美国的发达，不在于它最发达的地方有多发达，而是在于它最贫穷落后的地方，相比起其他国家，不那么贫穷落后。

等你去过美国一些很偏僻的乡村，看到乡下地方也水电网不缺，保障基本生活需要的东西物价都不高，你就明白美国为什么“发达”了。我稍微说一点个人经历。

美国大城市和小乡村其实都有穷人。富人普遍都是住大城市市郊类似于卫星城的区。

配图来自《当电影来敲门》

几年前一次学校外派的合同工，去了一个我们州最南端极其偏僻的小镇，维基百科叫那里叫村，具体地名我就不说了，他们的住户收入中线是19511美元年薪，一个家庭（一家几口加起来）的收入中线是28124美元年薪。

这是个什么概念？美国的household收入中线约5万年薪，家庭收入中线约7万，硅谷的码农号称10万是贫穷线。这个镇还是村，穷的连国家平均线的一半都不到。

在这么贫穷的一个村，虽然没有沃尔玛和麦当劳，但仍然能保证通水通电通网不说，竟然有一间学校，包含小学到高中，保证学生都有校车接送（当然这个是包含在税收里的），学校规模设施完善，有好几个电脑房（我就是去帮忙装机的），图书馆，不输于我居住的镇上的中学。

校长还写了个grant购置新电脑，他写的grant开始就说“我们学校处于XX州的最南端，服务于附近7个极小的农村社区，生源多数来自于低收入家庭(low income families)和少数群体(minority).……”

回家翻了下几年前拍的照片，难以想象这是一个处于国家中下水平贫困县的学校。

这里是正门

食堂

走廊橱窗放着历年球队奖杯

室内篮球场

一个教室里放满了下学期的课本。美国的课本可以借，不是非要自己买，很多时候是读完一个年级的了课本还给学校，给下一年级的用。如图可以看出是旧书。(很多人问下图中的亚裔是谁，很多人指出是林璎)

课室的安排，不是根据年级或者班，而是根据科目和任课老师。例如张三教数学，张三自己拥有一个自己的课室，课室和老师固定，而学生是流动的。所以会看到很多不同风格的课室，都是根据老师自己的爱好来装饰。

例如下面这个是某中学政治老师的教室。美国中小学的政治课，不是讲什么奥巴马思想克林顿主义，貌似是讲总统和政府部门的历史。

下面是某个教室的评分准则，老师肯定是个星战迷，May the Force be with You。

下面是某低年级的课室，老师的装饰在讲同学们之间要怎么相互尊重。

这里是几张走廊的照片，都是这么多年来师生们的杰作：）

学校没有多华丽，没有高新科技，连电脑都是买最便宜的，因为他们的确比较穷。但涉及到最基础的设施，例如水电、消防、龙卷风避难所、饮用水、空调、学生的午餐、安全监控、校车，这些都是校方必须保障到位的。我图中拍到的设施，放在国内很多中型城市的学校，估计都不是个事儿。

图中是美国极其偏僻的乡下，我每次从我居住的小破镇（我居住的已经是乡下了）去这个乡村都要开一个小时的乡村公路（虽然时速约60英里，但是乡间小路弯弯曲曲，实际直线距离不到60英里），幸好是个暑期合同工。

有不少人提到贫民窟。其实贫民窟最大的特点是治安差和家庭收入低，但是贫民窟的学校也是必须保证基础设施的。

在美国一个让我感叹的地方就是，他们把很多资源都花在不盈利的基础建设上，例如为残障人士服务的设施。

还有美国的高速公路，据说八十年代就形成枢纽，而我现在经常翻山越岭开长途，发现再鸟不拉屎的地方，都有公路到达。

作者写在文末：

文中的美国中学，严格来说并不是“最穷”的，但是的确是很穷很偏远的一个村，当地没有麦当劳和沃尔玛。

普遍而言，美国会尽力保障人民最基本的生活需要：水、电、暖、网、牛奶、鸡蛋、面包。

但如果要追求高的生活标准，例如保持好身材，穿好衣服，住好房子，开好车，吃有机食品，读好学校，那就要付出很大努力了。