如果您打算2018年的寒假带孩子到新西兰体验微留学，现在可以报名了！
暑假才过，刚刚开学，就要想着寒假的事情了？
是的！“手快有，手慢无”，这句话也适用在新西兰微留学的报名上。因为随着对微留学需求的升温，新西兰学校本来就很有限的接待名额变得更加珍贵。刚刚过去的暑假微留学，就有家长因为报名晚了而没有能够如愿成行。
这是一篇内容非常丰富的招生文章，分为四部分。
家长们对微留学感受有多深
什么是微留学
为什么要选择Sherman
怎样报名
1
家长们的感受
微留学到底是一种什么样的体验呢？我想最能让您了解的形式，是通过陪同孩子来体验过微留学的家长的视角，看看她们的体会。
于是编辑此文的时候，我与几位刚刚结束微留学回国不久的妈妈们联络，希望她们能够对微留学的体验感悟和收获做些简短地回顾。
让我十分感动的是，在短短一天的时间里她们不顾自己工作的繁忙，有的在出差途中，用酒店的便签纸亲手写下，有的拿着手机写出近两千字的体验感受，最厉害的一位，竟然是在晚上9点半把孩子哄睡之后坐在电脑前笔耕至凌晨3点，写出5千多字的长文，内心受到的冲击与感触可见一斑。最后收到的反馈是一位妈妈在国内清晨5点多发来的。因为头天工作忙，没有抽出时间写，第二天一大早起写了上千字发过来。她们对我工作的支持实在让我感激涕零，通过她们的文字，我也感受到我所做的这份工作的更大的意义所在！
在妈妈们的反馈中，自信，尊重，教养是高频词汇，我觉得这些远比提高英文要重要得多。篇幅所限，本文只截选了妈妈们反馈的一小部分，在之后我将陆续推出妈妈们的微留学感受的专辑。
来自南宁的妈妈，
女儿8岁，小学微留学4周
一切刚刚好，在合适的时间里做了合适的事！今年七月下旬，女儿一年级結束后的暑假，在Sheman Wang 的帮助下，我们順利地來到奧克兰，开始为期四周的微留学体验。
我的初衷是利用一个月时间，... 以游历的方式來学习，至于其他沒有太多期待。
...
然而，一个月下来，...一些新的东西被我们吸收到身体和心灵里，成为滋养我们生命的养份，会影响我們未来的生活。
首先，我看到到了孩子因被尊重而更自信了。... 的午餐时间，女儿发现自己忘了带饭勺子，...在老师己离开教室无法救助的情況下，她居然自己跑到校长办公室找到校长，让校长亲自帮她找了一个饭勺。
... 我问她你怎么想到去找校长，而且确定会得到校长的帮助呢？她回答：因为在开学典礼之前，在校园里见到校长，校長弯下腰來跟她握手，说欢迎你来！还问她叫什么名字。那时还不知道他是校长呢，后来看到他上台讲话才知道这个人是校长，所以因此判断自己有困难是可以去找校长而不会被拒絕，更不担心被批評。这仅仅是一个例子，硧实我看到无论是在課堂里与老師、同学互动中，孩子因被尊重而越來越放松，开始有了自信的笶容。
再有，孩子运动能力明显增强了，这所小学校园里有三个根据孩子不同年龄段设计的体育活动区域，孩子每天下课时间在上面爬高爬低，真像猴子一样，过去在国内不敢尝试的空中吊环移动，在这里玩起來亳不退縮。
...
第三是收获了溫暖的友誼，作为国际学生，學校为女儿安排了兩个小伙伴帮助她适应新环境，四周后三个人互換礼物，拥抱告別，依依不舍。...我们的寄宿家庭給我们留下了非常溫暖的记忆，在一起经历了孩子们的生日party、全家出游，他们家最小的孩子与我女儿同校，倆人几乎形影不离。我女儿的英语听说能力在愉快的玩耍中一点一点增强。从开始用肢体动作交流，到简单的单词到最后蹦岀句子，都是自然发生的。...
