读高中锁定教会学校

现在教会学校的宗教色彩并没有那么浓厚，不要求学生必须信教。奥克兰的小孩子五岁开始读书，小学6年，初中2年，高中5年。女儿10岁时到奥克兰，在国内是小学四年级，到那里后直接升入小学六年级。两年初中很快过去，开始面临升高中的问题。

奥克兰离我家较近的几个最好的女校都是教会学校。我们经过比较，把目标锁定在St. Mary’s College(圣玛丽学院)，这所学校位于奥克兰市中心不远的靠近海边的区域，已经有150年的历史了，学校有着华丽的白色建筑，仿佛童话世界一般美丽，学生们穿着白色的校服，就像可爱的小天使。当然，最让我们放心的还是教学质量，除了注重学术成绩外，圣玛丽学院还注重学生音乐、舞蹈、艺术设计、缝纫、食品制作等能力的培养。

中国家长对教会学校可能存在一些偏见，其实现在教会学校的宗教色彩并不浓厚。只是由于以前由教会资助，因此保留一些传统罢了。教会学校与普通学校没什么区别，不要求学生必须信教，但有一些与宗教有关的课程可以选修。作为家长，我认为增长一下知识也没什么坏处，毕竟圣经对英语语言的影响巨大。

名校更欢迎国际化学生

名校重视国际化，也希望增加收入，是成绩优秀的女儿顺利升学的重要原因。

由于女儿既不是教徒，家庭住址又不在学校规定的入学区域，因而名额非常少。她先后被两个很好的学校(另一个学校叫Marist College)录取，非常不容易，一个学校只有9个名额，另一个只有7个名额。面试要过两关，先由一位老师面试，通过后再通知复试，复试由学术副校长亲自主持，主要涉及以前学习情况、与人沟通能力、爱好特长等。St. Mary’s College还要求每个学生必须会一种乐器，我女儿选的是长笛。

女儿之所以成功入选，其中一个重要原因是她在一个著名考试中获得了优异成绩。该考试是由澳大利亚新南威尔士大学(U N SW )研发的，在新西兰认可度很高。还有另外一个很重要的原因，即这些学校对本地非学校区域学生来说非常难进，但对国际学生来讲就容易得多。因为学校一要增加收入，二要使自己学校“国际化”，有一定数额国际学生。

绝对体验

感触最深的还是新西兰的写作课程，中国的孩子的数学都非常好，到了国外很容易遥遥领先，但写作课程往往跟不上。而在新西兰的教育中，写作是一种技能，学校里会开设专门的写作课程，从小学开始进行系统的培训。写作课与国内的命题作文也不一样，老师会布置一个观点，让学生们自己去图书馆查资料，通过大量的阅读来论证，就像我们的大学生写论文一样。

女儿就读的教会学校里有一些礼仪课程，培养女孩子怎样做淑女。男校和女校之间也会组织定期的交流活动，大家一起打球、跳舞。毕竟，都是处于青春期的孩子，生理卫生课程也是必需的，不会像国内那样遮遮掩掩。

语文课本中“爱因斯坦和小板凳”的故事大家都很熟悉，可又有几个中国学生亲自动手做过小板凳？而在新西兰的学校中的的确确有木工课，老师会发给学生锯子、锤子等工具，学生们在老师的指导下学习做小板凳、小椅子，还有缝纫、做饭等课程，教孩子们学会生活的常识和技巧。还有一种课程是专门训练小学生如何过马路的，孩子们有的扮演警察，有的扮演路人甲乙丙丁，分成两组，站在马路的两边，扮演警察的小朋友指挥路人过马路。