W同学从一个活动经历匮乏的美本申请者，到拿到8所美国大学TOP 60（2017年U.S .News美国大学综合排名）本科OFFER，他说自己这一步步成长，离不开学美背后给予的帮助！

W同学活动经历表单有些匮乏，比较有分量的是去年暑假去武汉大学参加了一个CS暑期项目，当时是有一位MIT的讲师，一起做了一个关于算法的报告。

W同学最终选择就读于罗切斯特大学，专业是数学系，他对自己的录取结果相当满意。W同学他表示：“首先感谢指导老师，能够让我有这个机会可以和大家交流心得。其次更要感谢的是学美，这整个团队一直以来对我的支持和帮助，说实话如果没有学美，我可能达不到今天这个高度。”

相信大家之前已经听过特别多的，富有传奇色彩的申请故事。今天W同学以一个平凡的申请者的姿态和大家讲一下，他是怎么度过这普通的半年申请。内容主要有三个部分：首先是标准化考试准备，然后是活动经历，最后是申请。

关于标准化考试，W同学给大家提出了两个建议。首先是尽早做考试规划，其次就是专注当下一门考试。

尽早做考试规划这点相当重要，W同学就曾经吃过亏，他第一次托福考试是在高一结束那个暑假，而且当时是高二快开学了，W同学整个高一都在做一些零碎但是没什么意义的准备，这就导致了他所有成绩出结果那天都比别人要晚。

其实他并不是很怕输在起跑线上，但是如果忽略了考试的规划，就会很容易错过一些真的有意义去做而且值得去做的事情。就比如说某位同学在申请夏校的时候，你在准备考试，别人在做有意思的项目的时候你还在准备考试。

而且更可怕的是考试越往后拖，就越会被考试麻痹，觉得考试就是申请的全部，但其实并不是这样子，申请还有很多部分构成，比如你的GPA、活动、文书。考试其实只是占特别小的一部分。所以如果我们能尽早把考试解决，那何乐而不为呢？

再从实际一点的角度出发，大部分人接触留学考试都是从初中刚毕业，那时候英语基础不是特别强，像这种托福考试都需要大量的积累，一般战线都会拉的比较长，很多人都会参加五六次，如果能做到尽早规划、尽早准备的话，就能够尽早解决。相信大家也都明白W同学说的这一点，但还是想要重申一下，希望小伙伴们不会掉进他曾经掉进过的坑。

什么是“专注于当下一门考试”？就比如说根据当前的考试规划，给自己下个月定的目标是托福要上95分，那你这个月就专心的只准备托福而不是老想着半年后要考AP。W同学身边就是有很多这种心猿意马的同学，他们就是在该准备托福的时候假装在那边学AP，反而耽误了两者。

但是可能到后期，英语基础更加扎实之后，小伙伴们可以同时兼顾两门考试，但不是特别的建议。因为要把有限的经历分配到思维完全不同的考试当中，所以最好就是一门一门认真复习，有条理地解决。

小结：一个是要提前做规划，然后根据计划有效率地解决考试。

错题集还有一点就是贵在坚持，W同学是从刚开始接触ACT就一直在坚持错题集这件事情，收获也是特别大的，他的ACT English就从30分涨到过35分。中间间隔的3个月一直是自我在进行自我教育，W同学没有上过一节课，如果大家能采取他这样的方法的话，相信效果也会更好。

W同学活动经历特别匮乏，差不多没什么活动，大概去年4月左右，他身边有很多同学都开始忙碌于准备夏校的一些课程，但那时候W同学还没有开始准备活动，不知道整个暑假要干些什么，所以也特别绝望。而且W同学不知道怎么和爸妈讲，也不知道怎么和学美老师说，因为他知道活动这种事情不是一下子就能做成的。

但幸福来的还是比较突然，差不多一两周后W同学接到学美老师打的电话，说为他争取来了一个在武汉大学的CS的项目。其实学美刚接手W同学的时候就知道，活动是他特别大的短板，所以当时他们把这个项目先介绍给了W同学。项目的质量自然不必多说，师资特别好，教授都是来自于U.S. News排名前十的一些学校。W同学当时毅然决然地报名参加了，当时他还不知道在武汉大学的一个月会是他学科素养成长最飞快的一个月。

W同学、MIT的一位讲师还有其他三位组员组成一个小组，然后对所研究的算法进行推进、深入。最后他们用这个算法对上海交通大学发表的世界排名做了一个更加多元的排序，还把成果进行了发表。这是特别棒的一段经历，W同学活动经验也终于有了一丝丝的光泽，他非常感谢学美老师争取来的这个机会，以及背后带给他的成长。