以上是显而易见的收获，还有更多比如利用周未时间玩转北岛奇遇不断等等，不一一列举了。昨天恢复当地的英语机构上课，課后老师反馈，女儿的听说能力向前迈了一大步，更重要的是她学习英语的熱情和主动性史无前例地高漲。我猜想她一定是希望还有机会再一次见到她异國的朋友们吧？
来自乌鲁木齐的妈妈，
女儿13岁，初中微留学四周
为期四周的新西兰游学已经结束，虽然时间很短，但这次的经历却让我和孩子收获满满。这些收获不仅仅是语言方面的提升，更多的是孩子提高了自信、开阔了视野、切身体会到了尊重及平等的含义！而且通过这一个月的微留学，让我也有了更多的思考与感受，体验到了不同于国内的生活方式及对孩子不同的教育方式。短短四周的时间，女儿从入学时第一天的腼腆与羞涩，到后面也开始有了自信微笑，大方的和同学交流、玩耍。这种改变是不能用金钱来衡量的！
说起这次游学其实是我之前从不曾考虑过的，今年上半年通过一位参加过新西兰游学的朋友推荐，我结识了Sherman。并且对新西兰微留学有了初步了解...
....
最让我震惊的是新西兰教育理念里对孩子的尊重程度... 因为得到足够的尊重，所以这里的每个学生都是自信满满。而且学生们能够在接受教育的同时找到自己喜欢的事情，发现自我，使自己最终成为自己想成为或者应该成为的那个人。
其次是守规则。之前也有听说国外的教育方式比较宽松，孩子在上课时围坐在地上，什么样的姿势都可以等等。其实不然...
在这里微留学的四周里，我发现女儿每天放学脸上都挂着兴高采烈的笑容。回想之前在国内的学习生活，每天放学回家好像都没有如此开心快乐，总给人一种累到不行的感觉。但在这里每天上学都是愉悦的。对于不同的知识也有了一种渴求的心态...
我记得有一次去学校给她送公交卡，当时在学校的茶歇室和朋友边聊天边等她，当女儿抱着篮球突然出现在我面前时，那种发自内心的幸福、自信的笑容让我至今难忘，我想这应该就是新西兰教育的魅力所在吧...
.....
在新西兰，孩子们学习成绩的差异并不重要，重要的是孩子是否具备积极健康的人格：诸如自信心、团队合作意识、进取心、热情、勤奋、意志、乐观、爱心等。
在新西兰微留学的四周时间里，我们不仅仅感受了这里的先进教育理念，利用周末，我和女儿还一起享受了完美的亲子游。... 最经典刺激的莫过于高空跳伞。...就这样被女儿带到了16500英尺的高空，坐在打开舱门的飞机边缘时，那种刺激是无法用文字描述的。在高空中飞翔并且俯视整个大地时，真有一种脱胎换骨的感觉！这也为我们的新西兰微留学画了最圆满的句号！
可能有些人认为短期的微留学并不能改变什么，但是我觉得一个人的理念和意识发生优质变化，这就足以改变今后的人生观及价值理念，这些收获才是巨大的！相信这次的微留学生活会是我女儿今后人生路上最精彩、最难忘的回忆！
来自北京的妈妈，
女儿6岁，小学微留学四周
...我带着两个孩子和母亲，跨越万里来到了新西兰。我们此行的目的不是为了旅游，而是——微留学。...我是一个焦虑的家长，非常非常焦虑，我也是和所有妈妈一样，只要能为孩子营造一个美好的未来恨不得倾我所有，每天也在纠结要不要学奥数，什么时候开始学奥数，学花样滑冰还是网球？...
...
开学典礼是给我的第一个震撼，组织者，表演者，音响师等等都是学生自己，没有按大小个排队，没有统一到极致的穿着，甚至期间发生了不知道接下来该干嘛的尴尬场景，孩子们面面相觑，但没有笑场，没有起哄，也没有老师面露怒色急吼吼的上台组织纪律，这在国内的学校是不可想象的，怎么可能会在正式场合出错？... 但是！难道孩子们不就是应该和需要在错误中成长吗？把一切错误都扼杀在萌芽中，孩子们又会记住多少呢？
...一些简单的例如滑梯，攀爬架等游乐设施，神奇的是我的孩子们在国内连看都不看的这些低幼项目，居然在一个地方玩了3个小时！你可以感受到这个国家对于运动的重视和培养，甚至爬树都是被鼓励的。你在毫无安全顾虑的地方只需要远远看着孩子满头大汗的跑来跑去，你会觉得时间都静止了。...
重中之重，孩子的教养问题... 我甚至一度怀疑所谓的正面管教就是纸上谈兵，什么都不如给一巴掌来的见效。亲子关系很是堪忧啊！可是，又能怎么办呢？想不想上好学校？想不想上好初中？想不想上好大学？钢琴要不要学？奥数要不要考？舞蹈、英语，哪一样你能放弃？哪一样不是逼出来的？在国内的环境里根本没有时间让你考虑更多关于素质教育的核心到底是什么，来了新西兰我才有机会审视自己与孩子之间需要如何相处，而我们又应该为社会输送什么样的孩子。...
