在澳大利亚，大约有五分之一的学生几乎每个星期甚至更加频繁地在学校中遭受霸凌。

　　许多这样的学生都遭受到严重的情绪和心理伤害，例如持续的焦虑，抑郁和产生自杀的想法，并且无法集中精力投入学校课业。很明显，他们需要帮助。

　　教师通常会告知学生，如果他们在学校被欺负，应该寻求一个值得信赖的成年人，如老师或学校辅导员的帮助。

　　然而，澳广（ABC）一部新的两集记录片《Bullied》（被欺凌的孩子们），记录了受害学生从他们的学校那里获得了怎样的帮助。

　　纪录片的第一集描述了青少年受害者的严重痛苦和他的家人的沮丧和痛苦，但却发现学校没有采取任何有效的行动来处理这一案件。然而，校方却允许纪录片制作者通过同伴小组会议对不幸的学生提供帮助和支持。

　　既然这种方法被证明是成功的，为什么学校不能提供这样的帮助？

　　一种可能性是学生不愿向教师寻求帮助。另一个是，教师缺乏防止欺凌的技能。

　　一项新的研究基于对1688名5到10年学生的在线调查，发现631名学生报告说，他们曾在某个时候在学校被人欺负，超过一半（53％）说，他们会向其他学生求助。较低比例（51%）会找父母，但是，只有38％的人说他们会去向教师或辅导员寻求帮助。

　　在学生寻求老师帮助的案例中，有大约70％的欺凌继续进行，尽管在某些情况下，频率有所下降。

　　据学生们反映，告诉父母或朋友的潜在缺点较少。这些调查结果显示，为教师提供的针对欺凌的职前和在职培训不足。澳大利亚的研究显示，教师一般无法更有效地解决欺凌问题。

　　虽然教师可以做的总是有限，但在目前的情况下，他们做的还远远不够。 重播 当前网络环境较差，可重新播放视频

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