小钢炮丨美国私立学校孩子们的“插队”生活

2015年10月13日 美高留学早知道


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美国私立学校孩子们的“插队”生活

——田园教育的帕特尼学校纪实

在探望美国佛蒙特州的putney小镇上的朋友的路上,我们车辆在绿山国家公园里奔跑着,茂密的原始森林、河谷、山川一道一道地在车窗外掠过,山林里的人家日渐变少,渐渐被满眼的深绿茂林取代了。正纠结和犹豫是不是掉头,折返回程时,一大片绿草坪进入眼帘,一栋栋低低矮矮的绿顶白墙的房子在这密林里非常显眼。“柳暗花明又一次村”的密林社区,告诉我们这里不是荒芜人家的野林,而是隐居者们溢着仙气的世外桃源。

1、没有围墙的校园

在朋友的带领下,才知道这一大片平整的草坪和相对集中、却远远近近的房子是美国被认定的200所私立高中之一。在远离炫丽、迷离、喧嚣、浮躁的城市,隐匿着一所建于1935年的私立高中。这所高中叫帕特尼中学(The Putney school),学校里有200来个学生,却拥有宽达4047平方米的占地面积。


众所周知,美国的大学是没有围墙、没有大门,只是与社区和城市完全融为一体的、开放式的一些建筑群。这所高中和大学是一样的全开放式的,无围墙、无大门的学校。美国、加拿大的学校是社会公共服务资源体系的组成部分。学校和图书馆、公园等公共资源一样免费为居民提供各种形式的服务,定期开展各种免费活动,居民自愿参与。所以,“社区里的学校,学校里的社区”,学生在社区里学习、发展,居民在学校里运动、集会。


私立学校和公立学校一样,也是全开放式的,无大门,无围墙,无论是居民还是游客随便进出,学校里健身中心、食堂、图书馆、会议厅等资源都可以随意使用。美国地广人稀,资源丰富,不易出现哄抢免费资源的现象,这是原因之一;当然还有社会风气、民众信仰、教育内容、社会体制等多种原因,让公、私校园的资源都面向居民免费开放。无论是何种原因,国民免费享用如此丰富的公共资源,是令我们来访者十分羡慕。


学校图书馆


家长参与的秋季农贸集会

2、学生与牛群、羊群、马群为伍

我们的车行使在弯弯曲曲的盘山路上,沿途看到成群的牛群、羊群和马群,以为是山上的哪家“大户农场主”气派地拥有如此广袤的土地,放养着的牛群、马群、羊群。后来,经朋友介绍才得知这是帕特尼学校的农场,这些可爱的牲畜们都由学生轮值来喂养、管理和照顾的。


体力劳动是学校的必修课,老师会在木工、烹饪、耕作、林业等体力劳动方面给学生提供指导,而且纳入到学生的评价体系中,只有提交了合格的劳动课作业的学生,才可以获得学分。当然作业不是考试试卷,也不仅仅是书面的作业,是小论文、手工作品、研究成果等多种形式的作业。


农地劳动多开心


学生们需要从事园林绿化、种植农业作物、木工制作、制作糖浆、道路维护等体力劳动,体力劳动的课程丰富而多样。体力劳动课也是旨在让学生们体验体力劳动,消除对体力劳动的误解,理解体力劳动和人类发展的关系,丰富人生经历。活脱脱的“插队”生活,让学生们建立起牢固的同学友谊、提高了生活能力、培养了责任心、提高了团队意识、磨练了意志品质,培养的组织和领导才能。

在竞争如此激烈的美国私立学校中,帕特尼高中远离人口集中的城市,地处偏远的乡村,而学校的还持续蓬勃发展。作为私校,学校生存和发展的经费来源是由在校生家长的捐助、毕业生的捐助、学生缴纳的学费三项组成,政府没有任何赞助。唯有让学生们得到实实在在的所获,毕业生感恩在学校度过了美好的学习生涯,才足以让他们毕业后回报学校。


木工作坊


泥工作坊

3、“扫盲”不是教育的本质

帕特尼学校的教育理念集中在两个层面上:1、间接的书本知识的价值是运用到实践中才能得以实现;同时,在实践中拓展书本知识。2、书本知识是要通过个性化的实践活动被创造性地运用,才能让学生深层次地掌握。他们的教育理念有效阐释并解决了运用层面的实践知识和系统化的书本知识之间的关系。该校的课程体系就是基于这两个理念下逐步构建和完善的。


体力劳动课程的开设旨在培养学生的合作、毅力、组织、统筹的能力。除了学术性学科知识的学习外,丰富多彩的校内外活动,如艺术活动、体育活动等为都是重要的教学内容。


科学课上的女汉子


热烈讨论的历史课


户外的科学实验课


体育课:山地自行车运动


足球场的激烈比赛



研习课学生可以自选场所制作电影


学生的高中阶段,正是拼命学习文化知识的时候;为了可以考上理想的大学,除了学生自己外,父母、亲戚朋友、全社会都高度关注。因为这是可以改变命运的重要途经,在命运面前,谁又敢轻视呢?而在此阶段,多数学校里,语文、数学、政治、历史、物理、化学等文化科目的学习是最主要的内容。对书本知识的学习,无论是什么内容其实都是“扫盲”教育。


“扫盲”在一定的历史时期里,有其合理性;但是随着历史的发展和推进,依旧紧抱着“扫盲”教育不放,后果不堪设想。



山野密林里的帕特尼学校


美国私立学校在学的学生占全国学生的10.4%,教师占12.2%。也就是说,在美国能够上得起私立学校的家庭也不是一般的普通家庭,高额的学费和巨大的捐助费,不是一般家庭可以承担的。富裕家庭的家长们心甘情愿地把孩子们送到历经80年的帕特尼学校,让孩子们体验 “插队”生活,一定不是脑子灌水了。

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(本文为作者原创投稿,首发糖果阅读)

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