说明：微信公众号每次只能加一个音频， 这里是第三集。

Speaking:

很多人说speaking是很容易通过技巧提高的一项，我非常认同，但前提要建立在发音能达标的基础上。对于那些发音不错的同学，口语跟其他三项相比，是比较容易过的。我是湖北人，发音带地域口音，不太标准，在练习PTE的时候，明显发现自己有时会出现l,n 不分，l,r不分的情况。所以口语对我来说是个挑战，我重点练习的题型是RA 和DI，因为这两项分值比重最大。

RA: 

这个是对口语要求最高的题型，因为对发音的要求高，同时还要注意意群断句和流利度。 我的练习方法就是对于稍微不确定读音的单词，就老老实实查字典，先把发音弄准，再考虑流利度的问题。如果不会断句，不要刻意去断句，多练习几遍，流利度上去了，自然就知道怎么断句了。我在练习PTE之前，认不准音标，也不会断句，读句子很生硬。后来通过多查字典和反复练习题库，两者就都掌握了。根据自己的经验，我觉得如果能把题库里的每道题都练到位（就是发音和流利度同时兼顾，达到一个高的标准），不用特别找其他的练习材料。我觉得对自己发音没有自信的同学来上一下Eric老师的口语课，随便读几个句子，他就马上能听出你的发音问题，并进行纠正，这样比自己在家纠正有效率得多，因为对于发音有问题的同学，自己平时讲英语已经成为习惯了，很难发现问题。

DI：

人人都知道这个题目要靠模板，但我们在套模板之前一定要谨慎，选择那些能踩分的，掌握起来容易的模板。 因为现在找个模板太容易了，网上分享的各种资料到处都是，但你得确定这个模板行之有效，不要练跑偏了。因为我之前有过这样的经历，最开始我自己花了很多时间练口语，可能是运气好冲到了88分，我觉得就不用去上课了，后来不明原因的越考越低，到84，到81，到79，口语如果不高，听力就很难突破。 所以我去上了Eric老师的课，他纠正了我很多模版问题，后来口语和听力就一下子都过了。 知道如何套模版之后就至少把题库里的题全练一遍。刚开始对一些比较有难度的题，可能需要多花点儿时间练顺口，但过第二遍甚至第三遍的时候就会很快。

RS:

 这个题目我之前一直不知道怎么练，因为很多时候听懂了，一紧张就忘了，只能说出几个单词。 之前听一些同学说用首字母法，我平时练习题库用首字母法还行，但在考场上我试过两三次，都不好用，因为没有时间回忆就要开始复述，等我把句子回忆出来了进度条往往过了一半。后来上了海外东方口语高阶课之后，老师让我边听边跟读，只集中听句子开头和结尾，不要太贪心，我按照这个方法练习，都能复述一半以上。 解释一下为什么边听边复述，因为之前我很注意去听懂句子，然后去复述，后来我发现，听懂需要一定的反应时间：把听到的语音转化成意思，再把理解的意思翻译成语音说出来，这个有时候反应不过来，但是如果边听边复述，你的嘴在帮助你记忆，你会发现这道题嘴比脑子好用，其实不需要理解，能复述出来就行。

RL: 

做笔记的方法很重要，这个题我大部分都能听懂，但之前笔记记得很零碎，一紧张就容易乱讲，零碎的单词也不好辨认和快速组句，所以很容易卡顿。Eric老师让我边听边写下重点单词，组成句子，写出三四个句子就够复述了。 这样在读句子的时候很容易辨认自己写的内容，也容易去发挥，但是相对如果记下的是单词，有时候会突然傻眼，反应不过来。

AS: 

题库过一遍，对于比较生僻的问题，多留心记一记，花不了多少时间。 现在这个题型的题目越来越变态了，但对于79的同学至少保证对一半。

Writing: 

参加海外东方PTE写作高阶课之后就79了，一直没掉过，老师总结了SWT那种非常高级的答案，我刚开始有些排斥，因为我觉得老师应该把方法和答案都简化，这样学生便于掌握和模仿，而他给的不是90分的答案，他提供的是那种120分的高级答案，无从模仿。但后来发现如果朝着120分的答案去要求自己，即使达不到预期的目标，也能写个90分的答案。

SWT: 

这个题目我很早之前密集地练习过两周，认真练习过50道题的样子，上了79之后，即使后来不怎么练习，也从来没有低分过。我自己在练习的时候没有特别限制时间，会花足够的时间去把逻辑关系理顺，然后把答案写到让自己满意的程度，再用grammarly去检查。正常题型的逻辑关系就那么固定集中：并列，转折，因果.......多写几次，考场即使遇到新题也能应付过来。

WE：

记一个很有逻辑的模版就行了，因为我在练习SWT的时候会刻意训练写好长难句，并且尽量同义替换，反复打磨用词，所以培养了写作的感觉，加上一个模版，就非常容易写好WE了。

SST: 这个是听力的题型，但跟写作密切相关，所以放到写作来讲。我之前不知道从哪儿看的模版，把SST都写成简单句，就类似于“the lecture talks about.....; It also mentioned......", 即使这篇文章我全听懂了，关键词全踩准了，听力和写作的分数都同时不高，后来也是上了Eric老师的课，他说要把SST写成长难句的形式，我当时心里也表示怀疑，我觉得把SST写成SWT太夸张了，但我还是采用了他的方法，完全不用那些套话，并且尽量体现逻辑关系。之后的那次考试，我的听力和写作就都同时过了79.  并且如果写作能力在之前的SWT中已经锤炼得比较好，这个题目写起来比较简单，因为可以写成两到三句话。 所以提醒大家练习SWT的时候多用心，对于SW和SST都有帮助。

Reading：非常认真地分析RO的题，再把两个FIB（完形和选词）都看了之后，阅读没低过79.

RO: 这个题目我看得很认真，不是单纯的记答案，因为如果我不理解它的逻辑，即使当时硬记下来，过几天就很容易忘记，之前做错的地方还是会反复出错。所以我会分析句子之间的逻辑，刚开始的时候，觉得好多东西根本没逻辑，就是断章取义摘出来的一段，后来发现大部分还是有逻辑的，我把比较confuse句子的顺序都简单概括出来，比如有些描述性句子的模式就是：关键词，aim, detail，example；像这样多总结几句就会发现一些规律；当然有的句子真的很难找出内在逻辑，那就自己去给这些句子建立一个你很容易相信的逻辑，只要把逻辑记下来，后面回忆起来就比较容易。我前面花了相对多的时间去分析句子模式和逻辑，后面只需要花很少的时间复习，即使考试遇到新题，准确率还是能达到很高的水平。

问：想参加周三周五的白班课怎么办？

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2018年10月3日--10月12日

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