...
我在开学后的第一个星期里就收到了学校群发给这次所有微留学学生家长的一封邮件，内容是说我们的孩子在课堂上不遵守规矩，不能按照老师的指令和其他小朋友一样坐着，满教室打闹等等，学校说这样是对老师的不尊重也是对其他孩子的不公平。纳尼？我们会有纪律问题？...
...从校内到校外，微留学真的让我和孩子体会到了很多，...回到北京后我开始了老大小学生涯的准备工作，体制内的学校各种对于细节的要求让我又回到了紧张的状态，但是我现在一点儿也不慌乱了，我有了方向，有了想法，我知道什么该重视，什么该放弃。
...
让我们审视自己和让孩子找到未来的目标，我们应该回到教育最初的初衷——育人，而不是一味的认为月亮是国外的圆。微留学为我们打开了这样的一扇窗，静下心来细细体会，如果一次体会不出来，那就多来几次！
来自上海的妈妈，
儿子10岁，小学微留学四周
四周的微留学结束了，孩子和家长都是收获满满。... 短短的学习却收益良多，用该校的校训归纳，那就是：Learn to grow，学会成长！
...
印象最深的是却是学校外松内紧的教育理念，教室、礼堂等举办活动时，中国家长们都惊叹完全不用提醒的全员秩序感，六个年级入场及等待都能做到鸦雀无声，听不到任何老师在教导孩子们的纪律，而课堂之外，体能优异玩乐自由的活跃又释放了孩子的天性，缓解了学习的压力。
...
作为中国孩子的家长，最深的感触是自律和修养的不足，孩子们独立性不足，容易娇气而失礼。要使孩子建立良好的自我管理能力，老师家长是否在侧的表现都应一如始终，自律是孩子们的短板，而场合识别则是家长也该修行的礼仪素养。
...
而课堂之外，体能优异玩乐自由的活跃又释放了孩子的天性，缓解了学习的压力。蓝天白云、良好环境的滋养，友善活跃、团体活动的配合感，都让孩子们和家长流连忘返，最后一天来的太快，每个小朋友都期待下一次再来！
Sherman注：这位小同学回到国内，和爸爸妈妈一起按照新西兰学校的校训，制定了非常细致的培养自我管理能力的计划。经孩子妈妈允许，在本文中展示出来。自我管理能力是新西兰教育体系需要学生具有的五大素质之一。
来自北京的妈妈，
大女儿15岁，高中微留学三周
小女儿13岁，初中微留学四周
偶然在孩子的家长会上聊起了微留学，同学的妈妈给我推荐了Sherman写的新西兰微留学的文章，看完之后差不多是立刻决定让2个娃参加。...
老大的英文底子较好，在奥克兰的学习是顺风顺水，她觉得新西兰非常注重对孩子们的创造能力的培养，相对数学方面就比国内学得浅，但是动手的活动很多，她在每周一次的design technology 的课上，花了三周的课时，自己用钢条及铁片亲手用电焊焊好了一个三层的烛台并刷漆，她看到漂亮的烛台非常兴奋，毕竟是自己的一件作品，还带回了北京。
老二的初中相对是在游戏中学习，她觉得新西兰的老师都太厉害了，因为一个班的老师就要上全天的课，就是说老师要上课表上的所有课，无论是英文阅读，数学还是体育，都是一个老师教，她觉得很惊奇，因为国内每门课都是不同的老师。离别的party让她泪眼婆娑，因为她是在舍不得相处四周的淳朴热情的新朋友。
我和老二的寄宿家庭堪称完美，男主和女主都是master chief(大厨），让我们尝到了许多新西兰的美食。这要感谢Sherman，他与学校的对接和沟通很流畅。
四周的微留学眨眼就过去了，但是这段美好的经历将深深地印在我和2个娃的脑海中，也将对孩子们今后的发展产生积极的影响。
来自北京的妈妈，
女儿15岁，高中微留学三周
在奥克兰虽然只有短短的三周，但现在眼前依然浮现着美丽的风景和房东家里的样子。学校里那些可爱的面孔，街上遇到的每个人都是那么友好，温和礼貌地向你打招呼。
孩子走进这山坡上的学校，看到十几个坐在桌前的学生和诺大的操场，她就爱上了这里。除了英语学习之外，其他学科和国内大相径庭。
比如科技课，要自己动手做烛台。学校提供了铁条，在老师的帮助下进行切割、焊接和油漆。用三周的时间（每周一节课）将其完成。孩子的成就感油然而生，而且把做好的烛台带回了北京，现在就放在书桌上。
