经常听到身边的妈妈们吐槽：作为妈妈，实在是太不容易了。

每逢育儿路上遇到难题，翻翻朋友圈铺天盖地的育儿文章，有些能得到启发，有些观点却让人更加焦虑。

比如，孩子到底是“放养”比较好，还是严厉管教？是亲历亲为，给孩子安排好各种兴趣班，让孩子走稳每一步，还是静待花开？

就像王珞丹在《后会无期》的那句话：明白了许多道理，依旧过不好这一生。

妈妈们也不禁感叹：明白了很多道理，到了自己育儿依然一脸懵逼。

而在鸡汤中，有一些教育毒鸡汤堪比毒药，看起来道理满满，但是仔细读来却发现观点十分偏颇，家长们如果信了这些毒鸡汤，对孩子教育有害无益。

越来越多的家长觉得，孩子的童年无比重要。

A妈妈：“小朋友嘛，还是应该以玩为主，孩子天天闷在屋里弹钢琴，都没有了童年！孩子快乐最重要！”

B妈妈：“不是的，孩子学钢琴应该多练，如果想玩就玩、想弹才弹，那么钢琴只能算作一件玩具，她永远也学不好钢琴的。”

将快乐教育等同于放任孩子自由发展，无须培养能力的情况不在少数。

很多父母也觉得很冤枉，明明钱也花了、力也出了，孩子怎么就学不好呢？

这是因为父母在孩子需要发展能力的时候，错误地选择了不培养。

父母一边选择放任孩子，等到孩子没有什么成就的时候，就说“孩子不是学习的那块儿材料”。那么，那些所谓的天才究竟如何诞生的呢？我们看一组数据。

• 郎朗，每天练琴6小时，从不间断

郎朗在自传里写道国自己7岁时的作息时间表。

早上：5:45起床，练一小时琴，7:00上学。

中午：回家吃饭15分钟，练琴45分钟。

晚上：放学后练琴两小时，然后吃晚饭，晚饭后再练琴两小时，写作业。

每天近6个小时练琴，如果是节假日，寒暑假，练习的时间则会加倍，从不间断。

• 菲尔普斯，“菲鱼”背后的艰辛

从11岁开始大强度练习游泳，每周练7天，每天至少游5个小时，14岁打破了20岁年龄组200米蝶泳纪录，成为奥运历史上获得奖牌金牌最多的运动员。

• 安娜.巴甫洛娃，伟大的芭蕾女皇

安娜.巴甫洛娃由于家庭贫寒，10岁时才开始练舞，经过9年艰苦训练才成为马林斯基剧院芭蕾舞团首席女演员，后来经过二十年演出和创作，为世界芭蕾艺术作出了无法估价的贡献。

快乐教育 ≠ 随心所欲！

近几年，有一种非常流行的观点：释放天性。

本来释放天性是好的，但是到了有些现实教育里，就变了味。

孩子身上所有的特点，都可以归之为天性，无论是好，还是坏，都具有天然的合理性。

如果孩子妨碍了别人，不仅不道歉，捎带着还会来一句：“孩子还小，以后长大了就懂事了。”

然而，释放天性不等于不给孩子立规矩，在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。

有次坐火车回家，邻座恰好有2个带着孩子出行的妈妈，两个妈妈有说有笑，全然不顾孩子一会儿在座位上站起来，一会儿跑到过道上追逐打闹，有人好心提醒她们看好孩子，结果俩人不予理会，反而一脸“看我的孩子多活泼可爱”的样子。

这不是真正的释放天性，而是熊，是任性，是没有教养。

其实，任何国家都一样，精英教育从来就不是放养出来的！

奥巴马对孩子的教育,堪称美国精英教育的典范。众所周知，奥巴马有两个女儿，在她们分别10岁和7岁的时候，他制定了九家规，内容并不复杂，但操作性强，而且极具意义：

俗话说：无规矩不成方圆，有教养、负责任、讲道理的人，走到哪里都会受人欢迎。

提到这一点，小编是深有感触，或许你身边总会听到这样的故事。

“你看人家三大爷家的孩子，小时候成绩不好，初中毕业就去打工了，现在照样开跑车、做老板，自己管理着二三百人的厂子，读书有什么用？”

又或者“你看那个北大毕业的都去卖猪肉了，清华毕业的去当保安了”，却不知道那个被作为反面教材卖猪肉的人，在猪肉生意之外，他也笔耕不辍，还写了一本《屠夫看世界》。甚至与师兄一起创办了符合高端市场需求的品牌猪肉。

这个社会在极严厉地惩罚不读书的人，千万不要拿这样个别的例子去忽悠那些还心智未开的年轻人。因为这样的人只是少数！

就像龙应台对儿子安德烈说的：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”

他说，读书不一定改变命运，但是读书能改变思维。

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