据BBC报道，爱丁堡大学生殖生物学家伊夫琳·特尔弗及其同事的取得了一项重大突破：首个人工卵子在实验室成长。该团队表示，这项技术可能会让癌症治疗者仍然拥有孕育能力。不过，在能够正式被投入到临床之前，还有许多问题需要攻克。

但这并不妨碍此结果成为令人兴奋的突破。而英国的相关技术无疑又一次走在了前头。事实上，随着新兴科技的发展，英国在各个领域都走在了前沿，其中也包括英国的大学。

如今，人工智能已经被应用到各个领域，即是是教育界，也概莫能外地深受影响。通过平板电脑展示课件，利用线上软件课堂互动，还有互动性黑板让人新奇，而这些，在很多英国学校都已经屡见不鲜。英国课堂运用的高科技可比这些还厉害不少，十足地走在了世界前列。

牛津大学赛德商学院的牛津国际虚拟教育中心，简称为Oxford HIVE。HIVE的实体空间内安装了27台高清显示屏组成的U型屏幕墙，如同置身于一间高科技会议室。这也是英国首间虚拟教室。

该虚拟教室采用并融合了机器人学，人脸识别技术，以及4D高清投影等多项尖端科技，将能够给牛津赛德商学院的学生和教师们打造独特的沉浸式的教学体验。在这间虚拟教室最多可以有84人，通过特定的软件加入到课程的学习和讨论。

这一技术的实现，让在线教学也可以完全互动。授课教师可以直接与个人对话，也可以给学生们分组。所有的参与人员都能够体验到像在现场一样看到、听到彼此的声音和影像。同时，特定的软件还可以根据每个人的面部表情和互动程度，来判断并监督大家的注意力是否集中。

“这一项目堪称学校数字化进程中，非常振奋人心的重大发展。” 相关人士如是说，“Oxford HIVE的应用将是非常多元化的。日常工作繁忙的学生们可以利用这项科技，在世界各地与教授和同学即时联系，这也将有利于进一步丰富学校可提供的课程。”

英国考文垂大学和芬兰坦佩雷大学在2016年创造了一个“星际之门”式的数字窗口，让相隔1600英里距离的两校学生一起表演与学习，共享同一个虚拟舞台。

如一堵墙般大小的“莎士比亚之门”将考文垂和芬兰表演艺术专业的学生带到了同一个共享的表演空间。而他们却不必为此支付高额的旅行成本，而且还将虚拟剧院的规模扩大了一倍。这一开创性技术，已经产生了重要影响，并且还获得了Reimagine教育奖。

在虚拟排练室里，通过视频会议将剧院设计、舞台以及照明融为一体，在两个院校中形成镜像。声音能够定向地向每个人发出，学生们还能进行目光接触，大家都可以在同一时间进行互动。

重要的是，还没有时间延迟，学生们完全可以做到像是在同一个排练室里进行排练。如果这项技术能给实现100%完全可移植的话，那么，在不久的将来，世界上任意两个机构都能一起分享专业知识和教学方法。

英国开放大学正通过通过名为谷歌探险的虚拟现实技术，将学生带到大堡礁进行实地考察。通过这一技术，学生们可以进行虚拟的实地旅行，去参观那些离他们较为遥远的神秘的地方，比如大堡礁，活火山或珠峰。

如今，虚拟现实硬件的应用越来越普及，这项技术可以在教育中发挥更为重要作用。研发了教学虚拟实地考察的教授就表示，“在虚拟实地旅行中，可以高度实现实地考察的体验，并传授野外工作技能。也使人们有可能体验到现实生活中不可能或极难参与的活动。”

虚拟现实应用到教育中的好处非常明显，能让学生更好地参与并更快地掌握知识。比如，历史课可以通过VR技术，让学生仿佛穿越到古埃及古罗马，看看当时的人们是如何生活的。而医学院可以VR技术，帮助学生了解手术中正确的步骤，并模拟真实情况。再比如，建筑系的学生可以通过VR技术，即时看到他们的设计会呈现怎样的效果，可以更深切地发现还有什么需要修改。

其实，并不只有英国大学兴起运用虚拟技术，英国的一些中小学有积极的投入。林肯郡的一所小学就为了给学生们营造身临其境的感觉，准备了一间魔法4D教室。这间4D教室通过投影视频设备在从地板、墙壁到天花板的四维空间里营造出各种画面、声音、灯光的效果。

在这个教室里，学生们可以穿越回过去，可以参加维多利亚女王的加冕仪式，可以乘坐神奇的飞行地毯，甚至，可以前往北极。 在一个不大的空间里，却探索到无穷的世界，听起来很魔幻，却脱因为技术而变成真实的，真的很让人惊叹。

看到这里，小伙伴们有没有很兴奋呢！那就不要再犹豫了，也许在不久的将来，你就可以置身那些被高科技围绕的教室，不仅有酷炫的体验，还能学到先进的知识。

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