这次微留学让孩子感觉了不同的文化教育 和生活、拓展了视野，更好的掌握了一门语言，也让她懂得适应、懂得感恩和珍惜，恐怕这才是微留学的最大收获。
2
什么是微留学
对微留学这种形式还不很了解的朋友，下面我以问答形式做下介绍，
1） 什么是微留学？
微留学就是短期留学。是到国外的学校去上几周的学，但不是走马观花，而是作为正式的留学生进入新西兰学校的课堂，参加一切本地学生的课堂活动，真正体验原汁原味的新西兰教育。
家长一同前往，每天能够见到孩子进行交流，对于孩子体会海外的教育也会有帮助，让留学的效果更好。而家长自己，不但可以及时了解孩子的课堂情况，免去牵肠挂肚，在孩子上学时，还可以外出在周边自由感受各种异域风情文化。综合种种因素，微留学是经济、高效的一箭多雕之举。
2） 微留学的好处是什么？
真正融入海外课堂。微留学与常见的夏、冬令营不同，您的孩子会作为正式的国际留学生，进入学校分配的班级上课。这就让孩子有机会更深刻地体验外国孩子的课堂和海外教育，这一点有别于成群结队的游学团。通过真正融入新西兰课堂，您的孩子会自己发现国外的课堂和自己熟悉的国内环境有很多不同，进而会引发幼小心灵的有益思考。
全面学习海外课程。由于孩子是跟班上课，自然就能全面地学习新西兰的课程。新西兰教育部制定了从1到13年纪的标准教学大纲，各学校的任课老师根据教育大纲的要求自己进行课程设计，经教研组讨论确定教学计划。学校使用的教学方法异曲同工，都是用有趣的课题来启发孩子们锻炼思考和学习的能力，使他们可以终生学习。
时间短但体验丰富。经过努力，在新西兰的最大城市奥克兰找到了愿意接收短至三周的留学生的学校，这是很难得的。短期的微留学给希望体验新西兰原汁原味课堂教育，但是又不能离开国内太久的父母和孩子们提供了很好的机会。要知道一般新西兰的中小学接收国际留学生，最少需要2个月，也就是新西兰一学年四个学期中的一个学期。
3） 为什么选择新西兰？
新西兰是世界上教育领先的国家。根据联合国的人类发展指数评定，新西兰的教育部分评分连年排在世界前列，甚至优于美国、加拿大和英国等热门留学目的地。这里的领先不光体现在该国有多少所百强大学，而是体现了整个国家的民众受教育的程度，所以，小学中学和大学，包括成人的教育体系都涵盖在评定范围内，是一个综合的指标。另外，由一家总部在英国的权威机构（The Legatum Institute）每年发布的全球国家前途指数（ProsperityIndex）的评估中，新西兰的教育在2010，2012，2103，均被排在了世界首位。
选择新西兰微留学，还可以让孩子在不耽误国内上课的情况下真正体验原汁原味的西方课堂教育。因为新西兰在南半球，季节与中国相反。在中国学校的寒暑假期有很多事与新西兰的学期重叠，这样给学生创造了利用假期不耽误自己功课学习的情况下，真正走入西方课堂的机会。相对于北半球的留学热点国家来说，在这一点上新西兰有很大的优势。
新西兰还拥有得天独厚的自然风光和非常丰富的户外活动资源，是很多人一生必去的地方。借着微留学的机会，周末可以和孩子一起在奥克兰周边游览。规划得好，开学前或者上学后，更可以到南岛旅游一番。
4）孩子在微留学中能学到什么？
新西兰教育大纲中规定的课程有艺术（舞蹈、戏剧、音乐、美术），英文（听与读、说与写），健康和体育（个人健康及体能拓展、运动技巧、与他人关系建设、健康社区与环境），数学与统计（数字与代数、几何测量、统计），科学（科学基础、动物、植物、物理、材料），社会科学（人文、历史），技术（基础、知识、手工实践），外语学习。孩子在微留学期间，有机会体会到被分配的班级在那个时段所教授的全部新西兰课程。从小学到中学，在校所学的科目是逐渐增多的。多样化的教学形式，各种各样的团队活动，都会给孩子带来一些新鲜的眼界，甚至启发一些受益终生的思考。
除了课程以外，全英文的语言环境对孩子的英文学习也应是一个很大的促进。还有就是大量的户外活动时间让孩子们非常享受。