关于活动，W同学想给大家提出一点不成熟的小建议，他觉得做活动和做好事是一个道理，“不以善小而不为”，活动也是这样子的，“不以活动小而不为”。不要因为这件事情微不足道就不去做，只要你认为它值得去做，那你就应该去做。

其次就是贵在坚持，不要总是关注一个活动有多高大上而忽略了坚持的意义。因为坚持本身就会赋予我们所做的事情一层光辉的意义。很多时候打动招生官的不是说这个活动做得有多厉害，而是小伙伴们做得每件小事背后体现出的意义。W同学告诫大家：在活动方面不要把自己包装得过于国际化，他认为国外大学招收国际生的一个理由是，国际生可以为学校注入不一样的活力，带去不一样的价值观，分享不一样的文化背景。如果把自己包装的过于国际化的话，在招生官眼中你和别的学生就没什么特别大的区别，也就是说在活动上一定要保留作为中国人的一部分。

W同学是从去年6月正式进入申请期，首先面临的问题就是选校，当时他没有什么理想大学，可能是因为对自己的期待比较低。但他还是一个对自己有要求的人，希望自己选的大学综合实力强，各个实力比较平均一些，本科教育质量要优秀。

尽管W同学确定自己想学的专业是数学，但仍希望在大一、大二的时候充分发掘一些自己在别的学科上的可能，去体验一下新的课程。说实话，在国内可选择的课程的确有些局限，因为可能接触的就只有这几门课。

W同学当时也把自己真实的想法和要求告诉了学美老师，老师也根据情况给他推荐了University of Rochester罗切斯特大学。他本来就特别喜欢这所学校，后期根据老师给的介绍，包括自己在官网上的调查，发现罗切斯特的确特别符合自己的要求。因为学校本身课程设置就特别灵活，没有很多必修课，大概只有一节写作是必修课，所以给了学生大量的时间和余地，让学生把时间投资到真正想上的课程中。

W同学毅然决然地把罗切斯特定为ED（提前录取）学校，后来在和老师经过三番五次的讨论之后，他们还制定了一份EA（提前申请）的表单。选校比较科学，各个排名段符合W同学条件和要求的学校都会有，其实一份好的选校表单就应该是这样的：他们会留有冲击梦校的可能，并且确保能拿下一些与自身实力匹配的学校，再安全上一些所谓的保底校，他的选校表单上也都包含了这三个因素。

于是W同学选校就暂时告一段落，但是后续还是会和学美的选校老师何老师进行很多的沟通，因为他说自己对所选的学校也并不是很了解，比如学校的优势专业、申请时的成绩要求等。学美老师也会提供充分的信息，做出一个很认真的解答，在此他对一直帮助他的学美老师表示感谢。

关于选校W同学给大家提出一些建议，首先是要对自己理想的大学做出充分的了解。说实话小伙伴们喜欢一所学校，原因可能特别简单，比如说这所学校名字特别好听，或者名气特别响，但这都不足以构成我们真正喜欢一所学校的理由。

建议大家一定要做充分的调查，不管是和学美选校老师沟通也好，自己上官网做调查也好，或者找学长学姐沟通，一定要去做这件事。因为只有充分了解一所学校之后，才能掂量出它在我们心中的分量。以致于在后期选校的时候不会过分感性。

其次一点就是：在选校的时候要学会适当的妥协。比如说确定这所学校就是想去的大学，并且是冲着里面最好的专业去的，这时候一定要冷静下来进行三思，去和学美老师进行沟通，他们会给你提供充分的信息，帮你分析利弊。因为有时候这不是最好的选择，说实话进一所学校最好的专业是特别特别难的，有时候最优选反而是先填报另外一个专业先进入那个学校，再转到你想去的专业。因为这样会省去很多不必要走的弯路，而且最终得到的结果是一样的。

这里并不是说一定要让大家放弃自己的主张，所说的“学会妥协”这一点是建立在和老师充分沟通的情况下的。选专业不要轻易认为自己擅长的学科就是喜欢的学科，一定要充分挖掘自己的可能。

比如W同学，刚开始申请的时候并没有一个喜欢的学科，真正确认数学是喜欢的专业是在参加完CS项目之后，才慢慢确定以后真的是想学这个。小伙伴们还是不要只盯着一门学科来看，还是要充分地体验下每个学科的魅力。

▲ University of Rochester 罗彻斯特大学

大概去年7月W同学正式开始撰写申请文书，但他的活动经历特别少，而且CS活动项目也正在进行中，真的不知道该从哪里下笔，所以当时特别绝望。好在他的文书老师Lois老师一直特别耐心，当时W同学在武汉，来来回回和文书老师打了很多电话，咨询文书该写些什么，怎么写。老师也会很耐心地指导，鼓励他回忆一些自己以前做过的事情、经历，和背后自己的思考。

