从12月中旬开始，新西兰的中小学陆续进入暑假。这一周，女儿学校举行了2014年度学术奖（Academic Awards）颁奖典礼。我作为学生家长观摩了这场历时90分钟的典礼，真有不少见闻。

国歌的流行曲风

典礼的第一项议程是全体起立唱国歌。一听到那旋律，猛地想起这是女儿刚到新西兰那段时间下课回家后经常哼唱的，当时还真没意识到那就是新西兰的国歌，因为不像。这次典礼开幕时学校选了一版流行曲风的国歌，还真是蛮好听的。新西兰的国歌与中国的曲风迥异，从名字就能感知一二。中国国歌歌名是《义勇军进行曲》，新西兰国歌歌名是《天佑新西兰》。如果说中国国歌表现的是雄壮有力，新西兰的国歌表现的则是平静悠扬。新西兰非常重视原住民的文化保护，国歌也有所体现。国歌的第一段是毛利语，第二段才是英文。新西兰真是个多元文化国家，典礼的会场舞台上有大屏幕，把歌词投在屏幕上，方便各国人士。这个在国内可没怎么见过，可能因为大家都已熟记于心了。

我选取了一段关于新西兰的视频，配上了从新西兰文化和遗产部网站下载的流行曲风的新西兰国歌，希望各位感受一下。不知道能否有一天也能听到流行曲风的中国国歌。

校长的新颖致辞

我参加过女儿学校不少活动，校长的开场无一例外地让我有所收获。这次，校长的开场致辞形式出乎我的预料。他上台后，先放映了一段幽默的视频，题目是我们应该说得更多的20句话，是一位美国五六岁的小黑孩儿，穿着黑西装，打着红领带，还给自己取了个名字叫做“小孩总统”。他模仿奥巴马总统的演讲，童趣十足。小孩总统建议要多说的二十句话里，有一句是“I don’t know”。（”我不知道“）。校长开场的重点居然就落在这句话上。他说，要祝贺那些今天接下来会被念到名字的同学，因为他们在学术上确定了成绩。但是，我们永远都还有一些不知道的领域，不信我们来做个实验。结果校长出了十道问题来问同学和家长。第一题就与中国有关。问题是“有人说在月球上能够看到中国的长城，你相信吗？”，大家不置可否的时候，校长说，其实是看不到的。在外太空能够看到，但是在月球上是看不到的。十个问题过后，校长说，“看，我们都不知道一些事情，所以说”我不知道“是挺OK的”。而后话锋一转，对那些获奖的同学说，“希望今天的成绩作为你们新的起点，去学习那些你现在还不知道的事情”。校长还引用爱因斯坦的一句话，Learning is experience, everything else is just information来鼓励同学们经历学习过程的重要性。

不偏科的学术奖励

学术大奖用来奖励任何单科成绩达到7分（满分）的同学，而不是只是重视其中的一门或几门课。所有获奖同学的名字被一一念到，并上台领奖。女儿虽然是第一年转到新西兰学习，初来乍到居然也上台领了奖，而且是三门满分-- 艺术、科学和Soft Technology（包括缝纫设计和烹饪），我们真为她骄傲！颁奖是分年级进行的。年级主任宣布获奖名单，哪怕只有一门满分，也同样上台被念到名字，然后小同学们一组一组上台，由校长亲自颁发奖状。一般一组是8～9位同学。上台拿到奖状后，站成一排，台下一齐鼓掌，然后他们下台回到座位。在主任宣布一一宣布奖励名单时，同学的名字后面跟着其获得满分的学科的科目。有些同学相当厉害，会有8门以上的满分。这时，台下的老师家长会同学们就会不约而同地向这位同学报以热烈的掌声，这掌声是单独给这位同学的。最厉害的一位同学，马来西亚华人小姑娘，11门课程全部满分，全场掌声雷动，这就是学霸受到的礼遇，看来，西方教育对学术成绩也是相当看重的。还有一个有意思的观察，每个年级的最后一组同学都是黑头发黄皮肤的中国孩子，正觉得蹊跷，猛地发现上台排序是按姓氏，而张，曾，庄，郑，钟这些姓氏的汉语拼音都是以Z开头，也就当然排在最后了。

精彩的音乐表演

在典礼的过程中安排有学生独奏钢琴，和学生乐队的演出。一个有趣的观察是，进行钢琴独奏的同学绝大多数是亚洲孩子，而乐队的演奏，看到的全部是西人学生。前面我有一篇文章谈到女儿的音乐老师，欧三先生。在典礼的音乐表演中，他数次登台和同学们一起演出。而且，欧三先生还真是全能，一会他敲非洲鼓，一会他又弹键盘，一会他又打架子鼓。在台上演奏时，这位音乐老师手舞足蹈，尽情享受其中。打鼓打到兴头上，还把一只鼓槌叼在嘴里，空出的手来擦额头的汗，而另外一只手还在不停顿地在鼓上敲出音乐的节奏。台上的学生电声乐队的演奏和演唱是典礼结束时的亮点。全体同学都会和着欢快的节奏拍着巴掌，有节奏地舞动着身体，乍一看，感觉像个迪厅的样子。

令人感动的祝贺

持续1个半小时而秩序井然的学术大奖颁奖礼结束了。散场时我们碰到了中文老师张老师。张老师主动上前来和我握手，祝贺女儿刚来第一年就获得三项学术大奖。我吃惊的是，张老师并不教我女儿课程，他不仅记住了我们女儿的名字，而且，能够记得她得了三项大奖，我当时真还有些感动。想起去年女儿来学校申请入学，校长亲自面试，因为我们来自中国，校长特意安排中文教师张老师作陪。但之后和张老师的见面只有简单而匆匆的一两次而已。听口音，张老师应该是从国内来的。他在国内也一定是一位优秀教师！

学校为学术优秀的同学专门颁发学术奖，而且单独举办隆重的颁奖典礼，这也体现出学校对孩子们的学术成绩的重视。看来西方教育并不是不重视成绩，只不过他们重视的成绩所代表的，更多的是真正的学习能力。通过一年多来对新西兰教育的了解，光用死记硬背是绝对拿不了满分的。