根据以往参加微留学的家长们的后期反馈，微留学对孩子们的意义远远超过她们的预期。除了学习知识，体会不同之外，更深刻的意义是让孩子在这个环境里会感到受到不可想象的尊重，增加自信。当您看到孩子通过短短的时间因为增强的自信而脸上绽放出前所未有的笑容时，会意识到这些金钱而无法买到的自信对孩子的未来意味这什么。
5） 什么年龄适合微留学？
适合微留学的年龄是5岁到18岁。有些家长问是否可以接受幼儿园大班的孩子。答案是可以的。新西兰的孩子五岁就开始上小学一年级。所以国内的幼儿园大班的孩子，如果年龄超过五岁，是可以申请的。如果安排得好，可以在新西兰体验长一些的时间，然后回国开始上小学。当然，最终还要看新西兰的学校是否录取。
6） 对英语程度要求如何？
一般来讲，参加小学阶段的微留学，学校对英文是没有什么要求的。甚至到了初中的7、8年级，学校对微留学的学生在英文程度上也没有什么特别的要求。如果是到高中微留学，希望跟上课程进度，学生就需要具备一定的英文水平了。不过如果只是从体验的角度出发来感受一下海外的课堂，学校也不太要求提前考英语，因为毕竟只是短短的几周或者一个多月。
有些家长担心孩子的英文水平有限，不能充分融入教学。这种担心是很可以理解的，不过不必过虑。
新西兰的学校有经验接收母语不是英语的国际留学生。他们为这些学生单独有开设ESOL课程（English for Speaker of Other Language)，专门针对这样的学生提供英文补习。
微留学是短期的教学体验，期望孩子能够在几个星期内完全融入一个全英文的陌生环境是不太现实的。只要孩子能够在这个环境中有所体验，有所感悟，就是最大的收获。不过，从决定参加微留学到真正成行，一般也有几个月的时间，倒是个好的契机，可以让孩子在这几个月里下大力气提高一下英文，尤其是听和说。
7） 家长需要陪同吗？
强烈建议家长陪同孩子一起，因为这是见证孩子成长的绝好机会。因为长期离家在外，有很多机会可以进行在国内日常生活状态下无法实现的亲自沟通，增进和孩子的情感交流。
从法律上讲，新西兰政府规定，就读1到8年级（5到13岁），除非学校和监审机构特别批准，学生的父母之一必须前来新西兰陪读。如果孩子申请9年级或以上年级的学习，不强制要求父母必须来新西兰陪读，但如果父母愿意，也可以申请陪读签证（长期），直到孩子17岁。
8）住宿如何解决？
寄宿家庭的住宿方式是一种好的方式，可以深入了解当地的生活。寄宿家庭还可以为住客提供早晚餐，这样不但节省费用，还品尝了地道的新西兰家庭餐，一举多得。但是，愿意接收短期寄宿的家庭少之又少。有时费了时间和精力还不一定能找到合适的寄宿家庭。在我们的整体方案中，会尽力帮助您寻找寄宿家庭。但也存在没有找到寄宿家庭的可能，那样就需要住在酒店或者公寓了。新西兰的短期房源和微留学的名额一样都是稀缺资源，为了避免遗憾，一切都要尽早开始准备。
9） 需要申请什么签证？
来新西兰微留学，一般都短于三个月，根据新西兰移民局的规定可以使用访问签证（Visitor visa），而不需学生签证 (Student visa)。签证需要您自行在国内进行申请。旅游业已经成为新西兰的第一大支柱产业，欢迎海外游客来访，办理签证的手续也变得越来越简单方便。
10）家长能做什么？
孩子在新西兰每天上课的时间一般是早九点到下午三点。一送一接之间，有大半天的时间可以自己支配。习惯了在国内忙碌的生活，一下觉得很是奢侈，但很快就会意识到这是一段可能在一生中都非常难得的慢时光。
有些家长敢于挑战在道路左侧开车，自己租了车，那就可以在周边尽情体验。
不愿开车的家长也可以乘坐公交到四处转悠。如果您是爱静的人，学校周边走一走，鸟语花香的环境中捧本书看看，也是享受。到没有人声鼎沸，只有海浪拍岸的海滩，看海，冥想都是体验。如果喜欢，奥克兰的图书馆也是一种享受，环境优雅，每天免费1G wifi，还有中文书看。
