当孩子爱吃手指或捡到什么吃什么时，是处在口腔敏感期，靠嘴在感知世界。妈妈们不妨把宝宝的指甲剪好、磨平，小手常洗干净，让宝宝随便吮吃。在他想把脏东西塞进嘴里前，给他换上干净的物品。切忌看着他的手不让他吃，或者用手套、长的衣袖盖住他的手。

爬是孩子锻炼感统和小脑平衡最重要的阶段，能较早地让宝宝主动接触和认识事物，促进认知能力的发育。爬得不好或不会爬的孩子，容易感统失调和平衡力差，从而容易导致做事不专注、多动，容易沮丧和产生挫败感。宝宝会爬后，会接触到父母禁止触碰的物品、做父母不允许做的事情的可能性都增加了，这时父母可以开始以一定的规范要求孩子。

扔东西其实是一种“婴儿游戏”。宝宝在不断重复的游戏动作中强化了对各种物体、环境的认识，还可以锻炼宝宝的手眼协调能力，为日后的认知发展打基础。不妨在家里开辟一个“游戏角”，给宝宝准备质地不同、颜色各异的玩具扔着玩，在扔和捡之间的眼神交流、身体接触以及父母对宝宝的积极回应可以激发宝宝的积极反应，满足了宝宝的情感需求与情绪发展。

等宝贝慢慢长大，吃辅食时会用手抓饭菜，甚至直接伸手到汤碗里捞，不论什么都往嘴里塞，或者开始争碗争勺了。这是“幼儿自我意识的第一敏感期”。是他们第一次自我定位和空间延展的重合敏感期。这时是非常好的上桌时期，为孩子准备BABY椅，让他和家庭成员在同一高度一同进餐，在进餐的时候给宝宝穿件罩衣，给宝宝的饭菜汤只装一点点。在孩子抓饭吃的间隙，不妨趁机喂饭。让宝宝觉得，进餐原来如此快乐！

当孩子慢慢长大，可能会出现随便拿别人的东西的情况，或者跟别的孩子抢东西。不妨在家里就开始帮孩子树立物品所有权的意识——从小就将孩子的东西与成人的东西区分开，孩子在需要使用家长的东西时需征求父母的同意，相反，父母也要征求孩子的意见。把这种意识再衍生到家庭之外。不仅如此，对孩子的需要适度满足，有些要求鼓励他通过努力去实现。