9月依始，又到了孩子们开学的时候了，却是几家欢喜几家愁。传来复读消息的不再仅仅是“高考”，而是幼升小、小升初。国内优质教育资源的竞争激烈程度早已超过孩子和家长们能承受的程度。

最近一篇言之凿凿的文章——“上海退休教授6000字长文怒怼幼升小‘牛蛙战争’”在家长圈霸起了屏。这位牛蛙外公并不是“因为在菜市场买牛蛙和别人吵起来”，而是上海学前教育家长圈的“术语”。在上海“牛蛙”是指考上名校类如上海四大民办小学的”牛娃”，没考上的会被叫做“青蛙”。这些术语除了“蛙类”，还有“鸡类”，比如为孩子备考幼升小，选择不去培训班在家自己教孩子称为“自鸡”。这些五花八门的称呼可以看出家长为了孩子的教育使出了浑身解数，而这位牛蛙外公的女儿更是为了孩子幼升小，从外孙3岁就开始了魔鬼培训，最后孩子不仅没能如愿考上“四大”，成为上海牛蛙，还在重压下患上了秽语症，不禁令人唏嘘。

在上海很多家长都对孩子抱有这样的教育规划：按照著名民办小学——著名民办初中——著名民办（公立）高中——清华北大交大复旦和海外常青藤的“牛蛙”式路线成长。因为在上海每年的小升初大战中有两所学校分别为文理最牛：上外附中和华育中学。特别是被称为“神仙学校”的上外附中，每年的高考时分，当其它学校的学生焦头烂额之际，上外附中的学生要么已被哈佛、耶鲁等国外名校录取，要么已被清华、北大等国内名校保送。但事实上，把上外附中的教学方式和国外的教学方式做个对比，就可以发现，神话中的上外附中采用的教学理念与国外的教学理念十分相似，但不同的是，在国内优质教育资源匮乏、竞争激烈的背景下，国内名校不得不加大教育的强度并根据应试教育的需求做出制度化的调整。

语言教学注重实际运用能力

据曾就读过上外附中的学生透露，上外附中“牛蛙们”的语言优势都是靠《Look，Listen&Learn》这套书练就出来的。其秘诀是让学生从第一册第一课开始按听说读写的顺序反复记忆，摒弃只重视语法的教学方式，强调实际运用的能力。如果从小给孩子进行合理的海外教育规划，在纯正的外语环境中接受教育，英语岂不是更为地道，而且天天沉浸在语言环境中，耳濡目染也能优于国内很多的孩子。如果选择在西班牙接受国际教育，还能顺便掌握世界第二大外语，一举两得。

课前5分钟DutyReport，胜过课堂50分钟

在上外附中每节课课前5分钟，都是学生的轮值报告的时间，简单来说就像大学时期常常要做的课题报告一样。这种课前演讲的模式，其实是西方课堂教育的一个简化版，因为考试压力大，课业时间宝贵所以缩减成了5分钟。而在美国中小学，美国老师布置的作业经常要求学生去图书馆找资料自主完成，课题也非常宽泛，可以充分发散孩子的思维，了解全世界，比如“苹果”在孩子的意识中不再只是“apple”、一种水果，而是去了解“苹果”从种类到种植的方方面面，用有趣的形式在孩子的脑海中留下印象。

来源：思想聚焦

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