疑问和好奇来到了位于康州Salisbury的这所学校Salisbury School。学校坐落在延绵起伏的山坡上，她并没有一个像国内学校那样戒备森严的学校大门，从远处来看几乎很难看出这里还有一座学校，而且还非常的大。Salisbury School占地700多英亩，山峦叠嶂，中心有一个很大的湖泊，看到有一些小船还停泊在湖里，要不是入口处的学校的标志，我还以为是来到了一个旅游度假村呢。想象一下在这样一个美丽的环境中读书，那真是一件令人羡慕的事情啊！

学校美丽的湖

在入口处，学校的招生主任Mr.Peter B，Gilbert出来迎接我们，他一个高高的中年男子，看上去很严肃的面孔，是一个不善言辞的人，并没有让我感觉到像其它学校的那种热情，也没有像其它学校那样出来表述对我们的热烈欢迎。他带我们进入了学校的接待大厅，然后安排几个学生导游来带我们参观学校，同时交待学生导游在几点之前到学校的餐厅集合，我们将在学校餐厅与学生一起吃午餐。

我随着导游开始对学校进行参观和了解，带我们参观的导游是个美国本土的男孩子，来自纽约。他非常善谈，一路给我们讲解关于学校的事情并带着满心的自豪，他已经在这所学校学习了快4年，明年就要毕业了。他来自纽约一所公立学校，他说在在公立学校他似乎没有找到自己，不知道自己是谁，没有人告诉他或者帮助他找到答案，转到了这所学校以后，让他最受益的是他知道了自己是一个什么样的人，也清楚了自己未来想成为一个什么样的人，他告诉我他明年要申请纽约大学，未来想成为金融专家，或者说以金融为自己的职业。他告诉我，他是学校篮球队的队员，就如同打篮球一样，最重要的是知道自己在那个位置上才能发挥作用，他在这里找到了自己的位置，positioning yourself is most important in your life，他还给我讲了他家的历史以及学校的某个著名的人物对他的影响，我听得不是很清楚，但是最终的意思是他们影响了他，并给了他很大的帮助。

在参观学校的各个区域的过程中，我发现了学校的教学节奏是非常紧凑的，他们学校的平均SAT成绩是1750分，对于一所男校来说，要达到这个成绩并不是一件容易的事情，因为要付出比混校和女子学校成倍的努力，可见Salisbury School对学习的要求的确是很严的。学校除了一些常规的体育活动以外，还有一些动手的课程，比如他们有木工课，看到老师和同学们正在建造一条船，听说是用于比赛的。而参观他们的艺术馆，你会很难相信，那些细致的艺术品出自一群男孩子手中。

学生自己做的船，用于比赛的

学生的艺术课的手工作品，谁会相信出自一群男孩子的手中

中午，同学们下课开始陆续来到餐厅，我们也一同走进去，不过大家并没有先来先吃，而是等所有300多人都进入了餐厅并都在自己的位置坐下后，每桌相应负责的同学才开始去取餐和分发食物。这些座位是安排好的，每个月一换，每桌要有老师，国际学生必须分散到各个不同的座位上，我觉得这点很好，因为它不同于别的学校，如果学校不管的话，中午吃饭完全是按照国别来分的，由此可见该校的细节化管理。我跟我的导游坐到了他的旁边，他一一介绍同桌的老师和同学，然后学校国际课程的老师坐到了我的旁边，据说是Mr。Peter Gilbert临时安排他过来的。他说我一定有很多关于国际学生如何上课的问题要问，所以他特意来解答，看来这个不善言辞的Peter 还真是善解人意啊，这正是我非常想要了解的，因为该校没有ESL课，我担心中国学生如何克服语言的问题。我忘记了那个老师的名字，但是印象最深刻的是他告诉我所有的国际学生都会有语言和学习的障碍，但是，不用担心他们很快就会跟上的，他们尽管不上纯粹的ESL课程，但是他们的国际课程就是在帮助学生尽快掌握学习方法和语言的，同时还能获得相应的学分，也不浪费时间。

参观了学校，无论从开始见到的Peter，还是国际课程的负责人，这个学校给我的感觉是实实在在地为每个学生着想，很踏实。而学生之间的相处也是非常的好，我看到中午去吃饭的路上，一个男孩子推着轮椅上的另一个男孩子，周围还跟了几个男生，一边聊天一边走进餐厅，那个轮椅上的男孩子是个亚裔面孔，我好奇地问了一下他是那个国家的学生，他们告诉我他是美国的学生，可我还是不明白，因为他明明长着亚洲人的面孔，见我疑惑，他们才说他是韩国血统，后来被美国的爸爸妈妈领养，而且同学们都夸他聪明，多才多艺，可我实在是无法想象一个坐轮椅的孩子会有哪些才艺，不过那个男生确实让我感觉到他的自信和自然。

这就是一个男校的风貌，大家如同兄弟，必须要为异性的存在而不自然和妒嫉，他们完全可以放松地做自己喜欢的事情，当然周末与女校的舞会，也是这些男孩子们学会与异性社交的最好机会。