本周有幸参观了一所私立小学，走入一到三年级（5到7岁）的教室，发现了学校运用的一种很独到教学方法，值得年幼孩子的父母们借鉴和实践。
说来很简单，就是两个关键词，一个是学习目的，一个是考评方法。但是，小学生听不懂啊！学校的方法不错，给他们分别起了名字。学习目的叫做WALHT，是 "We Are Learning How To..."的缩写，意思是我们正在学习做什么，它让孩子们清楚他们正在学习什么，也就是这节课/这段时间的学习时为了什么。而考评方法呢，也给定了个叫法，叫WASWW，是We Are Successful When We...的缩写，意思是我们做到这些就是成功了，也就是达到了学习的目的，它实际上就是一个简单的衡量标准。带领参观的老师介绍，这两个词贯穿在小学六年的每一个年级，每一个科目中，甚至是每一堂课里。
在一年级的教室里，小同学们正在做“青蛙的一生”的贴图作业。老师给每个小同学一张A4纸，上门打印着从卵到蝌蚪到长出后腿最后成为青蛙的演变过程，让孩子们把每个阶段剪下来，在排上顺序，写出对每一个过程的简单描述，然后画上箭头。
征得小同学的同意，我照了几张他们的作业照片，各式各样。
在老师的课桌前一张纸上，写着WALHT（我们正在学习）: 写一些描述。 WASWW（做到以下几点就算我们成功了）:
写出一些说明。
把说明变为简单的句子写在图上。
在图上加上箭头。
同学们一边在做自己的“青蛙的一生”，老师一边说，“做完了以后，同学们到前面去比较一下WASWW，就知道是不是做得够成功了。”这个方法虽然看似简单，还可能不够那么全面，但是对于小学的学生来说，首先知道了学习的目标，然后又知道了如何衡量成功，这两点在往后的学习中实在是太重要了。
二年级在做数学题，三年级在学习写作，经过老师的办公桌前，小黑板上，很多地方我都发现也有WALHT和WASWW，看来这个方法的使用的确是贯穿了他们小学课堂教育的始终。
清楚学习目的是达到学习目的的基础。如果不清楚自己的目的，很多时候往往是白费功夫，甚至南辕北辙。了解考评规则也是相当重要的，什么是达到目标，只有具有相应的衡量标准才能够进行有依据的判断。
说到衡量标准，不禁再次让我意识到，新西兰教育体系里对学生的衡量方法，和国内目前的差别很大。我想到女儿的初中作业的考评标准，在很多的作业中，老师使用的衡量标准已经很像我目前在奥克兰理工大学的学术论文的考评标准的格式一样了。而这种衡量标准，是没有标准答案的。（请参考前文【新西兰教育-005】没有标准答案的数学题）用这样的衡量方法来培养孩子，可能更加适合将来吧。想想我们成人后走入社会，有哪些工作和生活当中的事情是真的有标准答案的呢？
即将离开学校时，看到校园里的牌子上写着的这所学校的办学宗旨：培养独立并且自立的成人，在未来取得成功并为国际社区做出贡献。是啊，从５岁开始起就要明确目的，了解衡量标准。这样培养十三年，一定成人了。这搞不好算是这所学校教育孩子的秘密呢！
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