随着藤校申请人数的增多以及标化成绩的普遍提高，学校招生官发放录取Offer时也越来越谨慎。为了全面了解和评估申请者，面试在申请中的作用越来越重要。
Alice是宾夕法尼亚大学中国区的校友面试官，她亲自面试过不少宾大本科申请者，申请者中有体制内学生，也有国际学校、国际班学生，还有在中国读书的外籍学生。
当谈到这些面试学生的表现时，Alice说，ED申请者普遍比RD申请者好一些；国际学校的学生面试表现更好一些，体制内学生的面试能力相对弱一些。
Alice提醒学生，一些很隐蔽的问题会引起面试官注意，让面试官在面试评估报告中写下对学生不利的评价。
这些很隐蔽的问题出现时，学生往往自认为回答地很好，却不知已经悄悄踩到了警戒线。
Alice举了2个例子：
我非常清楚自己喜欢和适合什么类型的学校，比如，宾大就是我心目中的No.1，但我不喜欢罗彻斯特大学，因为它强调work hard,play hard（疯狂学习疯狂玩），它这种文化不适合我。
Alice，我认为您刚才提的问题说明您对这一点理解有误差，表现在，第一……第二……第三……
面试官在这两个学生的面试评估报告中，写的都是“不推荐学校录取”。
原因很简单，学校不仅要招优秀的学生，更重要的，是要招到符合学校文化和气质的学生。
这两个学生申请某些学校可能就“中了”，但是宾大的面试官们却一致认为他们和宾大“不搭”。
学生A说不喜欢罗彻斯特的work hard,play hard，可恰恰宾大的学校氛围就是work hard, play hard，校园party尤其多，你甚至可以从学校官网上清晰地看到这句话。而学生又说，宾大是自己排名第一的梦校，这不是明摆着对学校的了解不够吗？
学生B是学校辩论队的，擅长辩论，并且把辩论中的aggressive（咄咄逼人）用在了面试中，在回答很多问题时，很有条理和逻辑，但特别强势，爱争对错。
这可能是申请者真实的个性，但别忘了宾大被称为Social Ivy——社交常青藤，最强的是沃顿商学院，学校更喜欢对“个性”有深入的理解，性格上相对圆融，在不同商业环境中适应性都很强的学生，而不是学生B这类特别爱争论的申请者。这不代表B不优秀，很多美国大学特别喜欢招B这类申请者，只不过他不那么适合宾大而已。
像宾大、布朗、康奈尔这类藤校的校友面试一般在30分钟，面试报告会提交给学校，作为学校评估申请者的参考。
当搜集了很多面试报告后，面试者很多共性的问题会凸显出来。比如：
☑ 对学校的风格和文化不深入了解，以为藤校都大同小异，实则差异不小；
☑ 申请者活动同质化，模联、校队、社团、支教……在面试中不会介绍自己活动的特色；
☑ 只回答了“What”，没有深入到“Why”，不会通过“我做了什么”，“我为什么做这些事情”，呈现出“我是谁”
……
美国本科的竞争进入深水期，你不能只是笼统地知道“面试很重要，活动要有特色”这类人人知晓的信息。
魔鬼藏在细节里，你需要了解面试官评估不同申请者背后的原因，以及它们传达出的学校录取标准。
10月12日和26日的2场线上讲座里，宾大校友面试官Alice将为大家详细揭秘美国本科面试。
针对中国申请学生的常见问题和失误，她会给出非常针对性的建议。
在2场讲座中，你将会了解到：
☑ 面试官面试题目清单；
☑ 藤校申请者面试成功案例分析；
☑ 面试失败的典型案例及原因分析；
☑ 通过哪些途径可以清楚了解学校的特色；
☑ 如何在面试中呈现出自己与学校的契合；
☑ 面试回答如何做才算“走心”
……
如果说面试技巧是大学录取最后关头的临门一脚，面试中你讲述的内容（你的经历、活动和成长）则是更为基础和核心的支撑力量。
为了更全面深入地帮助学生，我们在接下来的11和12月份，会接着推出“留学活动规划”系列讲座，结合数十名藤校录取学生的真实活动案例和藤校录取数据，解析录取背后真实的原因。
10-12月
讲座
10月份
【主题】美国本科面试
【嘉宾】Alice，宾夕法尼亚大学校友面试官
宾夕法尼亚大学教育统计学硕士，本科健康教育和心理辅导专业毕业；4年美国留学和工作经历，曾任美国哈佛大学医学院数据分析师，宾大积极心理学研究员，多篇学术论文；擅长帮助学生做留学规划和指导，曾指导学生申请到美国莱斯大学、卡耐基梅隆大学、加州大学、乔治亚理工大学、香港大学等世界名校。
11-12月份
【主题】留学活动规划
【嘉宾】Revan，留学行业资深咨询顾问
浙江大学竺可桢学院工程教育班荣誉毕业生，硕士优秀毕业生。生物医学工程专业，美国大学交换期间主攻生物建模研究方向；深度理解并熟知美国、欧洲、中东等多国宗教对于国家、社会、文化以及教育体系的影响。
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