文书

J同学本科是学习化学工程的，想要申请的是加拿大的商科硕士项目。对于申请商科的学生，学校比较看重学生商科方面的知识能力，以及对应的商科方面的活动内容。在学生之前的文书中，申请老师只写出了学生基本的信息，如，本科院校，学生就读的专业，获得的学位，以及平均成绩等。还有就是学生参加的一些社团活动，在校期获得的一些荣誉称号与奖励等信息。读完学生的简历后，我并不能看出来学生是一个要申请商科的学生需要呈现的内容。所以跟学生沟通之后，我又继续让学生补充商科相关的内容。补充信息时，学生有点找不到头绪和思路，于是我引导学生想一下自己的暑假期间是否参与过相关方面的实习，从同学那里详细了解一些商科相关的活动信息，了解活动的来龙去脉，以及活动中的感悟等。将这些商科的活动信息补充到简历中之后，我们的简历也变得有血有肉。另外的文书就是推荐信，学生之前的文书老师已经帮J同学完成了推荐信的内容，我这边也对推荐信进行了补充和完善。个人陈述中，我们需要向学校展示出我们商科方面的潜力，让学校知道，虽然我们是跨专业申请，但是我们具备了申请商科方面的基本能力和素质，并很明确自己未来的职业规划，以及学校的学习怎样帮助学生实现未来职业规划。通过文书方面的写作，我们很好地展示出学生的能力以及就读商科的决心，并成功引起学校录取委员会的好感。

申请

J同学想要申请的是16年9月份入学季。但是学生没有考出来满足学校录取要求的语言以及GMAT成绩。等了很长时间后，学生还是没有提供合格的语言以及GMAT成绩，于是通过跟学生的沟通，学生决定延期到17年秋入学季，以便有更充足的时间准备语言和GMAT考试。学生延期期间，我也一直跟学生保持着联系，及时告知学生学校对于国际申请者在语言和GMAT成绩要求方面的变化。加拿大的学校一般是9月份开通网申，16年9月份，我们又重新开始了网申的工作。学生经过一年的学习和准备，曾经考出了雅思5.5分的成绩，但是出于对于自身情况的误判，结果在雅思考试账户中取消了5.5分的成绩，并决定继续再考。众所周知，学校网申系统并不是持续开放的，会有网申的截止日期，学校网申截止日期错过之后，即便学生有了满足要求的成绩，也无法再次申请了。所以我们跟学生沟通过后，决定先申请不需要GMAT成绩和有语言班的学校。学生最终确定了申请加拿大温莎大学，布鲁克大学，湖首大学，西三一大学，卡普顿大学。在学生确定了学校之后，我便迅速地完成了学生的申校工作以及过程中的推荐信提交等。在提交申请时，学生的信用卡无法支付，我也找同事帮忙给学生支付网申费用。终于功夫不负有心人，学生很快就收到了卡普顿大学的Offer。我们也在截止日期之前给学校交纳了学费押金，并顺利递交了签证。

以上就是J 同学的案例分享，我们下期再见！