女儿上了小班后，看到同学用哭闹作为手段来达到目的，于是活学活用起来。

某天家里煮了白粥，但她偏要我们单独给她煮份面条，最后更是躺到了地上。我们全家该干嘛就干嘛，把她当空气。我妈特别配合，她拿起扫帚扫起了地，扫到我女儿躺的地方时，对她说：“孩子，躺过去一点，我要扫地，别挡着，我扫完了你再躺回来。”

女儿挪开后继续躺着哭。半小时过去，她终于发现别人的成功案例在她身上并不管用，于是爬起来讨好的说：“我觉得白粥也很好吃。”自己屁颠屁颠的跑去把白粥吃了个干净。

直到现在，我也再没看到过她躺在地上哭闹。其实小孩子很多行为只不过是试探，如果第一次就阻止，基本就不会有第二次同样的行为发生了。

孩子与我在饭前吵架，把碗往饭桌上重重一放，恶狠狠地说：“看到你就烦，我不吃了”。我马上说：“可以，不过一直到下次吃饭你都不可以吃任何东西。”

女儿开始有点心虚，改口说：“我不是说我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再来吃”。

我回答她：“要么现在一起吃，要么你留着下顿再一起吃，没有第三个选择。”结果她气鼓鼓的走掉了。

等我们吃完把桌子收拾好，就开始笑嘻嘻地讨论：“怎么有这么傻的人，居然拿不吃饭来要胁别人，自己不吃饭饿的又不是别人，笑死人，居然拿饿自己要胁别人……”

于是以饿一顿饭为代价，女儿明白了拿伤害自己来要胁别人是多么蠢的事，类似的事再也没在她的生活中出现过。

女儿两岁不到时，她外婆经常炒虾仁给她吃。有次我看到了，就拿筷子夹了几个尝尝，女儿立刻一副很不爽我吃她虾仁的样子。于是我一边问她“谁说是你的虾仁？”一边拿起勺子又狠狠吃掉两勺。女儿反应过来，开始手忙脚乱的跟我抢吃。可是小小的她怎么抢得过我......

我趁机告诉她：“东西谁都可以吃，没有什么东西是你一个人的，大家想怎么吃就怎么吃。”

从那天开始，凡是她喜欢吃的，我都一定分走一半。小孩子就是好教，她很快习惯了与人分享。

有时候看到她特别喜欢吃的东西，我们想让她多吃一点，会说“我牙痛咬不了这东西，你帮个忙帮我吃掉吧”或是“这东西我不太喜欢，你帮个忙帮我吃掉吧”等看起来很合理的借口。一定要用求她的口气，让她觉得她是在帮你的忙。这时女儿往往吃得欢天喜地，有意外得到的快乐。

如果没有学会分享，孩子会认为一切都是他应得的，并不会觉得开心；而习惯分享的孩子哪怕是多吃到一口都会觉得意外与开心。少吃点不会对人生有影响，懂得分享、容易得到快乐的心态则会让孩子终身受益。

女儿从小到大的玩具极其有限，电动的基本没有，所有的玩具拿个大袋子就可以装起来。这么少的玩具，不是因为经济原因，是因为小孩子玩具越少越简单，注意力就越容易集中，想象力就越丰富，就越懂得珍惜东西。

小孩子都喜欢玩水，女儿也不例外，我的条件是：玩水可以，但只限卫生间，并且玩好后要自己把卫生间弄干净。于是一个小桶、一个盆、一只空可乐瓶、一个漏斗外加一只小匙就可以让女儿消磨掉整整一下午的时间。

这样做的结果是，女儿上小班时就可以坐在那儿一两个小时，集中专心地做一件事。

女儿在外头跌倒，爬起来后发现皮破了几处，还出血了，紧张的登时就要哭出来。我蹲下观察后，笑嘻嘻地对她说：“哎呀，西红柿汁流出来了，我们回去赶紧用纸巾把它堵住，不要浪费哦。”女儿听完，紧绷的神经一下子就放松了。

回到家，我拿出酒精帮她消毒，先跟她说明，这个是消毒用的，抹在破掉的皮肤上可能会很痛；但不忍这个痛，伤口就可能感染，感染之后会更痛。女儿想了想，说：“那就消毒吧，我可以忍一下。”

孩子哭闹反抗或许不是因为痛，而是对未知伤害本能的恐惧。所以别以为孩子小，骗骗就可以了，他们会记得你骗过他，进而不信任你，下次再骗他就没那么容易了；也不要低估孩子的承受能力，说实话会让他们对可能的疼痛作好心理准备，他们其实是很能忍痛的小生物哦。