如何在group discussion中刷存在感？,澳洲情报局微信公众号文章

在国外大学里学习，不管在课上或者小组作业中都经常需要进行group discussion，而这个环节也是最让中国学生感到困难和不适应的。

常见的group discussion场景：

全程沉默，只有给别人点赞的份
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全组中国人，讨论了三句就开始闲扯
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很明显大家都知道，这样的讨论是无效的，不仅能收获有限，还很可能因为参与不够主动积极而影响课堂表现分数。

不参与讨论

怪英语不好？

很多同学把“无法有效的参与讨论”归结于自己的语言不够好：当local学生已经开始口若悬河的时候，自己却还在想着用什么句型。。

确实，语言肯定是一个阻碍你积极参与讨论的原因。但是更重要却被忽视的一个原因是很多同学以为参与发言就是要贡献出独一无二的个人观点，但是又苦于想不出任何别人没有说过的新观点，于是干脆选择不说。

但事实上，“聆听”和“回应”是group discussion中的两个核心的要素。群组讨论中缺少活力，往往是因为失去了对话精神。特别在课堂讨论中，参与者听了别人的发言后怎样作出自己的回应，对整个讨论都会有很大的影响。如果只是各说各的，没有人回应、总结、带领话题，那么讨论最后非常可能跑偏或者一个人独领风骚。

小组讨论应当“尽量对其他成员的发言作回应，建立网状的交流，以激发更多的思考”，而这样的回应是建立在“事前完善的预备”和“仔细聆听他人的意见”的基础上的。

也就是说，一方面你需要有自己的明确的看法，另一方面还要清楚了解别人的看法，这样你才能积极有效地参与讨论。同样，在表达自己的观点之前（或者自己的观点还没有完全形成之前），回应别人的发言可以帮你整理自己的思路，让讨论更加聚焦。

今天和大家分享的文章谈到了回应发言的7种不同选择，也许能够为group dicussion中一直语塞的你提供一些发言思路。

1总结他们说的话

无论多仔细聆听，你都会按照自己的理解来接受所听到的发言，也许那已经不是发言者的本意了。

对一些重要词汇的理解不同，一些预设前提的差异，或者只关注局部细节而忽略发言主旨等等，都会扭曲你对发言者理解。尤其在与来自不同文化背景的同学交流的时候，他们的发言中可能会有一些“以为你都了解”的假设，或者你知道在中国的社会文化背景下有着不一样的情况可以提出来探讨。

另外，有时候，发言是发散式的，涉及不同方面的线索，你也需要总结其要点。所以在开始回应的时候，最好用你的言语简单总结他们说过的话，核实一下你对发言是否理解正确，这一点对进一步的沟通非常重要。同时，当你试图去总结别人的发言时，也会让你更专注的听别人到底说了什么。

2完全同意他们的观点

如果你确认与发言者的看法的相同，可以向他直接表达支持与赞同。但请不要以“yeah,that is what I thought”，或是“I totally agree with you”之类简单的一句话就结束你的回应发言，因为这样不能在交流中引入新的信息，也就是存在感太低。

你可以接着分享你赞同那个观点的原因或依据，谈谈你的思考过程，以及你认为这个观点是否重要，或是与之前讨论话题的关联等。

例如你可以具体说一下是哪一个部分你特别认同（引用对方的原话），然后在用自己的话说一遍。这样，你不仅表达了自己的立场，也会为整个讨论带来新的元素。

3不同意他们的观点

与上一种情况完全相反的是，你不同意发言者的看法。

这时你的回应可能会对讨论有更多的贡献，无论最终的结果是一方修正自己的看法，还是大家采用一个更大的框架来容纳不同意见，或是只能搁置判断，讨论都会进入更为深入的层次。

对不能认同的看法，你的回应可以采用“破”或者“立”两种形式。

如果你有明确的理由来反驳发言者，就可以清晰地逐条表达反对意见。

如果你只是直觉那个观点不合适，并不能找到确定的理由，那就可以直接说出自己的观点，等待后面的讨论中逐渐澄清各自的理解。

4部分同意他们的观点

也许多数时候，在读书会的问题讨论中，我们都会部分同意别人的发言。

对于大体认同的发言，可以参照第2点来回应，后面加上你所不同意的细节，以及你的理由。
I largely agree with what you said, like……; but I might have a different view to some parts in your opinion, like…..because….

同样，对于大体不同意的发言，可以参照第3点来回应，后面列出你所同意的部分。
I actually disagree with the most of your ideas, like……because….; but I agree with some parts in your opinion, like…..

而你认同与不认同的部分相当的时候，可能就需要你完整表达自己的观点来回应了。
I think I have mixed views towards your argument. For the part that you mentioned…., I agree with it; but for some other parts like…..I cannot stand with it, because….

然后，在你的思考框架中说明你为什么同意或反对发言者的看法。当不同的参与者都加入进来的时候，你们的讨论会因着这样的对话变得更为激烈，个人的思考也会在群体之中得到平衡与纠正。

5补充自己的看法

讨论中还会出现一种情况就是，你基本上同意发言者所说的，但在同一个话题上你还有更多的话要说。

这时你可以补充自己的看法作为回应。

你可以为一个抽象的原则或概念添加一个具体的示例，也可以引入一个新的观察问题的视角；你可以在并列层面补充要点，或是在递进层面谈到观点进一步的发展。

不要在这个时候保持沉默，觉得你的想法琐碎、无足轻重，你独特的经历和背景会给大家的讨论带来宝贵的新鲜元素，特别是作为来自不同的文化背景和生活经历的留学生，常常会为其他组员打开思路。

6问问别人的看法

当然，并不是每个人的每次发言都会让你被触发，作出有效回应。有时候你的思路可能需要整理，才能有条理地表达；有时候你可能就是一下“卡”住了，不知道该说些什么；更多的时候是有些问题可能你没有仔细思考过，还没有自己明确的看法。

这时，你仍然能积极参与讨论，而不是成为“旁观者”。你可以一边按照第1点所说总结发言的观点，一边就其中的某些要点询问其他人的看法，在这个过程中，慢慢厘清自己的思路。聆听别人的回应，对你会是很好的引导与参考。

7换一个讨论话题

讨论中发散思考是非常重要的要素，能够引发许多有趣和有价值的讨论话题，但有些发言在讨论中是明显的“岔题”或“歪楼”。

这时你可以通过回应来转换话题：先简单总结发言者的话，然后，无论自己是否认同，都回溯到之前讨论的主干话题，最后提出关于主干话题自己的一些看法。

I like the way you said that ….. But in terms of reasons to this problem, I would like to explore some other possible causes like…..what do you think of them?

当然，这样的引导也可以等小组讨论的带领人来回应，但你的及时回应能保持讨论进程的流畅，阻断话题“越岔越远”，或是避免冷场的尴尬，使讨论更有效率。所以转换一个更有价值的话题也可以你回应发言的好选择。