接二连三发生在孩子身上的事情，让笔者忍不住想问下，他们是怎么逐渐有了这些想法，在加拿大被“洗脑”了么？

先说说前不久的事情，儿子所在小学举行了一年一度的Terry Fox Run, 还让学生连着几天带两块硬币捐给Terry Fox基金会。这都是好事情，让TerryFox的感人事迹激励他们幼小的心灵，也让孩子们从小懂得关爱和奉献。但有件事儿却让笔者不爽，下午接儿子放学，他和好朋友刚参加完跑步，小脸红彤彤的，身后还贴着Terry Fox Run的宣传贴纸。

两个华人孩子照例用英语对上话了，年龄稍大的好朋友对儿子说，“你知道么，加拿大人为癌症病人跑步募捐，但中国不。”儿子立即接上话茬，“对，他们不关心癌症病人。”我听到后立即反驳，“谁说中国不关心？你们怎么这样说中国？”俩人不回答我，跑一边玩别的去了。

当天晚上，喜欢学人说话的儿子，开始把下午听到的观点告诉孩他爸，“爸爸，你知道么，加拿大人为癌症病人跑步募捐，但中国人没有，他们不关心癌症病人。”我突然意识到从小在加拿大长大的儿子，和很多人一样，开始对中国有一种从主观出发的误解，问题有点严重。于是认认真真告诉他，“中国可能没有为癌症病人跑步募捐，但是那里也有很多人以其他方法帮助癌症病人，研究如何医治他们，那里的人也一样非常关心癌症病人。”儿子用亮晶晶的眼睛盯着我看，没有回答，不知道听懂了、记住了没有。

我在对孩子进行“反洗脑”么？不知道到底有多少用处？他们在学校亲历的事情，和他们从父母那里听说的事情，谁比谁更有影响力？儿子的好朋友如何有了上述观点，不大可能是老师直接说的，我猜测很大原因是他们亲身经历加拿大一些暖心、积极向上的事情，偶尔回去探亲的中国就越发显得陌生。尤其是在他们回国时，看到了国内社会上不太好的现象，比如交通比较混乱、地面不干净之类。在他们头脑里，中国是比加拿大要差的。

还有一个让笔者搞不懂的是，儿子在上小学前，其实对中国非常有感情。在飞机降落北京前，会激动地大声叫，“快看，快看，我们到中国了。”但是自从上了小学，在家越来越不爱说中文，说自己是English person，不是Chinese person。这种说法太像他姐姐了，怎么孩子逐渐长大后都变成这样？女儿曾说自己的祖国不是中国，是加拿大，为此还在写中文作文时和我吵了一架。我思索很久，还询问朋友，终于痛苦承认，也许对出生、成长在加拿大的子女来讲，加拿大才真是他们的祖国。

然而，我仍然无法接受，他们对中国产生的无端误解。我能做的是尽量解释清楚，尽量多带他们回去看看中国现代化、又文化深厚的一面，尽量化解这种误解。

再说说稍早些的事情，女儿说想自己做手链，还送给朋友，于是给她买了些带字母的串珠。她很快做完，戴到手腕上，仔细一看，字母居然是LGBT。我除了震惊就是震惊，因为LGBT是女同性恋者（Lesbians）、男同性恋者（Gays）、双性恋者（Bisexuals）与跨性别者（Transgender）的英文首字母缩略字。

女儿说她要表达对LGBT人群的支持，因为大家都是平等的。我无话可说，强行让孩子不带这样的手链？在奉行政治正确的加拿大似乎行不通。女儿还把同样的手链送给几个好朋友，加拿大培养出的新新人类，我真是看不懂。

过了一段时间，女儿从网上发来一个连接，希望我参与签名，签名的内容是支持同性恋，不让他们受歧视和侮辱。我自然是没有签名，女儿问为什么，笔者回答是，“我不歧视他们，也绝对不会侮辱他们，我默认社会上存在同性恋，但让我签名支持，不可能。”“为什么？大家都是平等的。”“是，大家都平等，他们有权利当同性恋，你们有权利支持他们，我们也有同样平等的权利，不表态支持。”

在加拿大被“洗脑”的女儿，似乎和笔者的想法越来越不一样，我们有年龄的代沟，更有文化和观点的代沟。 

再看一看，卑诗省众多学校的“性别性向多元化教育”（SOGI）正在逐步实施，我们的孩子又将和我们这些持传统观点的父母，有多少更加扩大的代沟？