奥克兰还有不少博物馆，免费的收费的都有。有些家长愿意去逛，还有兴趣逛校园的。新西兰的大学都是没有围墙的。市中心的奥克兰大学和位于北岸的梅西大学，被逛到的几率比较高。
有些家长有些长远打算，将来孩子可能长期留学，或者自己动了移民念想，微留学期间也这正是做些细致考察的好时机。
如果能够有机会和孩子一起住在当地人家里，可以深度了解当地人的生活，甚至可以提前体验一下移民后的生活是个什么样子。如留意观察，学习机会也都随处可见。
3
为什么选择Sherman
Sherman就是我本人。如果针对微留学让我自己评价一下，我是个靠谱又懂教育的人。
我不喜欢给自己做广告，但现在操办微留学的机构和个人越来越多，我觉得有必要把自己的优势展现一下，帮助有计划前来微留学的家长们做决定的时候进行参考。
新西兰微留学的绝对先驱。我操作微留学项目到现在已经近三年时间了，是新西兰微留学机构的先驱。我已顺利帮助了小学、初中和高中60多位国内学生和他们的家长来新西兰体验短期或长期留学。
在我开始为第一个微留学孩子给奥克兰各个学校的电话时询问学位时，还没有任何一所能够提供微留学。后来经过到学校走访、与学校的协商，开拓了新西兰微留学的市场。
目前和我合作的小学校，我是第一个也是之后一年多中这所学校唯一的代理。在一年多之前，所有的报名工作都是通过校长亲自办理，后来因为业务发展好了才交办给国际部的老师。这所学校的微留学业务曾经作为新闻在新西兰电视一台播出过。
对教育感兴趣，而不只对招生感兴趣，这让我表现出和其他留学中介机构的很大不同。这也帮助我和学校建立合作的信任。
记得一次去一所小学走访，校长亲自陪同我进行校园的参观。开始见到一些老师，校长介绍说我是学校的招生代理。一路在学校里走着聊着，到临走，校长向别的老师介绍我的时候就改口称，这位是教育顾问Sherman先生。教育顾问和招生代理是两个完全不同的概念，但是在短短的半小时，校长就发现我是两个身份的集合体。有些家长感受到我和学校的沟通交流比较顺畅，这应该也是一个因素。
另外，我对英文演讲的兴趣，在新西兰我所在区域的演讲届还小有名望，我在几个合作的学校都曾经担任过演讲比赛的裁判。
与学校能够顺畅合作。由于在国内时候20多年在外企里工作，而且担任过五百强企业的高管工作，这让我在与西方人打交道上面和其他类似机构相比有很大的优势。在出现需要协调的问题时，可以比较容易地和学校交流。
对学校和家长、学生认真负责。我推荐的每一所学校都亲自去学校走访过。通过我安排的每一个寄宿家庭，即使是与学校进行合作安排的，我也每一家都提前去走访，亲自拍摄照片，和微留学的家长们沟通。如果家里有大型的狗（我是怕狗之人），都会感受一下狗是否性格温和，甚至和狗搂抱一下，让家长放心。
在和家长们的沟通中，我尽力做到有问必达，对家庭了解新西兰旅行和微留学的安排起到了很好的帮助。在我接待过的家庭中，有之前从来没有走出国门的一家三口（白本），也有曾被别国拒签的家庭，他们也都顺利办下签证，完成了新西兰微留学。
在我所安排微留学的经历中，也有过突发事件，有过不如意的事情，我都尽力去协调，解决。
潜心教育学习和实践。
我的【新西兰教育】公众号，每周一篇原创文章介绍新西兰学校教育的方方面面，已经坚持了三年多。精选文章正在编辑成册，将以《更好的教育给孩子》为名，预计两个月后就会在国内出版发行。本书由新西兰国会议员杨健博士亲自撰写序言。
我和国内专注于中产家庭父母教育的公司大观家庭合作，分享自己对新西兰教育的观察体会。最近推出的题为《怎样帮孩子培养思考力》的音频分享，下图扫码免费回听。其他更丰富的音频课程会与大观家庭合作陆续推出。
我是新西兰最大的中文媒体，新西兰先驱报中文网的专栏作者，我关于新西兰教育的文章经常在他们的网站发表。
...
我还通过了新西兰教育部留学代理培训的认证，如下图。
4
如何报名
如果您有兴趣在2018年寒假和孩子来度过一个微留学假期，请用如下方式之一进行报名。
在本文之后留言
点击文末左下角的“阅读原文”，填写您的信息，我会与您联络
