ATAR是Australian Tertiary Admission Rank 的缩写，其实就是对于澳洲高考的考分进行加权计算得出的一名考生的通用分数，并被大学用作录取学生的基准分数线。

根据维多利亚大学的智库（Mitchell Institute）一份最新公布的报告显示，在2016年只有26％的澳洲国内学生是基于他们的ATAR分数被录取入读本科课程的，这一比例比2014年的31％有所下降。

该研究所所长Megan O’Connell称：“今天最为关注的问题就是，如果ATAR在大学入学过程中所扮演的角色越来越不重要，那么家长和学生是否还应以追求高分为目标。”虽然本地的学校可以帮助学生在拓展知识，技能和能力方面为终身成功做好准备，“这往往不如能拿ATAR高分的教学内容更受重视”。

但随着大学就读名额的增长，以及过去十年来本科学位入读人数增长近一半，大学现在招收了越来越多的并非通过ATAR途径录取的学生，包括通过职业教育学历及学分，成年人入学和专业资格。

这份名为《探索澳大利亚高等教育入学排名的使用和有用性》（Crunching the Number: Exploring the Use and the Usefulness of the Australian Tertiary Admissions Rank）的报告中尖锐的指出，ATAR分数无法从根本上显示出学生的综合素质，而这些方面现在越来越被高校所重视。

该报告还表示，对ATAR分数的过分关注可能会对中学最后一年的学生造成巨大的压力和负担。

在报告中，作者承认需要有一个筛选机制来选择学生入读大学课程。但他们指出，其他系统可以完成这项工作，而且其中许多已经在使用中，包括能力测试，基于劣势或家庭背景的录取计划以及特长生的预备通道等等。

澳洲联邦教育部在去年公布的一份报告中就明确表示，目前实行的ATAR的录取线不够透明。费尔法克斯（Fairfax Media）在去年的调查中发现，新州的大学普遍招收没有达到ATAR录取分数线的学生。如在麦考瑞大学，超过60%的学生考入了没有达到ATAR录取线的专业。