如何利用政府网站公布的数据为孩子选择新西兰的中学?,新西兰教育及留学微信公众号文章

此为技术贴。如没有实际需要，只为了逛逛或对新西兰教育无一定了解的话，可跳过不看。

之前有在论坛上看到有家长问到选择学校的问题，家长纠结在选择LongBay College和Rangitoto College上，因为所选的这两个学校都是好学校，也都位于好区，而且声誉也不错，这样才会令到家长们非常纠结。就此本人从政府网站提供的数据上做了个较为详尽的分析。希望对大家有所帮助。这里只对提供NCEA的学校做分析。如果是学校也提供IB或剑桥课程，除了下面的分析外，可能需要再进一步看看学校的IB或剑桥成绩才能有比较准确的判断。

在新西兰的政府网站上，有两个网站，一是NZQA（New Zealand Qualifications Authority 新西兰资格认定局）的网站，在该网站可以查到学校的NCEA的成绩统计。另一个是ERO（Education ReviewOffice 教育审查署）网站，这用来看学校的审查报告（ERO Report)。

以下就具体看看如何以Long Bay College和RangitotoCollege利用这两个政府网站的数据来做个比较。

首先两校都是NCEA学校，没有IB或剑桥，所以不用纠结系统的区别。如果真的想弄懂区别的话，可以先看看我之前写的几篇文章：

NCEA体系介绍：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_6723d3d20100yxh3.html

如何以NCEA成绩进入大学：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_6723d3d2010151nm.html

如何以剑桥CIE成绩进入新西兰大学：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_6723d3d2010166nm.html

先来看看两校的NCEA及大学升学率UE（University Entrances）的比较

（数据来源：http://www.nzqa.govt.nz/qualific... do?reportID=8034175）：

11年级（NCEA LEVEL 1）

Long Bay College

考试人数：366 通过率：83.9%

Rangitoto College

考试人数：589 通过率： 85.6%

12年级（NCEA LEVEL 2）

Long Bay College

考试人数：349 通过率：82.2%

Rangitoto College

考试人数：649 通过率： 91.5%

13年级（UniversityEntrance）大学通过率

Long Bay College

考试人数：266 通过率：60.9%

Rangitoto College

考试人数：592 通过率： 76.2%

从学术表现上看，Rangitoto明显优于Long Bay。

对于Rangi这样的一个大学校，是很难得能有如此好的学术水平的。特别是Rangi的12年级，600多人考试，居然通过率能超过92%，令人吃惊。最重要的一部分是UE，UE的全国平均水平（Decile 8-10学校）为62.7%。Long Bay的UE成绩仅为60.9%，低于全国平均水平。而Rangi的为76.2%高于全国平均水平。作为一个全国最大的学校，不简单。

看完NZQA的实打实的学术数据后，我们来看看ERO的School Report

LongBay College的report见：

http://ero.govt.nz/Early-Childho... -College-07-02-2010

Rangitoto College的report见：

http://ero.govt.nz/Early-Childho... -College-28-10-2010

两校的report都是2010年的，略显outdate。估计在今年他们都要ERO Audit了。

Longbay College和Rangitoto两校同为等级Decile 10的学校，其所处区域都是非常好的。Longbay有1561人，为Rangitoto （2871个学生）一半多点的学生人数。

学生构成：

Long Bay College:

NZ European/Pākehā 57%,

Māori 4%,

other European 30%,

Asian 4%,

Chinese 2%,

Indian 1%, Pacific 1%, other 1%

Rangitoto College:

NZ European/Pākehā 53%

Māori 5%

Chinese 9%

Korean 9%

African 7%

SE Asian 4%

Indian 3%

Japanese 1%

Pacific 1%

other Asian 1%

other 7%

从这里看起来，Rangtitoto的华人比例比Long Bay高不少，但也还好。

看reports的其它部分,

LongBay College:

总体评语：

"A strong emphasis onacademic achievement, together with increased student participation in sport,dance, drama, music and other performance events, has successfully raised the profile of the school inrecent years. " “Studentachievement has continued to improve since 2006”

加红的部分来看，给我的感觉是：学校以前的表现并不怎样，自2006年来已经有很大提高。

“AnalysedNCEA data show that Long Bay College is amongst the top performing stateschools. "

这句话可以忽略，因为现在要比较的这两个学校在全国范围而言都属很好的学校。

Areasfor improvement 需要加强的领域

是重点要看的部分，这里主要是说ERO觉得学校在哪些方面还需要提高:

”Improving understanding of goodteaching practice...Programmes for beginning teachers and teacher inductionshould reinforce effective teaching practice. “

嗯，老师的教学方面培训需要提高一下。

"Quality management systems should be improved to ensure thatchanges arising from these reviews are implemented and monitored. "

学校的管理在系统上需要提高。

Studentsas self-directed learners. "teacherswill need to provide feedback that assists students to identify the strengthsand gaps in their learning and develop critical reflection and questioningskills. Teachers will also need to use assessment data more effectively totarget students' learning needs and to ensure that students are individuallymaking good progress. "

学生在自我学习的能力上需要提高。在这方面老师需要给于更多的指导性意见。

从报告上来看，学校在管理上可能有点松懈。。。不过不知道这3年会不会有所提高，那就是另一个问题了。

ERO审查的周期

ERO is likely to carry out the next review inthree years. 这里很重要，ERO就是说会在3年后，也就是今年就要对学校进行再次AUDIT。

Rangitoto College:

总体评语：

"Challengingacademic courses are complemented by an extensive co-curricular programme.Students benefit from teachers’ expertise and commitment. "

这句话表现了学校对学生在学术上要求很高，因为提供的课程是challenging academiccourses。

Students appreciate the well resourced learning environment and the many opportunities that the school provides them to develop leadership skills.

学校的设施很不错。

”Classroomteaching is purposeful and focused, and students enjoy positive relationshipswith teachers and with one another. “

师生关系融洽，课堂纪律好。

看看别的方面：

The coeducational college is highly regarded by its community and parents areactively involved in the school’s well organised activities and events.

Rangitoto在社区的声望很高。

The board and senior managers have conducted in-depth self review, includingreviews of selected learning areas, pastoral care and discipline procedures,planning, reporting, and health and safety systems.

学校管理层在自我管理方面做得非常好。

Areasof strength 学校的强项

Collaborativemanagement. Members of the senior management team work collaboratively, whileundertaking clear individual responsibilities.

学校领导层之间的权限清晰，合作团结紧密。

Student achievement. Student achievement in the senior school is monitoredclosely and areas for improvement are identified and targeted.

学校对高年级学生的学术成绩上监督严谨。

Student engagement and progress. Teacher-student relationships are positive andteachers’high expectations of students support their engagement in learning.

师生关系融洽。

Areasfor improvement 需要加强的领域

Studentengagement in learning. ERO affirms school management plans for making betteruse of student achievement data at Years 9 and 10.

9-10年级的学生的表现看来不如高年级的。

ERO审查的周期

”ERO is likely tocarry out the next review within four to five years.“ ERO对学校非常满意，所给的4-5年后才做的AUDIT已经是最长期限了。这点比Long Bay College要强。

好了。这么多的数据及报告分析，估计大家应该心中有数了吧。不过总的说来，两个学校都是不错的，不用太纠结。

另外补充一点，不管读NCEA, CIE或IB读欧美，英国或者新西兰的大学都是可以的，制度没问题，关键是看孩子自己的水平。

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