根据文书老师的建议，W同学也陆陆续续地写素材，差不多最后积累了五六篇素材，因为临近截稿，他就把这些素材零零碎碎地拼凑在一起交给了老师，接下来一两周老师开始主动给他打电话。因为老师看到同学的素材也会有很多自己的想法，想去和他去沟通、交流。W同学也需要这样的沟通，然后确定一种方式来体验出他的故事，和他想陈述的价值观。

最后老师建议说，想要从W同学的故事中要体验一种思路的转变，当时W同学真的没想到还会有这么好的思路，也特别钦佩老师的才华，当初如果没有和老师进行沟通的话，他肯定是想不到的。差不多一两个月后，老师给他发来了帮忙拟的第一遍文书，W同学看完感觉特别棒，故事已经有了一气呵成的感觉。

老师用他的思路把素材重新进行了整合，以一个更加完整的思路把故事呈现出来。W同学对自己的文书特别没有自信，但是看完老师修改的文书真的有那种故事的感觉，就觉得这篇的文书已经特别地完美了。尽管W同学眼中已经完美的文书，但在之后的几个月里，仍然不断被文书顾问包括外籍顾问和总裁反复地推敲、改善，每一次文书结构上的微妙改变都会让他觉得耳目一新。

W同学特别感谢学美文书团队对他的帮助，因为文书本身给他带来了很多成长，通过回忆自己的经历和背后的思考，也对自己进行了一个很充分的认识，文书老师就像这个过程中的一个引路人。

罗切斯特是W同学初定的ED学校，但其实在9月份，ACT第二次出分之后，他的自信心开始膨胀，有点瞧不起罗切斯特大学。W同学马上联系老师，表示一定要把ED学校换掉，结果就真的换成了埃默里大学。

但是在那之前W同学已经报名参加罗彻斯特上海的一个面试，也已经完成了他家的补充文书。因为自大他压根没把这个面试放在心上，心想“OK的嘛，以我的实力”。结果大家肯定也都猜到了，面试的一塌糊涂，所有问题都回答地模棱两可，连他自己都觉得那个面试官可能以为W同学是个“智障”。走出那个面试考场他相当绝望，因为W同学觉得自己的确做得好像不太对，然后也悄悄地把罗切斯特大学排除在可能会被录取的大学范围之外。

结果W同学早申请阶段相当不顺利，收到了很多封拒信。因为罗切斯特大学被他延到了RD，就想在RD的时候好好面对每一所学校的申请，尤其是罗切斯特大学，因为心存愧疚。当时W同学的确意识到自己的一些问题，所以在心态上也进行了调整。他就把自己的烦恼告诉了文书老师和学美团队，他们也很耐心的听W同学讲完这些事情。

因为W同学希望“弥补”罗彻斯特大学，那怎么弥补呢？就是在文书方面再改善一下，体现出更好的一些价值，所以当时他把罗切斯特的补充文书重新写一遍，写的是怎么改造自己家花园的。当时文书的要求比较“奇葩”，需要提供一两张照片，于是W同学就把自己设计的图纸和自己拍的花园的照片一起提供给了文书老师，等待第二次外籍文书的校稿。

一周以后W同学接到了文书老师的电话，他说外籍文书顾问在看到照片和故事之后被启发了，就重新把文书打散了格局，重新以一个更严密的逻辑链再写了一遍。当时W同学就特别诧异，他一直以为外籍文书顾问只是在语言和表达方面对文书进行一些调整，但没想到能帮助那么多。

后来W同学也收到了老师的校稿，他在看完了老师改过的稿子，觉得特别好。最后老师还特别暖，外籍文书老师还在文书的最后用英文备注了一句话，说“我从你的故事里寻找出了一丝宁静，希望下次能够来你们家一起喝个小酒”，并且保证这篇文书一定能够打动罗切斯特大学的招生官。

W同学看了就特别欣慰，因为的确没想到外籍文书顾问能给予他这样的关注，他和这位文书顾问只见过一次，还是隔着屏幕，但没想到就一张照片、一篇文书能激发出能催化出这么奇妙的化学反应。的确，最后W同学很幸运拿到了罗切斯特大学的录取，但早在当时看到校稿的那一刻其实他就知道已经稳了，申请从那一刻被逆转了，感激的话一切尽在不言中。

W同学再次感谢学美老师一路以来对他的帮助，对他来说学美就像一个家庭，他从一个懵懂无知的少年，到现在的小小成就，和学美相处的这段时间的日子里，在学美老师的指导下他真的成长特别多。W同学表示没有被任何中介坑的经历，因为幸运的是找的第一家中介就是学美，然后就加入了，他说这相当于是中了头彩。

看来，一份入得了招生官“法眼”的文书还是对申请有帮助的，学美教育有专业的文书指导服务哦~

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